等到郝琪將中藥包好扭頭準備拿到粉碎機那裡的時候，就看到老師正直挺挺的站在自己身後。
“老師好！”郝琪大大方方的喊了一聲後，頭也不回的去忙了。
留在原地的老師懵了，打聲招呼就完了？
她都不問問自己對她的評價麼？
現在的學生膽子都這麼大了麼？看到老師在後麵盯著自己操作，都不忐忑的麼？
郝琪有什麼可忐忑的呢，自從發現自己連抓藥都那麼天選後，郝琪自信的不行，要不是實驗室地方有限，她恨不得走出六親不認的步伐，彆說隻是老師剛好站在她身後，就算全班同學都在她身後圍觀她都不帶打怵的！
彆看郝琪是從第一個環節開始製作的，但因為她格外的自信，每個步驟做完後不會因為不確定而反複檢查，所以當她做到熬膏環節的時候，還有同學還在那稱量中藥細粉或者糾結到底融化多少的凡士林合適呢。
郝琪就不一樣了，她就像是給自己盛飯一樣，隨意的挖出一大勺凡士林放進器皿內然後開始加熱，待到凡士林加熱的差不多後就開始一點點的倒入中藥細粉。
大概十分鐘左右後，郝琪將電磁爐的火關掉，用手套將器皿拿下來，“我這裡完事了，誰用電磁爐。”
“我！”“我！”
“小琪你完事了？快來看看我這，我感覺它要糊了！”一旁的成柔趕緊求助。
郝琪連忙端著器皿走了過去，瞄了一眼後皺眉，“怎麼還往裡麵加中藥細粉？你凡士林本來就放少了！”
“那現在怎麼辦？”成柔連忙問道。
“關火，將上麵那部分倒出來，將器皿清理乾淨後重新熬製，再加一點凡士林就行，記得下次彆一次性放太多中藥粉。”
“小琪，你幫我看一下！”
“郝琪，幫幫忙！”
“琪姐，現在怎麼辦？！”
“琪姐，這裡，孩子需要你的幫助！”
“琪姐！”
……
不知道是不是學習方麵郝琪的卷太過深入人心，全班同學在知道郝琪第一個製作完成後，都沒想著讓老師幫忙先點評一遍，就深信不疑的相信郝琪是會的！
所以，當郝琪成功指點了成柔後，接下來整個實驗室裡到處都是喊著郝琪的名字。
郝琪也從開始的拿著隔熱手套拿著器皿，到最後空手拿著，並在整個實驗室裡來回巡視著，手上的東西愣是沒鬆開過。
原本應該很忙、此時卻很閒的實驗課老師，到是想要先看看郝琪製作的成品到底成沒成膏，可愣是沒插上嘴。
等到郝琪終於閒下來的時候，老師正準備上前，就聽郝琪旁邊的同學關切的說道，“小琪你怎麼一直拿著？沉不沉？我這裡有地方，放在這吧！”
“算了，還沒裝瓶呢。”郝琪看了一眼果斷搖頭，這可是她第一次親自製作的成品，她還準備到時候問問老師，如果可以的話到時候就給周野那小子郵過去。
要是那小子敢不用，她就拿自己不僅辛辛苦苦從抓藥開始，一直到冷卻都拿在手上的辛苦說事！
不遠處的老師點了點頭，這種謹慎勁兒很不錯，畢竟他們製作的是藥物，過程中不離手眼的態度值得表揚。
根本沒想這麼多的郝琪看到老師後眼睛瞬間就亮了，“老師，你教我們的這個中藥祛痘膏除了對因為作息不規律而起的痘有用之外，對青春痘有效麼？”
“這就是兩種概念了。”可能是看到郝琪聽的很認真，老師不自覺的就講的有點多了，“青春痘醫學上稱為痤瘡，是毛囊皮脂腺的一種……”
“我記得本草綱目上有記載老師你剛才說的內容，其中一個純中藥方是以黃連……但老師你剛才說要辯證，我琢磨了一下，我弟弟那種情況應該是脾胃濕熱型的，我覺得可以加一味……除此之外，也可以用食療的方法，像是大米黃瓜粥……”
一想到周野臉上的青春痘被自己‘治’好後，以後隻能矮自己一頭並乖乖聽話的樣子，郝琪就覺得格外有動力，順著老師的思路就開始往下琢磨起來。
開始的時候，郝琪說的內容還都是書本上的，可是說著說著，在她自己都不知道的情況下，她已經開始往外延伸，包括但不限於本草綱目和燕教授推薦的那些書單了。
開始的時候，老師還麵帶微笑不時的點頭，可聽著聽著臉上的笑容就僵住了。
在和還是大一新生的學生討論問題時，身為老師的自己突然接不住話了怎麼辦？
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