隻是遣詞造句方麵……
秦放鶴沉吟片刻，提筆在上頭改了一回，又遞給齊振業，“你現在再看看。”
看個甚？也沒怎麼動嘛。
誰知齊振業才看幾眼就發出一聲長長的“咦~”，“你怎麼弄的？！”
對方分明隻改了幾處，可再讀起來，竟像換了個人寫似的！
具體讓齊振業說哪裡不同，他說不出。
就好像瓤還是那個瓤，可嘗起來的味兒大變樣啦！
秦放鶴笑著解釋給他聽，“明天就是二場，若要你脫胎換骨自不可能，但細微之處卻大有可為！“
簡單來說，齊振業寫的東西就像他這個人，字裡行間都透著點兒肆意，說好聽了叫瀟灑，說難聽了就是桀驁，乃是官場前輩最不喜歡的一類。
哪怕他真有才乾，考官見了，隻怕第一個念頭就是要磨一磨他的性子。
入職場第一步，服從性測試。
你可以打從心眼兒裡瞧不上，但如果沒有推翻整個社會重建的能量，最好還是順應一下。
這就跟玩遊戲一樣，要麼自己另起爐灶，要麼玩彆人的遊戲，自然就要遵守人家的規則。
為了混口飯吃，彎彎腰不丟人。
秦放鶴給出的對策也很簡單：語氣詞、助詞，說白了，就是關鍵地方和軟些。
好比日常生活中，你想讓彆人幫你遞個水，如果說“給拿水來”，恐怕對方立刻就反感，你誰啊，憑什麼指使我？
但如果說“勞駕，幫忙遞個水”，對方大概率很樂意效勞。
平輩之間尚且如此，更何況白身對官員。
齊振業那等語氣落到閱卷官眼中，分明就是：你在教我做事？
給他這個排名，未嘗不是提醒。
次場考試就在放榜後的第二天，時間緊迫，孔姿清不便親至，卻也遣桂生去孫先生家送了賀貼。
萬事開頭難，頭場過後，下麵幾次複試就顯得平平無奇起來，隻題目稍作變化，漸漸多了賦和論。
此二種皆是篇幅較長，可做敘事的題材，發揮空間很大，秦放鶴不假思索，進一步闡述了自己對輪作的構想。
之前寫詩隻是試探，既然周縣令點了他做頭名，就說明對方很同意這種觀念，暗含鼓勵之意，於是秦放鶴決定堅持到底。
他有預感，縣試結束後，周縣令大概率會就此事詢問自己的想法。
秦放鶴便如孤帆入海，勢如破竹一往無前，氣勢越加高漲。
很多事其實都吃經驗，成熟的弓箭手在箭離弦的那一瞬間就能預判中或不中，考試也不例外。
像秦放鶴這種考場內殺個百進百出的，成績如何，基本交卷那一刻自己心裡就有數了。
我可以的，秦放鶴這麼想著。
轉眼半月過去，縣試最後一場落下帷幕，最終榜單發布，秦放鶴的案首終被記錄在冊。
按照規矩，隻要後麵的府試和院試正常發揮，知府大人就必然要顧忌縣令的顏麵，成全他的秀才功名。
這是案首才能獨享的優待。
秀才進度，100%。
小三/元進度，30%。
看著榜單，秦放鶴緩緩吐了口氣。
自始至終五場考試，他的名字一直釘死在榜首，巋然不動，而考生們也終於意識到，這個年齡不及他們一半大的少年，竟就是半個月來將他們壓得毫無還手之力的對手？！
實在令人難以接受。
但事實擺在眼前，由不得人不信。
衙門的報喜使者已去往白雲村，想來鄉親們也是歡欣鼓舞，但秦放鶴等前十名需得留下參加慶功宴，當場向知縣大人拜謝，暫時不得歸家。
彆的暫且不提，齊振業最終排名第十七，可喜可賀。
這是他多年來的最高成績，早已歡喜得瘋了，“自此之後，你我便是異姓兄弟！“
若非宴會在即時間緊迫，齊振業簡直想拉著對方就地結拜。
有這個結果，哪怕今年還考不中秀才，對列祖列宗也能有個交代啦。
“你年紀小，之前又名聲不顯，難免有人不服，”齊振業投桃報李，特意點了點名單，“縣試之前，就屬他風頭最大，聽說是早年考過一回，沒中，臥薪嘗膽想一鳴驚人來著，好些人都覺得案首非他莫屬……餓看他不是好貨，心胸狹隘睚眥必報，你需小心為上。”
齊振業看著秦放鶴的小身板就愁，唉，還是太小了！萬一打起來，真叫人不放心！
秦放鶴順著他手指的方向看了看，第二名，郭騰，年二十六。
秦放鶴也知道自己的年紀太紮眼，所以幾次放榜都沒下去看，但架不住對手們打聽，每次考試進場前後，投在他身上的目光都會比前一次更多。
其中不乏惡意。
郭騰此人，秦放鶴有印象，確實眼光不善，既然齊振業特彆提醒了，自然加倍關注。
自古文人相輕，又有文無第一，武無第二之說，大家互看不服很正常。
尤其郭騰排名第二，一線之差與案首之位失之交臂，心有不甘也可以理解，對自己有惡意也可以理解。
可以理解，但秦放鶴不打算理解。
我又不是你爹！還得慣著你不成？
有本事就來拿，沒本事就趴著！
上輩子秦放鶴遇到過很多不服的人，但最後都被他打服了。
說起來，他還是喜歡對手們一開始桀驁不馴的樣子。
轉眼到了二月二十，正是周縣令為大家舉辦慶功宴的日子。
