張若慧的老公說：“她是不是看到有校長在，故意表現好，咱們俊俊就是太老實?了，不會像小女孩那樣愛出頭。”
張若慧說：“是啊，有些?小姑娘就是煩人得很。”
張若慧的老公說：“沒事，今年沒機會，未來還有很多機會，反正女孩子也?就這兩年比男孩子機靈點?，等到過幾年，怎麼?也?不如男孩子的。”
“這倒也?是，不過我們俊俊現在也?不差啊。”一班可是最好的班，每一位老師都是很有經驗的特級教師，不像林酒兒所在的班在九班，重要科目的老師都是剛畢業沒多久的大學生，愣頭青，什麼?都不懂。
兒子在這樣的班，學習氛圍肯定比九班強，九班大部分都不是本地戶口，父母操心?生計，學習方麵肯定也?不如他們這樣注重孩子的學業問題。
校長定下的人，他們夫妻倆也?沒辦法，這事兒自然也?就過去了。
周一那天，家族群裡?有親戚問什麼?時候是俊俊演講，記得拍視頻，張若慧找個借口說：“俊俊嗓子不舒服，乜辦法講了，臨時換了其他人，沒有視頻了。”發了個失落的表情包。
發完信息後，張若慧拿著手機從辦公室裡?出來，去自己所在的班級，跟著隊伍一塊來到操場，舉辦完升旗儀式後，先是校長講話?，然後是林酒兒代表一年級新生上台。
張若慧一臉審視地打量這個走?路板板正正，衣服乾乾淨淨，頭發有點?短的女孩子站在台上，話?筒有點?高，她主?動拉了拉。
最重要的是，張若慧發現這個孩子是脫稿演講的，演講稿足有三頁，如果一頁半什麼?的脫稿她還覺得很平常，但足足三頁草稿紙，她竟然直接脫稿了，這事兒放在兒子身上，兒子都做不到。
張若慧剛有點?詫異，林酒兒就用很清晰的普通話?字正腔圓的開始了新生演講，並沒有什麼?假模假樣的抬手或者伸脖子來表達感慨，她一點?不拘謹，體態自然，語調輕鬆，你說她是發自
肺腑真?情流露都有人信。
“尊敬的各位老師，親愛的同學們——”
“我今天帶來的演講是關於?校園安全靠大家的相關主?題，快樂的暑假過去了，揮彆幼兒園的快樂生活……”
張若慧旁邊的另外一個老師說：“這個稿子和當初好像有一點?點?不一樣，小王是不是改了一部分。”小王是林酒兒的班主?任。
張若慧說：“果然是年輕人，稿子修的活潑很多，沒有最初那版那麼?嚴肅。”也?更容易讓人聽進去，甚至還覺得很親切的人在給你囑咐，讓你知道什麼?是不安全的行為，什麼?是我們應該注意的。
通過這次演講，學校所有的老師和領導都知道了林酒兒，這個演講的特彆自然，活脫脫從少兒節目走?出來的兒童主?持人。
散會後，回去的路上，張若慧發現好幾個老師都在點?評林酒兒，言語中都是對她的讚賞。
“這小孩儀態真?不錯，是不是家裡?專門?送去相關機構學過？”
“我也?覺得，像是經過專業訓練一樣。”真?的很少在這樣的小地方見到這樣儀態自然，說話?也?不做作還很標準的小孩。
“這小姑娘真?不錯。”
沒有一個是說她不好的，或者哪裡?需要進步的。
林酒兒從台子上下來後，班主?任小王拉著她的手把她帶到隊伍裡?，讓她站在第一排，笑?眯眯地說：“表現的真?不錯。”
林酒兒旁邊的女孩拉了拉她的袖子說：“酒兒，你好厲害啊。”眼神裡?都是崇拜，班裡?其他人也?是笑?眯眯的看著林酒兒，覺得她今天特彆厲害。
回到班級後，班主?任王梅趁著還沒到第二節課的時間，跟班裡?又交代了幾句，還讓他們多背背小學生校園守則，等到第一節下課鈴聲?響起，王梅手一揮，讓他們四散開，自己也?回了辦公室。
她剛到辦公室，下一節課休息的老師就對她說：“你們班那個林酒兒家裡?是做什麼?的，幫忙問問是在什麼?機構學的儀態，是不是有什麼?小主?持人的培訓機構，感覺小孩子學好儀態，大大方方的也?不錯，她今天表現的可真?不錯。”比老張家那孩子可強了不止一點?
半點?，這話?她們肯定不能當著張若慧的麵說，但校長當時聽完選了這個女孩還是有理由的。
張若慧也?還在辦公室，手裡?拿著教案正在翻看，為了不至於?顯得自己太小氣，笑?著說：“是啊，這小姑娘是講得不錯。”這要說沒去專業機構學過，她都不相信。
結果王梅大大咧咧地坐下來喝口茶說：“她家裡?賣早餐的，父母可忙了，根本沒空送她去學這些?東西。”意思很明顯，人家就是天生儀態好，普通話?講得好，其實?經過開學這幾天的接觸，王梅也?發現了，在其他小孩說話?聊天還帶著點?方言的時候，她就是用普通話?交流的，不然這剛開學她也?不會注意到林酒兒，從而讓她代表班裡?去參加選拔，本來是湊數的，沒想到還真?選上了，她是新入職的老師，本來應該是當副科的，但上學期被調走?了兩個老師，又多開了兩個班，缺老師，趕鴨子上架當了九班的班主?任，在校長麵前露個臉，對於?她來說還是很高興的。
王梅旁邊坐著的同事感慨說：“有些?時候就是不得不服，窮人家的孩子早當家，這父母忙忙碌碌根本沒空管孩子，有的孩子也?不需要管，自覺性高，有的家長天天盯著孩子，孩子的學習啊，各方麵還是讓人頭疼，我閨女那真?是讓我頭都大了，寫個作業要催，吃個飯要催，我每天給她輔導，學習還勉強在中上徘徊。”
王梅低頭把拍到的視頻和照片發給林酒兒的媽媽林琳。
她特意拍下裡?的，父母沒機會看到女兒的高光時刻，她就順手拍下來發給孩子媽媽，讓她們可以保存下來，以後孩子大了再看，或許會覺得很有意思。
林琳收到信息的時候正在把棚子外麵的桌子收進來，她放好後，擦擦手拿出手機，看到是老師發來的微信，連忙打開看，以為是有什麼?事，結果是發女兒演講的照片和視頻，她喜滋滋地拿給丈夫看。
“快看，酒兒老師發來的，真?不錯。”林琳把照片打開放大給林商看。
林商正在煉油渣，聞言用圍裙擦擦手，接過手機看，看到女兒穿著校服板板正正的站在演講台上，一點?不怯場，然後點?開
視頻，聲?音清脆悅耳。
“這講得是普通話?吧。”夫妻倆日常講話?還會帶一些?鄉音土話?，但女兒講話?沒有這樣，反正就是好聽。
林琳說：“老師還問我們是不是專門?給女兒上過這類的輔導班，我說沒有。”
林商也?露出笑?容說：“咱女兒天生就這麼?棒，哪兒還需要去上輔導班。”語氣裡?特彆驕傲，雖然這話?從來不會對著外人說，也?不會這麼?誇女兒，但為人父母，女兒有一點?點?成績，他們都是高興的。
作者有話要說：本來想寫到六千字再發出來，但臨時想吃牛肉火鍋，所以先去吃個火鍋再更剩下的一千五，我出門了！晚點見！：，，.