“我叫梁z,如你們所議論的那樣，今年8月11號，我們全家在華中路發生了車禍,父母和姐姐都已經去世，隻剩下我自己還在活著。”
他的聲音很平靜,仿佛在陳述著一件和他毫無關係的事。
沒有人察覺到他沉靜的話語之下隱隱的顫音,也沒有人看到,不管是他垂落的左手，還是抓著拐杖的右手,都死死地用力攥著。
“腿傷是車禍所致，也許接下來幾十年都需要靠拐杖充當我的右腿。”
“我想說的是，我不需要任何人的同情,你們不用因為知道了這件事就可憐我。我過的很好,以後會更好。”
梁z說到這裡，視線輕飄飄地落在袁思穎身上，卻讓袁思穎覺得他的目光銳利的像兩把刀子直接紮了過來,她全身都有種輕微的刺痛感，混著燥熱。
袁思穎在梁z掃過來的那一瞬間就非常不適地垂下眼躲避了和他的對視,不再看他。
梁z隨即收回目光，語氣冷漠地不緊不慢道““當然,言論自由，事實可以隨意談論，但故意誇大或扭曲不接受。”
“最後，希望大家尊重死者,感激不儘。”
這是所有人第一次聽梁z一次性說這麼多話。
雖然他才到班裡三天而已,但大家都看了出來他的性子孤僻，不願同人交流,頂多會在迫不得已要開口時和班長交談一兩句，而且還是能簡潔就簡潔。
沒想到今天就能一睹他如此長篇大論的時刻，真的讓人無法不震驚。
梁z說完後教室裡安靜了片刻，誰都沒有說話。
陶桃第一個打破了這詭異的沉默。
“梁z好棒！加油呀！”她說著就用力地鼓起了掌。
孟寒也看著站在講台上麵容冷靜寡淡的梁z目光堅定地給他鼓掌加油，教室裡其他也紛紛拍手，時不時還能聽到一兩句“梁z加油！”
梁z其實並不需要他們任何人的鼓勵。
他隻是不想他們似乎永無休止地一遍一遍討論著他的家事，更不願意這種事之後被越傳越離譜。
三人成虎也不是假的。
他的父母和姐姐都是受害者，包括他。
沒有人能夠指責他們當中的任何一個，以前沒有，以後，也不能有。
所以他本人特意揭開傷疤，暴露給大眾，親口告訴他們他的遭遇。
不是博同情，而是求尊重。
梁z麵無表情地下了講台，在走到班主任麵前時對也正為他鼓掌鼓勵的李芳微微一頷首，然後就拄著拐杖轉身緩慢地往自己的位置走去。
等到梁z坐下來，把拐杖放好，他才發覺自己全身的肌肉都因為剛才過於繃緊，此時正有些控製不住地發抖。
尤其是他的雙手，完全無法抑製著顫抖。
梁z暗自深深吐氣，用左手抓住右手，狠狠地使勁兒，去扯直每一根手指，甚至掐著自己的掌心想要迫使雙手不要再抖了。
這堂課梁z有大半節課都在平複心情。
他之所以主動提出來要上講台去做自我介紹，就是被那個叫袁思穎的女生給氣到了。
雖然梁z也很反感彆人用異樣的眼光看著自己，也不喜歡他們說什麼心疼他同情他的話，更不希望自己被另類對待，但針對他的，他都可以默默忍受下來。
可如果涉及了他愛的人，他再害怕再排斥，也要站起來，擋在他想要守護的人前麵。
新來的轉學生就是華中路車禍的唯一幸存者。
這件事很快就傳遍了整個初三年級。
鹿楚大課間來找梁z的時候經過操場還聽到不少學生正在討論這件事。
“據說是班上有個女生在討論他家裡的事時說話尖酸刻薄，這個男生當即就上了講台，仿佛宣戰似的說了一大串話，瞬間讓全班都驚呆了！畢竟他之前幾天還沉默的跟個啞巴一樣，突然一次性說這麼多，肯定會讓人覺得意外。”
“要我我也肯定會趁機把話還回去，畢竟涉及到家人了誒，而且人家家人都已經去世了，不知道死者為大嗎？”
“說他的那個女生就是那個袁思穎啊，你知道的，她說話一直都那樣難聽……”
“我就說誰會這麼沒同理心，居然是這位姐，那我就更要站新同學了。”
……
鹿楚輕皺了皺眉，快步經過操場直奔初中部的教學樓。
鹿楚踩上最後一個台階，然後轉身，一兩個跨步就到了初一班級的後門。
結果梁z並不在。
鹿楚正疑慮梁z會去哪裡，她甚至在想是不是家裡的事到底被在學校傳開了，波及到了小z敏感的情緒……
就在鹿楚越來越心慌的那一刹那，身後傳來一聲溫和的低喚“小鹿姐。”
鹿楚猛然回頭，親眼看到梁z右手拄著拐杖，就站在離她離不遠的地方。
胸腔裡懸起來沒有著落的心臟一下子就安穩地落了地。
鹿楚在心底暗自鬆了口氣，臉頰上瞬間盈了一抹淺笑。
梁z慢慢地走過來，站到了她麵前。
鹿楚一直盯著他看，不動聲色地觀察著梁z是不是被影響到了，但她無法看出來什麼不對勁。
可鹿楚也不想問他關於這件事的一分一毫。
小z既然那樣做，就有他那樣做的道理。
“今天見到班主任了？”她隨便找了個話題。
梁z點了點頭，“嗯。”
“李老師挺好的，性格很溫和，教的也比較細致，”鹿楚淡淡地笑道“之前也是我初三的班主任，我是她帶的第一屆學生。”
梁z有些意外，顯然沒想到鹿楚也被李芳老師教過。
這樣和她在百轉千回間有著一絲一縷的關係也讓他的心情變得好起來。
“回教室坐著吧，”鹿楚側身給梁z讓開路，讓他走過去，在座位上坐下來。
她則倚靠在後門處，和他隨便扯話題聊。
梁z知道鹿楚是怕他一個人孤單，胡思亂想，所以才每天都往這邊跑。
儘管很不懂事甚至有點可恥，但他真的很喜歡小鹿姐這樣在意他。
鹿楚從兜裡摸出兩塊糖來，遞給梁z一塊，自己含嘴裡一塊。
第二節課上的數學，梁z的桌麵上還攤著一本課外難題輔導書。
輔導書翻開的那頁，有道題是空白的。
其他題都寫的滿滿當當，隻有那道題的解答區域一片空白。
鹿楚注意到後，伸手指了下那塊地方，“不會？”
梁z垂下眼看了一下，喉結滑動，點頭“嗯。”