如今秦放鶴也算正經讀書人了，不好再穿分體襖子，便特意找裁縫做了一件新長棉袍。
孫先生見了，覺得太過素淨，還要尋個玉佩與他，被秦放鶴婉拒。
“我便是這樣的出身，誰人不知？何必粉飾。原本成與不成的，也不在掛飾。”
要是玉佩能行，齊振業早中了！
監考官早在縣試結束後便已返回，參與宴會的僅有以周縣令為首的幾位官員，再就是本次的前十名。
其實能考中的，大多家境不錯，再不濟的也有幾十畝良田兜底，秦放鶴看來看去……窮鬼竟是我自己。
但他有個彆人都沒有的優勢，不怯場。
真的，上輩子彆說見過的，後期他從旁協助反貪搞下來的巨頭都不知多少，人早麻了，想緊張都難。
周縣令顯然很吃落落大方這一套，再結合以前的兩次刷臉、刷名聲，怎麼看怎麼喜歡，說完開場白後便喚他上前，拉著他的手親切說話。
“記得那年見你時，才隻這麼高，如今差點認不出。”
還用手比了下，如此親近，仿佛相識多年的世伯一般。
在場眾人聽了，神色各異，郭騰火辣辣的視線瞬間甩過來。
你何德何能！
秦放鶴笑得謙遜又沉穩，“勞大人掛懷，實在惶恐，我這兩年多吃多睡，日日打拳，所以長高了。”
與上峰親近素來是他的專長，如今對方主動，他又頂著一張稚嫩皮子，自然事半功倍。
這幾句話說得天真爛漫，不似尋常上下級公事公辦，很有些閒話日常的鬆弛，最能讓喜歡多想的人多想。
周縣令很賞臉笑了一回，順勢引出本日主題，“說到吃，家裡糧食可還夠？”
秦放鶴聞弦知意，乖巧笑道：“倒是不缺，可哪兒有嫌糧食多的呢？”
其實不夠，但眼下卻不能說，不然豈不是當麵罵父母官執政不力麼！
這一回，在場所有官員都笑了。
童言無忌，這可是大實話。
天有不測風雲，更兼兵馬未動糧草先行，全國每年產那麼多糧食，其實也隻是聽著多罷了，上到戶部，下到各級衙門，哪個不是精打細算？
遇到旱澇不保收時，左支右絀的時候多著呢！
可增產，說來容易，哪裡是好做的。
郭騰在下首坐著，心裡又酸又嫉，活像打翻了醬缸，很不是滋味。
甚麼案首，不過耍嘴皮子罷了，哼！
宴會開始這麼久，也沒見周大人對誰說這麼些話！您對他未免偏愛太過。
正想著，就聽周縣令問道：“此番考試的卷子業已印成選本，你們可都看了？他有一篇論，寫的是輪作，諸位作何想？”
這個“他”，說的自然是秦放鶴，無形中又顯出親昵。
眾人麵麵相覷，羨慕之餘也有些拿不準周縣令的意思。
輪作一事，他們也有所耳聞，可平時大家都隻埋頭苦讀，何曾細想過？
本來麼，種地就不是他們該操心的。
可大人這麼問了，又不好不回。
短暫的沉默過後，眼見郭騰不做聲，一人起身道：“學生不才，願拋磚引玉。”
秦放鶴知道他，是本次第三名，大名徐興祖，十九歲，乃是除自己之外最年輕的，
周縣令點頭，“但說無妨。”
“是。”徐興祖略一沉吟才道，“朝廷素來重視農桑，輪作之法古已有之，曆任父母官也曾推行，奈何不得進展。此非朝廷之過，實在是頑民難教，不能領會朝廷和大人的苦心。”
此言一出，眾準秀才紛紛點頭稱是。
周縣令聽了，半晌不言語，隻緩緩掃過眾人，“你們也是這麼想的？”
“……是。”
周縣令點點頭，不說好，也不說不好，又望向秦放鶴，“那文章是你寫的，你來說。”
秦放鶴起身行禮，“學生以為，正因推行不利，才要再次推行。”
要是好辦，何必留到現在？
但若辦成，不敢說功在社稷，至少章縣本地將大大減緩糧食短缺之困。
輪作，簡單來說就是同一塊地輪流種植不同作物，利用它們自身產生的不同微量元素改善土壤狀況，打一個補足的時間差，以最小投入獲取最大產出。
具體原理雖是後世科技發達了才被破獲解析，但具體做法卻早在北魏《齊民要術》中就有記載：“穀田必須歲易”。
可記載歸記載，許多地方卻因種種原因未能推行，令人深以為憾。
話音剛落，一直默然不語的郭騰卻起身辯駁道：“無稽之談！”
現場頓時一片嘩然。
眾人早知他二人關係微妙，共處一室都無交流，卻不曾想他們竟會當著知縣大人的麵針鋒相對！
席間醞釀起來的喜氣似乎都凝滯了，陪同周縣令而來的幾名官員尚麵麵相覷，更莫說考生們。
尤其方才拋磚引玉的徐興祖，看向郭騰的眼中滿是震驚，震驚中又夾雜著後怕，唯恐自己被牽連。
他素來圓滑，哪怕也不讚同秦放鶴的想法，卻不曾這般尖銳直白。
思及此處，徐興祖不禁眉頭微蹙，連帶著對秦放鶴也不待見起來。
你一個讀書人，好端端的，說甚麼農桑！風頭也不是這樣出的。
至於郭騰，也不過爾爾，考場上輸就輸了，私底下多少恩怨說不得？偏挑這個時候掃興，若知縣大人遷怒起來，你我又將如何自處？