很快就到開學時候,新學期上來宿黎跟宿明要去上幼兒園了。
幼兒園是鎮上的幼兒園，來回要40分鐘，但從息靈中學過去也就來回半小時。幼兒園是宿爸爸的朋友開的,雖然是人族的幼兒園,但幼教老師中有個知根知底的妖族,這也讓宿家父母放心多。
上幼兒園產生分歧最大的也就是陳驚鶴跟離玄聽。
前者是因為對這附近的村鎮教育資源不滿意,建議宿黎是去市區裡上學,但這點還沒跟宿家父母討論就被自家鳳凰大人單方麵否決。
陳驚鶴：“市裡的學校會更好些,等以後鳳凰大人上小學上中學去那邊有更好的老師。”
“離息靈村遠嗎？”宿黎微頓：“去那上學回來要多久？”
陳驚鶴：“去市區來回怎麼也得兩個小時，走高速的話……”
宿黎想了想：“那我不去了。”
陳驚鶴說得口乾舌燥,奈何鳳凰大人覺得在家附近上學方便，不想去太遠的地方。這讓陳驚鶴頭疼不已，隔天就跟團隊商量準備對附近鄉鎮進行教育投資。
還有一個便是離玄聽,上戶口的事早就安排好,戶口在陳驚鶴下，名義上是陳驚鶴的弟弟。商量上幼兒園時，宿爸爸便問離玄聽想不想去上小學,這讓離玄聽有些意外：“我不能跟阿離一起去上幼兒園嗎？”
宿爸爸聞言一愣：“那當然不能啦,玄聽都六歲多了,新學期要上小學了。”
“六歲不能上幼兒園嗎？”離玄聽都準備跟著宿黎去上幼兒園了，卻沒想到現代人族社會對上學還有年齡的限製。
宿爸爸道：“六歲差不多要上小學了,你現在去幼兒園跟黎崽也不在一個班，他上小班。”
離玄聽有些著急：“我可以變回三歲。”
宿爸爸笑道：“戶口上都寫著呢,這個改不了的。”
宿黎一聽這事也意外，他先前完全沒想到這回事，前兩天還跟離玄聽說著一起上幼兒園的事：“年紀大就不能去嗎？”
“也不是不能去，但特定的年齡有特定的課程,玄聽要是跟著你過去讀幼兒園，到時候會有其他人說玄聽的不好。”宿爸爸耐心地跟他解釋簡單的人情世故：“人言可畏，我們縱然可以不在意這些，但流言蜚語總會存在，這是術法沒能解決的事。”
上學的事就這麼定下來了，離玄聽上小學，宿黎跟宿明去上幼兒園。
離玄聽的小學是在息靈中學附近的小學讀的，宿爸爸下班的時候正好順路可以接孩子們回家。上學的第一天，宿爸爸開車先帶的離玄聽去小學報道，息靈村小學的老師跟宿爸爸熟，見離玄聽進班級他才帶著雙胞胎去幼兒園。
宿黎有些擔心，雖然宿爸爸給他確保過沒問題，但離玄聽剛化人身沒多久，讓他到一個新環境裡，也不知道能不能習慣。
很快就到了幼兒園，鎮幼兒園好幾處，宿黎宿明上的是私立幼兒園。
宿爸爸一左一右牽著兩個孩子往裡走，宿黎的目光停在幼兒園的建築上，有些東西他在商場的兒童樂園見過，那個滑梯村裡的小公園也有，不過還有些以前沒見過。幼兒園裡不少家長帶著孩子來上學，看到宿爸爸帶著雙胞胎過來的時候，部分眼尖的家長認出了宿黎宿明，趕忙走過來打招呼。
臨出發前宿爸爸為了避免麻煩，在孩子們身上放了部分降低存在感的符咒，奈何也有天生對符咒不太敏感的人族存在，在幼兒園耽誤了好一會才進入幼兒園。由於是第一次入園，很快就到園長辦公室。
園長早就收到宿家的入學資料，但見到兩個孩子隨著爸爸從門口進來的時候不免有些驚訝，相對比照片跟網上的影像，兩個孩子更顯精致可愛，尤其是個頭較小的宿黎，現實裡的臉小極了。
“這是哥哥嗎？”園長半蹲在孩子們麵前，熱情地打了聲招呼。
宿黎見狀便想到宿爸爸在家裡的交代，主動道：“老師好。”
宿明停了一會，也跟著喊了聲。
園長笑開花，稱讚孩子乖巧，又跟宿爸爸核對孩子的狀況：“之前你填的資料我們這邊都有收到，宿黎的身體不太好這點我們會跟帶班的老師特彆交代。”
“好，這太麻煩你了。”宿爸爸確定完手續沒問題後又仔細問了些彆的：“聽說你們這幼兒園上課是有監控對嗎？”
