沒想到，後來發生的事情改變了姚大夫人的想法。
一個是新式賬本，一個是話本故事，老太君教給姚安馨的，遠不是姚大夫人能教的。
就是姚大夫人自己，若是看到這些東西，也不得不重新學習。
如此，姚大夫人似乎也沒辦法勸說自己，說老太君有“私心”了。
若老太君有私心，為什麼要教姚安馨這些？
姚安馨的思想彙報裡有一句話，叫做——有的時候，過程不重要，隻看結果，便知道這個人到底是不是真心為你好。
是啊，光看結果，那個故事裡的落魄窮書生何曾對千金小姐好過？
再一看現實裡，老太君對姚安馨所做的安排，最終得利的又何曾不是姚安馨和大房？
忽然，姚大夫人有一種想通了的感覺。
或許，她真的想多了。
或許，她真的應該把女兒交給老太君調教。
……
顧清菱可不知道，在她努力通過話本“調教”姚安馨，重新幫她打造三觀的時候，還差點讓姚大夫人誤會了。
隻不過很快，姚大夫人又解開了這種誤會，放心地把姚安馨交給她了。
不過知不知道都不重要，重要的是，姚安馨的調教工作一直在進行中，從來沒有中斷過。
三天後，顧清菱收到姚安馨交上來的思想彙報，表示滿意。
講故事嘛，不就是為了懂得故事中的大道理？
為了防止姚安馨隻是寫文章唬弄自己，寫一套做一套，顧清菱二話不說，直接將提前準備好的十個類似的話本故事拿了出來，讓姚安馨回去好好“拜讀”，然後給自己弄一個“故事套路大綱”出來。
“套路大綱？”
姚安馨點頭：“嗯，老太君是這樣說的，她還給了我一個模版，讓我學習。”
姚大夫人連忙讓姚安馨把那個模版拿過來。
果然，顧清菱提前準備了一個簡短的故事，旁邊配了一個“故事套路大綱”，一眼就能看明白這個故事是怎麼來的。
本來看這個故事的時候，姚大夫人覺得這個故事挺有意思的，結果在“故事套路大綱”裡，人家直接把故事的套路全給交待清楚了，告訴你怎樣設置套路才能吸引讀者，那感覺就有些……
總之，帶著腦子去解讀這個故事的套路以後，你就會發現這個故事不過如此。
“原來故事是這麼寫的。”姚大夫人感歎著。
她第一次知道，所謂的愛情故事，到底要怎麼寫才能感人，都是有套路的。
越是感人的故事，越要設置各種各樣的矛盾衝突，比如男女的身份懸殊，國仇家恨，各種誤會……
其中，還要出現許多“配角”。
有負責打臉的配角，比如陸大千金曾經的未婚夫，明明是世家公子，卻被一個落魄窮書生給踩了下去，那就是“打臉”。
有負責給男女主製造矛盾的配角，這種角色一般為攤派，比如陸大千金的父母和兄長，從一開始的反對，到給男女主的感情設置矛盾，到後麵“幡然醒悟”，成全男女主。
有負責給男女主拉線的配角，比如陸大千金身邊的貼身丫鬟，一直致力於給陸大千金和那個落魄窮書生當紅娘。
……