“小子受教。”
張昌宗點點頭，這個問題其實是婉兒師父拜師之初用來引導他的，這些年，他一直在思考這個問題，有機會也想聽聽彆人的說法。
看，人與人之間就是這麼有趣。婉兒師父與未來的女皇陛下，同樣的問題，看待的角度就不同。婉兒師父的答案更偏向於學者型，帶著探索的意味；而女皇陛下的說法則更偏向於上位者視角。
從這個問題女皇陛下看到的是人才難得，為上者當珍惜人才。與上官婉兒截然不同的角度和答案……作為受教者，張昌宗真的覺得這種差異非常有意思。
太平公主看探討已然告一段落，抬手拍拍張昌宗的腦袋，道：“今日乃是節日，母親素日忙碌，難得清閒，六郎莫要纏著母親說這些，擾了母親興致不說，還累她勞神，今日且讓母親鬆快些。”
“殿下說的是，是小子不懂事。太後，太後，秀兒妹妹的箏彈得可好了，莫若讓秀兒妹妹彈箏聽可好？”
張昌宗從善如流，投桃報李，太平公主讚許的看他一眼，然後便期盼的看著母親。武氏看在她麵前一直十分安靜的薛崇秀一眼，頗感意外：“秀兒這麼小便會彈箏了？”
太平公主道：“回母親，這孩子於音律一道頗有幾分天份，性情好靜，小小年紀竟也學的不錯。”
武氏打量薛崇秀兩眼，在她印象裡，這個孩子打話禮儀方麵被教的好，若問到她到能落落大方的回答，若問不到她也能安靜自處，一直不活潑，偏文靜。這樣的性情，穩則穩矣，但卻不夠出挑，在她眼裡，對她的印象還不如六郎來得深刻……偏偏這樣的孩子，居然能與活潑頑皮的六郎處的那般好，倒也是奇事。
武氏打量的目光帶著審視的意味，頷首道：“如此也好，今日大家齊聚曲江池，倒也難得，聽一聽秀兒的箏也好，本宮也當效仿前人，享一享天倫之樂才好。”
太平公主連忙道：“母親既然有興致，那便是秀兒的福分，隻是，她還小，宮裡的箏都大，她彈不了，母親既然想聽，女兒這遍使人回府取秀兒的小箏來。”
“小箏？”
“正是。紹郎寵孩子，見秀兒喜好音律，便遣匠人看她手型做了大小適合之箏，讓母親見笑了。”
武氏微笑著點點頭，沒說什麼，隻是讓太平公主速速派人回去取薛崇秀的箏來。
說到駙馬薛紹的時候，張昌宗特意留意武氏的神色，然而，她老人家不愧是大風大浪走過來的人，張昌宗這隻小菜鳥即便是兩世為人也完全看不出她的想法來，心裡不禁有些挫敗——
果然每個女人都不簡單！