有的學生甚至會在某科滿分的情況下，依舊選擇通過補習來維持住滿分。
人各有誌，學渣不了解學霸對自己的要求有多苛刻罷了。
剛好葉芊芊也對林修傑的初中時代也充滿了興趣，知道兩人是老同學以後，反倒是一起開心地聊起了林修傑的過往。
學霸誕生的過程比學霸這個結果要有趣多了。
據歐伊娜說林修傑初中的時候就是冷冰冰的性子，明明是個德智體美勞全麵發展的好少年，但是他和青春、熱血這種詞還真是不沾邊。
他的興趣，隻有學習。
同學們下課聊聊遊戲、偶像、電視、電影之類的話題，他看那些人的眼神就特彆的冷，好像討論這種話題的人都不配跟他在一個班上學習似的。
所以，林修傑初中班上的同學就說了，他是出了名的難相處。
林修傑隻對成績比他好的人和老師們和顏悅色，他不是不會笑也不是不會社交，他就是不愛搭理比他差的人，非常絕對的擇友觀。
歐伊娜之所以這麼清楚，就是因為她千方百計地想要接近林修傑，卻都被他自帶的“學霸結界”阻擋在遙遠的遠方，無法再前行一步。
初中兩年，歐伊娜都隻能遠遠地觀望學霸．林，側麵地打聽他的事，偶有聚會的場合裡有他，兩人最多說上幾句話，他就會開始保持沉默了。
歐伊娜一直是被人捧在手心心裡長大的姑娘，對她示好的男生可多了，情書也是經常都會收到的，她都願意給林修傑機會了，他居然還是一副高冷的態度，她實在無法拉下臉去主動示好，兩人的關係就維持在隻比普通同學更熟一點的程度。
她之所以又轉回來坐在谘詢室，實在是因為剛才葉老師和林修傑之間的互動讓她吃了一驚。
林修傑對人向來是不假辭色的，但是很明顯他對葉老師挺客氣的不說，還有種任她捏扁搓圓都可以的態度。
這個葉老師一定有過人之處，否則林修傑絕對不可能搭理她，更遑論還跟她一唱一和言聽計從的。
再次坐在葉老師的麵前，她願意認真地和葉老師一起討論，她怎麼才能考上大學的事。
葉芊芊當然不會跟學生計較了，他們都是迷途的羔羊，需要正確的引導。
隻要他們有需要，她就願意傾儘全力，提供參考意見，絕不瞎指路。
歐伊娜已經冷靜了下來了，願意聽她說，她自然也願意傾心以待，實話實說：“走藝考路線的學生，要麼有紮實的基礎功，要麼有很高的藝術天賦，你認為自己屬於哪一種啊？”
歐伊娜願意坦然麵對自己的真實情況，聞言便挫敗地說：“哪種都不是。”
“藝術校考的通過率其實是很低的。你既不願意付出努力又沒有天賦傍身，想混到校考證是沒有可能的。