“是的，都有實時記錄，你可以從手機家長端那邊看。”園長對於這些家長已然習慣：“您放心，我們這邊的條件放在市裡也是一等的，也有午托跟晚托，中午來回太遠可以留在這裡休息，我們老師都是很負責的。”
宿爸爸確認有監控放心下來，問：“我中午可以過來看孩子嗎？”
園長：“中午孩子們休息，可以過來看，但是我們不建議打擾。要是不放心，可以讓孩子自己待兩天看看，再確定要不要留在這午托。如果不留午托，到時候您再填個表就好了，中午可以接走孩子。”
她以為宿爸爸是放心不下孩子，便道：“小孩脫離父母的羽翼自己成長是一件很重要的事，你們作為家長也不能太溺愛孩子，孩子上幼兒園的時候可以適當地放他們自己獨立。”
“那先留兩天看看。”宿爸爸點點頭，猶豫一二：“你們這平時休息的時候會給孩子東西吃嗎？”
“早中餐有，下午也有給孩子們吃下午餐的安排。”園長說完微頓：“怎麼了嗎？是孩子挑食嗎？忌口的話入園前特殊說明表格上應該已經填了吧？”
宿爸爸：“不是……就是我們家這兩個孩子食欲有點高，平時也容易餓，就你們發飯的時候能不能給我家雙胞胎多添點？”
“您放心好啦，我們這的飲食搭配都是符合現階段年齡。”
園長總算明白，原來是孩子吃得多啊！
宿爸爸不放心：“是真的吃很多。”
園長：“您放心！”
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從園長辦公室出來，宿黎跟宿明被宿爸爸牽著進了幼兒園的小教室，帶班的老師是個非常年輕戴眼鏡的女生，看起來有些嬌小，說話的時候溫柔細語。宿爸爸放心下來，跟老師交代後說中午過來看看，便拍了拍宿黎的肩膀，讓他好好看著弟弟。
除了帶班的老師，教室裡還有另外兩個老師幫忙照顧。
宿爸爸見兩個孩子進去，站在窗外遲遲不走。
帶班老師不禁說道：“家長你放心好了，我們會照顧好孩子。”
“好，我很放心。”宿爸爸走兩步回次頭，還是道：“我再看看。”
帶班老師：“……”
窗外的宿爸爸還依依不舍地往窗裡看，奈何兩個孩子一進入教室就沒再回頭，連給他個眼神都沒有，全被教室裡其他東西吸引。
宿黎初到陌生環境，跟宿黎還有其他幾個小朋友坐一桌，目光時不時往周圍看，正將教室裡的東西一一認清。他對上學非常期待，尤其是每天看著宿鬱早出晚歸，也聽白昀說過學校老師講課的優秀，對上學更是帶上一層濃厚的濾鏡。
以前在鳳凰神山學妖法的時候，他都是自己看著古籍或者功法一步步推敲的，從未有正經的老師授課。他們那的妖族跟人族也有前人給晚輩講課，說是跟人族的學堂差不多，宿黎心想來幼兒園上學就是照顧弟弟的同時來學知識。
隻是當奇怪的鈴聲響起，其他家長都從教室離開，教室裡一下子隻剩孩子跟老師時，期待已久的授課並沒到來，而是隨著一聲哭打破平衡，周圍的孩子接連哭起來，那哭聲此起彼伏，響徹雲霄，把正坐在椅子上的兩兄弟直接給哭懵了！
幾個幼教老師一人抱一個安慰著，旁邊還有其他小孩擦著眼睛抽泣著。
宿家兩個孩子在一眾小朋友中就好像是異類，宿明呆呆地看著周圍，接著偏頭看了眼哥哥，吸了吸鼻子。
宿黎見狀嚴聲說道：“不許哭！”
宿明委屈問：“為什麼不能哭鴨，他們都在哭。”
宿黎：“……那他們哭你為什麼要跟著哭？”
宿明愣了愣：“那我為什麼不能跟著哭啊？”
宿黎：“總之不能哭。”
“不哭不哭，等下午的時候爸爸就來接你啦。”
“你看周圍有這麼多小朋友陪你玩，我們樂樂自己能玩。”
……
老師安慰的聲音持續著，兄弟兩坐在小凳子上，看著周圍其他小朋友被老師安慰著，宿明被宿黎按著不許到處玩鬨，說話的對象也就剩下自家哥哥，他邊聽邊問：“為什麼他們說晚上趴趴才會來啊？”
宿黎解釋道：“趴趴中午來接我們。”
兩兄弟的對話被旁邊另外一個小朋友聽到，他聲音響亮地反駁道：“我哥哥說這些都是騙人的！你爸爸中午肯定不來！”
