讓小智教人學習精靈相關的知識確實有些沒效率，但他絕對能和一群小孩玩到一塊去。
“好啊，那我帶他們去後山玩吧！”
小智當初最喜歡的夏令營部分就是去真新鎮的後山接近野生精靈了。
“皮卡丘！”
博士見狀無比欣慰，對未成年人而言，興趣才是最好的老師。
隨即他看向目光老往桌上究極異獸檔案上瞟的周遊：“喬喬，你和小智一起去教學怎麼樣？”
“我去教學那大木博士呢？”周遊的語氣禮貌中帶著拒絕，“我還要批改作業和研究新題型呢。”
大木博士苦著臉吐槽道：“就是說不要留那麼多作業嘛。”
喬喬的教學計劃他已經看過了，可以說是絕對的真知灼見，任何一個正常人隻要照著做就至少能成為精英訓練家，同時也會掌握極多精靈相關的知識。
但問題就在於小孩子完全沒必要浪費時間去學習啊，成天玩培養興趣不就好了嗎？
大木博士覺得周遊有點太極端了.jpg
說起來這孩子從小就早熟，原來平常竟然在想那麼複雜的事情嗎？
“其實也沒有很多作業，主要是通過做題來掌握知識，寓教於樂很重要，但勞逸結合才能保證最大的效率。”
至少周遊認為在童年與少年時期培養良好的學習習慣與思維能力是很重要的，西方式的快樂教育隻會把平民階層教成清澈但愚蠢的傻子，沉浸在一個巨大的奶頭樂裡虛度光陰。
而真正的富人階級早在這段時間中拉開了畢生也難以望其項背的距離。
所以在這點上，他不會同意大木博士的觀點。
玩肯定是要玩的，而且要玩就得玩爽了，但回家必須做作業。
“好吧。”
大木博士聳了聳肩，給了小智一個愛莫能助的眼神，他向來是說服不了喬喬的。
小智深以為然——他又想起喬喬當初抓自己背克製表的事了。
關鍵那玩意兒全是錯的！
“咳咳，不過去認一認人也好。”
周遊果然還是在意幼年期的莉莉艾，必須保證她的到來不會引發什麼無法預測的危險。
蘿卜……主角配角開會的事還是要提防一手的。
於是周遊到底還是成為了另一個帶隊老師。
大木博士為孩子們的暑期作業本鬆了一口氣：“那太好了，枯葉市的櫻木博士說不定也會帶他的女兒過來，到時也拜托喬喬你了。”
把玩和學的任務分彆交給了小智與周遊後，大木終於能放心的專注於科研和其他博士了……
……
三天後，夏令營中又多了一個小團體，小陽、美月與莉莉艾也正式加入了他們的隊伍。
曾幾何時，莉莉艾還是蘿莉，對精靈沒有恐懼，雖然稍微認生卻也十分開朗。
不太知道該如何與大孩子相處的她與年齡相近的另一對雙胞胎關係密切，竟是在日月時期之前就與小陽美月成了朋友。
這會成為小陽美月日後前往阿羅拉的理由之一嗎？
而原本應該成為莉莉艾同學的小智，則成為了一眾孩子的老師。