學堂內。
站立於一邊的張璁，在他的對麵，則是上百個孩童，看著眼前這一個個望向自己的稚嫩臉龐，張璁的心中竟然也有些激動起來，平複了一下心情之後，張璁直接對著眼前的一眾孩童道。
“夫子我姓張，單名一個璁字，諸位以後叫我張先生也好，張師長也罷。”
“從今日開始，夜校就由我為諸位授業解惑。”
在這裡稍提一嘴，先生、師長，在古代都是老師的代稱。
先生一詞的用法比較普遍且廣泛，通常有點學問或者年長閱曆多的人都可稱之為先生，如賬房先生和算命先生之類，當然，教書先生亦是其中一種。
至於師長，他可不是後世所言的意思，古代的師長，是傳授你知識的長輩的意思。
當然除了這兩個，還有其他類如夫子、山長、師傅、師父、師保、教諭、西席等等，也都是對於老師的稱呼。
其中的師傅一詞，更是對太師、太傅、少師、少傅等官職的合稱，但是因為這些職位負責教授的是太子殿下，所以師傅二字，尋常人卻是用不得的。
這邊完這些話的張璁，目光更是在在座的諸位孩童身上掃過，按理到了這個時候，這些孩童該起身問好了，可是這些貧苦人家的孩子，卻仿若無動於衷一般，一個個隻是神情激動的朝著自己這邊張望著。
見到這一幕的張璁，心中苦笑的同時，看向這些孩子的眼神，也開始變得有些憐惜起來。
但事情終有例外，站在前排的王二牛，朝著左右看了看之後，緩緩的站起身，學著之前他在城裡學堂見過的那般，對著張璁拱手行禮道。
“張師長好。”
身後的上百個孩童們，起初還驚詫王二牛站起來乾什麼，可是看到他的動作之後，所有人瞬間反應過來，紛紛起身不，問好的聲音更是此起彼伏，整個學堂之中，頓時開始變得嘈雜起來。
張璁看到這一幕，愕然之後更是有了那麼一絲絲的感動，伸出手去示意對麵的孩童坐下。
待場麵又開始安靜下來後，張璁一邊從桌上拿出一疊紙卷，一邊朝著前排的孩童走了過去，邊走邊道。
“紙卷每人自己留下一張，然後將這紙卷往後排傳遞。”
完這句話的張璁，就將手中的紙卷交到了前排的幾個孩子手中，接著這些孩子就開始將這幾摞紙卷開始向著後排傳遞起來。
片刻之後，這摞紙卷就傳到了每個孩童的手中，至於剩下的那些，又被後排的孩童傳遞了回來。
這邊的張璁看著這些紙卷已經人手一張之後，才拿起桌上他所拿的那份紙卷，對著對麵的孩童大聲道。
“從今日開始，我們就要學習識文斷字，而你們手中所拿的，就是這幾我們要學習的內容——《三字經》。”
完這句話的張璁，對著麵前的這些孩童繼續叮囑道。
“這份紙張好好保存，莫要弄丟了、撕碎了，接下來的識字一事，我們就將從它開始，你們先將這篇紙張背誦下來，接著按著背誦的讀音，再去記憶這些字。”
“至於具體這裡麵所講的道理，待你們將這頁紙上的內容背誦下來之後，為師在慢慢講於你們聽。”
完這句話的張璁，將手中的那份《三字經》舉起，朝著對麵的眾孩童道。
“現在，所有孩童，拿起你們手中的紙張，跟著我讀。”
“人之初，性本善。性相近，習相遠。”
……：，，，，找書加書可加qq群952868558