是時候展現她對公司的熱愛了！
葉芊芊張口就說：“好的，作為一個新人，這個月裡我一直秉持的就是大家都是我的前輩，我要從他們的身上儘可能地多多學習的想法過來的。
日常工作都是王老師給我安排的，非常飽滿。工作之餘我會跟同谘詢部的前輩們請教一些我沒處理得很好的問題。我發現谘詢部的同事們都很有愛，大家樂於幫我出主意，團結友愛，讓我感覺到不是我一個人在戰鬥！
王老師每天都會手把手地教我，對我很有耐心，也非常關心我的工作進度，給我提供了很大的幫助和支持，非常幸運遇到這麼好的領導！”
“哦，看來葉老師對谘詢部的各位評價都很高啊。”周晴笑問道。
“嗯，我們經常一起解決問題，還會聚餐呢，大家的感情是挺好的，王老師一點領導的架子都沒有，對我們很親切，大家都是非常好相處的人。”
葉芊芊看人喜歡看優點，什麼日常盯太緊啊，工作上簡直就是個魔鬼啊，奪命追魂地問本周業績收入啊，王老師的這些個暴虐的方麵隻字不提的了！
周晴又問道：“你對彆的部門怎麼看呢？”
“哦！說到這個，我們的部門配合真的很棒哦！我的學生交給學管老師以後，她們馬上就會開始安排授課老師了，都是主動跟學生接觸的，管理得非常細致，工作開展得井井有條，學管部的各位老師很專業啊！
教學部的老師，我就隻跟季老師接觸得比較多一點，也是很專業的感覺。他對同事和學生都很熱情，樂於助人，我經常找他請教教學上的問題，也找他助過單。我們各個崗位的老師都很棒呢！”
葉芊芊據實回答的時候，順便把合作過的老師都表揚了一番。
周晴笑著記錄下來，然後問道：“葉老師以前工作的機構怎麼樣？比我們好嗎？”
葉芊芊遲疑了一瞬，最終還是勇敢地說：“我以前工作的機構有他做得好的地方也有做得不好的地方，我已經離開了，就不方便再評價老東家，畢竟，是老東家培養了我，我不想說它的不好。我很感謝在以前的工作中收獲的成長，否則我不能這麼快地上手這份工作。”
周晴接受了她的說法，沒有繼續追問，隻是換了個問題：“你以前可以接觸到學生資料、教師資料和教學資料嗎？”
葉芊芊想了想說：“一部分吧，我自己的學生資料肯定是能接觸到的，其他的資料主要是在開學情會的時候要拿來給家長進行展示，或是在我谘詢的過程中給沒報名的家長看教學細節用。”
周晴循循善誘地說：“現在還跟以前的學生聯係嗎？”
葉芊芊不疑有他，隻說：“有些學生還是聯係的，基本上都是孩子們主動找我問一些問題，我也很關心他們的學習，除了鼓勵他們學習以外也沒聊彆的。”
周晴望著葉芊芊的眼睛，一臉認真地說：“葉老師，接下來我要說的話僅限於在這個辦公室裡，走出這個辦公室就請你忘記吧。”