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讓一些成績好的學生，和成績差一點的學生，組成一個學習組，想要學生學習的效果更好！
一直拿葉若海的成績表揚，老師的舉動，讓一些學生得到了鼓勵，卻讓這個女生更是壓力重大，苦惱，自卑，完全沒有了自信！
這位女生是關注葉若海其中的一個女生，另外的幾個女生沒有那麼明顯，也許覺得和這個女生比起來，她們的條件差一些。
覺得這個女生這樣的表現都沒能讓這個男生感動，沒能接受，她們隻會關注，不敢行動，沒有行動的自信！
這女生哭了，一直捂臉在教室哭，晚自習的學生全都回家了，隻有這個女生孤單的背影在教室裡哭泣！
在學校外麵接女生的家長，今天來接她的是爸爸，這位父親平常都忙碌於工作，接送他也是司機。
今天是星期天，臨近年關，他也好忙，忙碌中的父親，今天放了司機的假，也放了妻子的假。
心疼妻子，每天晚上這麼晚來接女兒，冰冷的天氣中風雨不改的接送女兒。
看著一個個家長都接走了自己的孩子，學校裡沒有學生從裡麵出，他的女兒還沒有出來！
這位父親急了，不再是在車上等，焦急的下車，看著校園裡學生樓的方向！
又等了一分鐘，父親覺得不能在這裡再等下去，到門衛那邊去問！
值班的門衛在這冰天雪地的天氣中，穿著一件軍大衣，在學校的門衛崗位守著！
大批的學生在裡麵出來，也許會有落單的學生還沒出來，也許會有勤快的老師還沒有出校門，門衛在等待中沒有關上這大門！
這位父親到了門衛這裡，對坐在值班室的門衛說：
“同誌，請問一下，裡麵的學生全都出來了嗎？”
“這位同誌，有可能有落單的學生還在教室裡還沒有出來，你耐心的等一下吧！”
“這不行，這麼冷，這麼晚了，這麼一個女孩子，怎麼會落單在教室裡！”
“可能是你的孩子在勤快的學習，忘掉了時間，再等等吧！”
這位父親從妻子的嘴裡聽到過，說女兒成績下滑了，問她又問出原因，女兒就不是那一種勤快的一類型！
一定是被什麼事阻住了，父親覺得女兒有秘密，他想去一探，是什麼原因讓女兒這段時間反常！
“同誌，我能不能進去校園裡找一下我的女兒？”
“可以是可以，同誌，你來這裡登一下記吧！”
“好的！”
這位爸爸在門衛處登記，不經常來接女兒的他，還真不知道，高三女兒教室在哪裡？
“同誌，我還不知道我女兒高三的教室在哪裡。”
“同誌，高三在學生樓三樓，高三有六個班，不清楚你的女兒在哪一班？”
“高三都在學生樓三樓是吧？那我一間間的教室找吧！”
“同誌，找到了你的女兒，你們快點出來吧，這已經到了十點過了。”
“好的！”
這位爸爸覺得他有點失敗，工作上的成功，不代表能教育兒女成功，家裡的事都交給了妻子。
女兒在這個高三緊張的學習，最重要的一年裡，他都沒能有時間陪伴！