升國旗奏國歌，全體師生跟著一起大聲唱出來。
學生們需要這樣的儀式，有些東西根本不用刻意的去強調，在特定的情形中，某些情愫自然會形成、根植於每個孩子的心裡。
升完旗便是學生代表的國旗下講話。上台的是個五年級的小姑娘，稿子是她自己寫的，很樸實也很動人，下邊學生聽得都非常認真。
學生講完就是老師講話，這次就由春陽來發言。
還是她一貫的風格，沒講一長串的大道理，而是給全校學生講了一個生動的小故事，故事很動人，很觸動人心。
儀式結束，一切照舊。
學校在村中間，當年選校址的人做夢都不會想到有一天東山村小學的規模會這麼大，學生會這麼多。
一個學校幾十個人的時候還好，課間或者其他時候弄出的動靜不算大，可現在學生人數多了，甭管乾什麼聲音都會特彆大，彆說外邊走大道的，學校附近的人家都聽的清清楚楚。
農忙的時候還好，家家都早起晚歸忙著乾活兒，學校的動靜不會影響他們。可到了農閒的時候，沒有活兒乾誰不想在家清清靜靜的待一會兒，可離學校近就根本不可能。
這些被打擾的人來學校找了春陽幾次，希望春陽能讓學生小點聲。
這聲音怎麼能小？
課文要讀，歌兒要唱，課下學生也要去操場玩，春陽不可能挨個堵上學生的嘴。
春陽解決不了問題也安撫不好村民，事兒自然就鬨到村長那裡。
村長不能捅聾人家的耳朵也不能堵住學生的嘴，問題依然解決不了，那就隻能往上頭反應。
其實大家心裡都清楚，最好的解決辦法就是搬校，把學校搬到村邊，這樣學生在學校裡乾什麼都不會打擾到村裡人。
可這學校哪裡是說搬就能搬的！
現在的學校才蓋幾年啊，就這麼搬走多可惜。再說，蓋新學校也是需要錢的，這個錢從哪兒來？
若是事情得不到解決，由著矛盾激化下去，對整個東山村小學絕對不是好事。
早前爨海濤就提到過並校的可能，春陽還想著往後就算並校也是彆的學校往東山村小學並，可若是東山村小學位置不理想那誰並誰可就很難說了！
為這事兒春陽愁的好幾天沒睡著覺。
她就是操心的命，特彆是學校的事兒，甭管多大她都得擱到心裡。
知恩休息回家來，見到她愁容滿麵那樣也跟著歎氣。
“我發愁你歎什麼氣？”春陽納罕問道。
知恩又歎一口氣，可憐兮兮的說道：“瞧你這樣，晚上是彆想有其他活動了！”
春陽：...
“我現在這麼煩，你腦子裡竟然還想那些，你還是不是人!”春陽氣道。
知恩笑嘻嘻湊過來攬住她的肩，回道：“你說的對，我不是人，真不是人。行，我現在陪你一起煩，你皺眉我就跟著皺眉，你歎氣我就跟著歎氣，你怎麼愁我就怎麼愁，行不行？”
春陽：...