宿明扭頭問：“哥哥，趴趴會騙人嗎？”
“不會。”宿黎給他保證道：“趴趴中午就回來接我們。”
周圍的小孩實在哭得太厲害了，宿黎的耳邊都是刺耳的哭聲，他實在沒辦法，悄悄放開了靈力籠罩在教室裡。用符咒陣法可能會對人族孩子產生影響，但用靈力安撫問題不大，他的靈力很快就擴散到周圍，在靈力的安撫下，孩子們的哭聲漸漸平息下來。
宿黎一偏頭看到宿明正盯著自己的手指看，微微一頓馬上收回了手，“不能咬。”
宿明懵懂地應了聲：“哦。”
宿黎跟宿明在教室裡坐了一早上，好不容易其他小朋友不哭了，老師就教他們一些家裡說過的事，教紀律教吃飯喝水，完全不像宿鬱提的那樣教人知識，等這些忙完，又是老師帶著小朋友做遊戲。
宿明待了一會就坐不下去了，見其他小朋友也在玩，不管哥哥阻攔撒開腿就跑過去跟著玩。三個老師分開看著孩子，戴眼鏡的帶班老師見到宿黎一個坐在角落裡，便走過去問道：“黎黎，怎麼一個人坐著，不跟其他小朋友玩嗎？”
宿黎疑惑道：“老師我們不教數學嗎？”
“算術啊？”帶班老師笑了笑：“黎黎年紀還小，今天我們主要學其他的，算術還不教。”
不教數學？！
宿黎愣了下：“那學什麼？”
帶班老師摸了摸宿黎的頭：“這幾天先學《兩隻老虎》。”
兩隻老虎……？怎麼聽起來有點耳熟。
靈力的效用有限，等彌漫在空氣中的靈氣消失的時候，又有幾個孩子因為提到爸爸媽媽開始哭起來，宿黎茫然地看著周圍，看著一群人族的幼崽在老師的安撫下抽泣著，恍恍惚惚地度過了一個早上。
到中午的時候，幼兒園到了午餐時間。聽到吃飯的消息，宿黎的肚子應時咕嚕咕嚕地響，他聞到輕微的香氣，隱隱約約能聞到點熟悉的味道。
老師安排著小孩們坐好，很快就推著餐車進來，一人一份分配妥當。
推餐車的老師，也是宿爸爸所說在幼兒園的妖族，他剛進來就看了看宿明宿黎的位置，接著跟老師說道：“這上邊大份的是宿黎宿明的，他們家長特彆交代，有忌口，彆誤給其他小朋友了。”其實是裡邊加了妖族幼崽常吃的配料，有利於強化骨骼跟促進靈力恢複。
“好。”小班的老師見狀微頓，“宿黎那孩子看起來這麼瘦，這一盤吃得完嗎？”
妖族微微一頓：“他們家長交代過的，胃口比其他孩子大一些，要是一會不夠跟我說就好，廚房還有。”
小班的老師應了，但沒放心上，這怎麼可能吃得完？
宿明撒丫子跑了一早上，彆人在哭，他在玩，早就餓極了。見食物分配到麵前，其他小朋友還哭著喊著不吃飯的時候，宿明不用老師教就已經拿起勺子開始暴風吸入。宿黎摸了摸自己的肚子，隻能聞到點熟悉的料香，但心知對人族的食物不能有太大的要求，也拿起勺子開始吃。
其他的老師還在哄著小朋友吃飯，很快就注意到角落裡認真扒飯的兩個小孩，看起來大一些的弟弟拿著勺子舀了一口飯進嘴裡就開始嚼，看起來瘦小些的哥哥吃起來慢一些，但兩人的腮幫子鼓鼓的，可見吃得非常滿足。
不僅老師看呆，周圍哭鬨的小朋友看著他們兩在吃，一個個愣愣地看著他們，連哭都忘了，看久了似乎就餓了，有的小朋友看著他們兩吃飯的模樣，不禁拿起小勺子來舀，有模有樣地吃起來。
學校的食物不比家裡，吃起來也不如家裡好吃，但是宿黎吃到了彆的味道，感覺還是挺稀奇的，再加上這裡邊似乎添了彆的調料，雖沒攝入靈氣，但吃下去暖洋洋的，體力跟靈力恢複的速度加快了幾分。
很快，眼前的食盤見了底，宿黎微微一頓，偏頭已經看到宿明在舔盤了。他隻好看向身邊的老師，伸手抓了抓她的衣服，奶聲道：“老師。”
小班的帶班老師覺得今天的孩子都好帶了不少，尤其這吃飯的時候居然都乖乖在吃，也沒挑食，她帶了這麼兩年小班的孩子，還是第一次覺得這一屆好帶。她乾坐著看孩子們說話，忽然衣擺被扯了下，轉頭就看到宿黎抓著她的衣袖，聲音軟軟地說道：“老師，能再來一碗嗎？”