考完物理，短暫休息一會兒，第二場考試就開始了。
這一場考化學。
楚辭花在這一門學科上的時間有限，隻能把比較基礎的題目寫出來，稍微有點兒難度的題目她就沒把握了。
一門一門考下去，楚辭的心境也慢慢發生著變化。從考第一場物理時的激動與期待，到考最後一場地理時的淡然，也就是一個白天的距離。
各門科目的出卷老師用一張樸實無華的試卷提醒她：你並不優秀！
也不知道是楚辭的各科水平確實不行，還是出卷老師故意加大了難度，楚辭覺得後麵考的這幾場，她一點兒把握都沒有，特彆是最後這一門地理，明明平時學習挺認真，題目也都能做出來，結果，卷子上居然有三分之一的題目連看都看不懂！
明明地理是文科，不是理科！
考完最後一場，還沒到放學時間。當收卷提示音放完，考場廣播裡傳出高一年級主任的聲音，他通知高一年級今天提前放學。
原本被考試折磨到“了無生氣”的高一考生就跟突然打了興奮劑似的，立刻從半死不活的狀態中脫離，變得活力滿滿。
楚辭看著都覺得挺神奇的。
全心全意沉浸在學習狀態中時，她和普通的學生沒什麼區彆。但脫離學習的狀態，她又會以成年人的視角觀察周圍的學生。
隻是提前半小時放學，就能夠讓大家如此開心，這種簡簡單單的快樂，也就是學生時代，才能感受到吧。
哦，她忽然想起來，大家這麼快樂，也不僅僅是因為提前放學，還有一點也很重要，這個晚上，沒有作業！
考了一天的試，根本沒有給老師們布置作業的時間！
眼看著周圍的學生們三三兩兩聚在一起，興奮地商量著晚上要怎麼玩，楚辭忽然有一點點失落。