還有，以後凡是在我天雲書院讀書，考試童生者，也都不在參與此類考試，要是童生者人數多了之後，則再開一個班級讀書，另行考試。”莫秀才說完這話之後，他們四人開始分發卷子下去了。
至於之前莫秀才說的榮譽獎狀以及排名掛榜，都是莫天音教莫秀才的。
榮譽獎狀可以激勵一個人以此為榮，對書院的認可，激發人發奮讀書之外，還可以作為天雲書院的一種特色。
莫天音了解其他的書院情況，沒有哪家書院有榮譽獎狀，年度考核第一名、第二名、第三名的名次表彰。
而且，還有獎勵製度，減免學費。
至於考試掛榜，可以激勵成績落後的學生發奮讀書，形成一種你追我趕的良性循環競爭讀書。
彼此激勵學生們讀書。
此次三班考試的卷子，是莫秀才、曾先生、李先生、王先生他們四人根據各班學習的程度出題。
至於天才班的學生，他們是按照往年考試童生試出題的難易進行出題。
因為，他們四人發現天才班的有幾位學生的學識，可以去考今年的童生試，所以，趁著這次機會，他們想看看這幾位學生的水平。
再和他們的父母以及本人商量，讓他們去試一試考童生試的。
學堂的學生早就知道年後會班級考試，他們反而沒有考試前的緊張、害怕。
反而一個個激動的摩拳擦掌。
年前放學之前，先生們就說了年後考試排名獎勵的事情。
這些學生過年在家，一個個的發奮讀書，就是為了此次考試，能夠中前三。
到時候，不僅僅有獎勵，還有減免學費，學堂的榮譽獎狀，拿回家給父母看，要讓他們以此為榮。
此次考試定為兩場，上午一場，下午一場，各一個半時辰的時間。
考試的題目都是莫秀才他們四人搜羅、精心出的題目。
題目考的比較廣，考了四書五經、時政、做文章之外，還考了以命題作詩和寫文章。
複雜程度，堪比童生試了。
莫秀才四人，兩人一前一後的守著這些學生考試，以免他們作弊。
莫秀才看著這群學生正在奮筆疾書的在考試，他心中微微的有些激動了起來。
今年八月之時，他也去秋闈考試，去考舉人。
讓自己身上的功名再進一步，成為舉人老爺。
如今書院裡頭的先生除了莫秀才一人是秀才之外，三位先生都是舉人，他還是學堂的院主，功名還比不上王先生三個他們，這刺激到莫秀才了，這讓他更用心讀書之外，更讓他想要考上舉人。
莫秀才打算去考舉人心下定來，他也發奮讀書不說，還時常的拉著王先生三人請教討教，莫秀才覺得他的學識，每日都在飛快的進步。
這讓他有種感覺，今年秋闈考試舉人，必過沒問題了。
隨著外頭一聲聲‘鐺鐺’的聲音響起來，正在考試的學生也知道，這是考試時間已經到了，他們放下筆，等著先生上來收取試卷。
考試完之後，有的學生眉飛色舞，感覺題目簡單，有些學生愁眉苦臉看來考試沒考好。