() 剛放假的時候，付子莘給趙學敏布置了作業，完成兩本曆史傳記的。
今天是交作業的時間。
“小趙，你給我講一下這兩本書主要講了什麼。”
趙學敏整理思緒，照著原文開始背起來。
“停停停，我不是讓你背書，你告訴我大綱就好。”付子莘莫名有些上火。
趙學敏手腳無措，以往讀書都是這樣讀的，學堂先生還說他這方法好。
他回想著書籍的原文，“這兩本史書是講開國皇帝和第二代皇帝的書。”
“嗯，那分彆是如何去描述的？”
“……”趙學敏對此毫無頭緒。
付子莘拿出這兩本傳記，她之前是讀過了一遍才布置的作業。
“你是抱著什麼樣的目的去的？”付子莘問道。
“啊，就是先生布置作業，我就……”
“你是不是喜歡讀書？”付子莘認真地問道。
“是的！”趙學敏點點頭。
付子莘對趙學敏的態度給予了肯定，“這很好，但是喜歡讀書，並不能流於表麵。”
“人的精力有限，把每本書都背下來是不現實的，而且有些書不值得我們這麼做。”
趙學敏還是第一次聽到這樣的說法，他接收到的信息都是“你多讀幾遍，把它背下來，你就懂了。”
付子莘繼續說，“我讓你讀書，是讓你增進理解力而讀，希望你也能抱著相同的目的，從書中學到東西。”
“那我應該怎麼？”
“剛說過了，主動的有目的性的是前提。”
付子莘開始指導。
“在的時候要帶著問題，你在完後至少要能回答三個問題，一是講了什麼，二是怎麼講的，三是對你的影響。”
趙學敏聽得雲裡霧裡，似懂非懂。
“這是我做的讀書筆記，你再重新讀一遍書，看看我的筆記，好好研究一番。”
付子莘把自己做的讀書筆記遞給趙學敏。
趙學敏接過筆記，在書房認真研究起來。
他今日有空，郭飛約好了中午來付家。
臨近中午，劉常順和劉常有來送豆腐。
李氏是個雷厲風行的，回去馬上就把做豆腐的家夥什置辦好，兩三日的功夫，書院豆腐就開起來了。
第一天開業，李氏特地派了劉常有來送豆腐，劉常順怕弟弟貪玩，跟著一起來。
“我娘讓我們來給你送豆腐。”劉常有在書房門口探頭探腦。
“咦，書呆子也在！”
劉常順趕緊伸手捂住劉常有的嘴。
趙學敏聽到聲音，轉過頭來，緊抿著唇。
付子莘拍了劉常有一掌，有些不高興，“說什麼呢！”
“不好意思，是我弟弟口無遮攔。”劉常順趕緊道歉。
付子莘挑眉，兩眼盯著劉常有。
劉常有意識到他引起了不快，他平時大大咧咧慣了。
“付姐姐，是我的錯。”他又朝屋內趙學敏的方向作揖，“趙兄，你彆放在心上，我胡說的。”
趙學敏哼了一聲，“你有什麼錯，我就是個書呆子。”
“既然做錯了，就要受罰。我剛給學敏布置了抄書的活，你就替他抄了吧。”付子莘指著書桌上的一遝書。
劉常有一看，怎麼也有七八本。
“付姐姐，你可饒了我吧！”
劉常順看著弟弟被罰，終於有人收拾常有，他差點笑出聲來。
“對了，記住在過年前抄好給我。”付子莘又補了一刀。
“不能吧，這離過年就兩三天了。”劉常有在做最後的掙紮。