蔡文姬笑道：“但我喜歡這種挖掘真相的感覺，很有成就感。”
“看來，你意已決？”
“正是。”
“現在講究父母不乾涉子女求職意願，”蔡邕歎了口氣：“為父也不多說什麼了，但你要知道身為女子，在官場上行走本就艱難，更何況是升遷困難、備受官員和民眾關注的刑部，辦案時候的壓力可想而知。”
“也是因為這樣，我才花費了好長的時間做足了心理準備。”蔡文姬冷靜道：“我生的有意義，願世間再無冤假錯案，父親不也在一直堅持自己想做的事情嗎？現在正是大展身手的好時機，為何不申請調度去衙門呢？”
她知道父親有著遠大的政治
() 抱負和強烈的救世情懷，這些理想在經過數次黨錮之禍和董卓之亂後蟄伏了起來，但在唯才是舉的豫州、荊州、兗州和揚州，正是施展抱負的好時機。()
燕使君治下政風務實，懲貪獎廉、吏治清明，的確是清官廉吏大施拳腳的時候。蔡邕的眼神透過窗，看到了遠處在食堂門口歡歡喜喜排隊領辣白菜炒豬肉片的學生：但比起這些，我更放不下這些學生們。
?水墨黛提醒您《我在三國經營田莊》第一時間在[]更新，記住[(()
眼下大舉興辦官學，正是需要他出力安撫士族，鼓勵孩子們求學求知的時候，這何嘗不是自己抱負實現的一種方式呢？
為了安撫學生，轉移他們的注意力，蔡邕特地交代食堂在門口支起了大鐵鍋，讓學生們免費排隊領取一份辣白菜炒豬肉片。他還宣布舉行書法大賽，五日之內需要提交初賽作品，屆時將所有入圍作品貼在校外的牆上，供陽城校內外所有人觀賞。
翌日，燕綏和蔡文姬交談後，便下調令將她調到了刑部。
同時，她設置了教育部，提拔蔡邕為教育部長，主管教育事業和語言文字工作。他依舊是潁川文理學院的校長，但精力更多的放在巡查各個官學、編纂教材和管理夫子等方麵了。
在調任了不少夫子進入教育部後，教育局主持了夫子編的擴招工作，從優秀畢業生中補充了一批，且選了觀察敏銳、情感細膩、品行端正的畢業生做班主任，填充到新成立的官學中去。這裡麵有一半都是女子，但這在豫州已經不是什麼新鮮事，在陽城更是激不起什麼浪花了，他們現在連女官都適應了。
“這一兩年夫子的教學任務很重啊，我們這畢業生的速度感覺趕不上官學建設的速度。”蔡邕向燕綏建議加大人才引入的力度，他還利用自己的人脈，瘋狂給新修建的學校尋找師資。
被黃巾軍扣押在城裡，不得隨意出城的孔融都接到了蔡邕的熱情邀約信件。
孔融真是哭笑不得：“我這都處在這種境地了，伯喈兄居然還邀請我去豫州教書，還讓我推薦百個門人，百個啊！”
孔融的門客卻說：“我覺得伯喈是另有深意，借著廣發大家參加師資資格證統考的機會，助力您脫離困境啊。”
“我這一家老小都被扣押在城裡，即使我脫困，又有什麼意義呢？”孔融搖頭拒絕：“管亥和徐庶必定不會放過我的家人，但門人們的家眷沒有被看管，他們倒是可以悄無聲息的離開這座牢籠之城……”
刨除已經投身在徐庶麾下，為他出謀劃策的門人，其他的門人能救一個是一個，比起陪自己窩在大半區域被黃巾軍攻占的青州，所有人都隻能集中精力種地和自救，倒不如讓他們前往潁川去參加那個“師資資格證統考”，至少潁川對夫子是極為禮遇的，且衣食無憂。
至於考不考的上，孔融壓根就沒放在心上，他的門人和朋友，難道還有考不上的道理嗎？孔融對孔孟之道的鑽研有絕對的自信。
孔融雖然不滿燕綏的行事作風，更寫了許多激烈的文章譴責其枉自攻占荊州、揚州和兗州的大逆不道行徑，但作為孔子有教無類觀念的
() 堅定推行者，在興辦教育上他是認可燕綏廣興官學的。如果人人都學孔孟，知禮節、尊法紀，那麼天下便能太平無憂了。
若是孔融知道孔孟隻是官學裡麵語文書的初級教材，官學教育講究內容豐富、實用性強和操作性強，涵蓋數學、地理、曆史、農學、工藝、思想品德等課程，甚至在某些尖子班還由智商出眾的郭嘉、戲誌才、賈詡、陳宮等人親自教授物理、化學和生物，必然會氣得拍案而起。
因為這些在文人眼裡，大都是上不得台麵，甚至是謬論的東西。比如在孩童學習的地理裡麵，就徹底否決了天圓地方的概念，認為地球是圓形的，天底下的海洋是相通的。
此時在潁川文理學院裡，助教甄宓就在轉動著地球儀，給大家小聲解釋著：“這是主公環遊天下後，仿造天下的形狀、按照一定的比例縮小而製作出來的模型，大家請看我們就在這個地方——”
台下的孩童們一臉懵懂：“小夫子，我們大漢隻占據這麼一角麼？”
“是啊，天下之大，我們隻占據一隅之地，”甄宓一臉感慨的說：“若是有機會啊，你們一定要出去走走看看。”
她極為聰慧，對新生事物接受度又高，在上了幾次燕綏教授的地理課後便能結合教材融會貫通，成了能夠教授地理的少數助教之一。
孩童們天真無邪問：“小夫子，外麵有什麼呢？”
“有許多聞所未聞見所未見之物，比如之前是沒有土豆、玉米、番薯等物的，都是主公從和我們隔著遼闊海洋的南美洲帶回的。”
“怪不得父親和母親說之前從沒種過這些呢，番薯超好吃的！”
“南瓜、辣椒是不是也是很遙遠地方帶回來的啊？我聽說之前都沒有呢。”
“還有萵筍、菠菜、西瓜和絲瓜！”
“同學們說的沒錯，”甄宓含笑道：“真是因為這些高產和多彩作物的推廣，疊加上科學的培植方法和官府水利工程的興修，才極大地緩和了豫州的糧食壓力，讓我們從黃巾之亂時的食不果腹過上了現在衣食無憂的生活。所以，同學們知道我在強調什麼嗎？”
幾個學生爭先恐後舉手：“我知道！我們以後也要和主公一樣，變成強大的人，這樣就能到天下探險，然後給大家帶回來好東西，讓百姓都吃飽！”
甄宓笑著表揚了學生。
在學校裡巡視，正好從後窗看到她表現的燕綏很滿意：“甄宓的課堂氣氛要活躍多了。”
“孩子們在夫子課上不敢多說，麵對助教們都很活潑，”跟著燕綏身後的龐統和諸葛亮咬耳朵：“平時我上課時候也沒見他們笑啊。”
“那是因為你經常嘲諷他們，當夫子要有耐心啊！”諸葛亮強調說。
“誰讓他們比我還人高馬大，總不能輕言細語和他們說話。”龐統攤手道。
“我平時就沒有大聲過，學生照樣很聽話啊。”
這倆人是不同的教學風格，並且誰都說服不了誰，乾脆就不爭辯了。
龐統嘀咕道：“說起來，學校好多人說奉孝和甄宓很般配呢，他們怎麼也不戀愛下？”
燕綏耳尖的聽到了：“般配？”
“是啊主公，上次我正好看到他們一起走在街上被百姓瘋狂圍觀呢，大家都說是郎才女貌、天作之合。”
燕綏微微蹙眉：“甄宓還小呢。”
其實也不小了，在潁川文理學院許多人年滿十六歲就開始偷偷戀愛，畢業有了安穩的收入，過個兩三年攢點錢就去民政局領結婚證。
龐統還想說什麼，注意到主公臉上笑容消失了大半的諸葛亮拉了拉他的袖子，讓龐統保持安靜。！