她新來，人生地不熟的，萬一因為自己的關係被排擠了該怎麼辦？何況她可沒有一個臉黑得能威震八方的幼馴染。
問為什麼她不反擊不告老師不向家長傾訴？
嗐，反擊的第一要義是得找得到目標。隻要不抓現行，那些藏在陰影裡的神經病是死都不會承認自己的行徑的。
告老師和家長同理。丟了幾支筆，在班上沒人理，這種事情就算說出去，可能不僅不會引起大人的注意，還會讓他們反過來問你“為什麼不能和班裡的同學好好相處”。
其實就算連放學後，她都
不應該拉上最鶴生的，可誰知道身體比腦子的行動會更快一步。
“哎……”
生活不易，桃井歎氣。
至於她現在能做的，就隻有祈禱那群人不要去找最鶴生的麻煩了。
當然，她也會好好保護最鶴生的！
由於桃井總是在有意保持距離，自然給了不少人靠近最鶴生的機會。
讓我們將時間撥回四小時前，帝光中學三年四班星期五的下午第一節課。
往實驗樓化學教室移動的過程中，就已經有人找上了最鶴生。
搭話的女孩是班上的人氣之星。母親似乎是時尚雜誌的編輯長，經常會帶還沒來得及開始通販的新一期雜誌樣刊來學校“分享”，也難怪一到下課她的桌邊總是圍滿人。
她沒有做出特彆親密的舉措，就隻是和幾個人一起走到最鶴生身邊，像是特意來關心新轉來的同學是否適應現在的學校。
最鶴生一開始並沒多想，順著她的問題回答了下去。直到對方問：“清瀨同學有喜歡的人嗎？”她才微微側目，發覺對方正在笑眯眯地望著自己。
老實說，這是很私人的問題。不回答情有可原，但你的拒絕同樣會被這種人視作一種“挑釁”。
畢竟她主動找你搭話已經是在（自認為的）釋放好意，不作回答很容易會被當成不識抬舉，又或者劃清界限，便給了這群人孤立排擠的理由。
不過以上的想法並沒有出現在最鶴生的腦子裡，都是她在放學之後跟灰二聊天時，作為兄長的灰二的分析。
截止到目前，最鶴生所經曆的人情世故，還不足以讓她對一個隻是聽起來有些八卦的問題產生過多的思慮。
她雖然為對方的唐突感到了不適，但還是很坦誠地表明了自己在宮城老家有喜歡的人。
反正暗戀也算一種喜歡……她在心底咕噥。
於是那個女生沒再繼續這個話題，當然也沒平等地與最鶴生交換自己有沒有喜歡的人的“秘密”，但作為“回報”，她提醒了最鶴生另一件事情——
“最鶴生最好不要跟桃井同學走得太近哦？”
喊她喊的是名字，喊桃井喊的是姓氏。
親疏關係一目了然，可最鶴生又不是傻子。
她歪著腦袋，用新入生獨有的懵懂
與無知試探地問道：“為什麼？”
“不知道。”女生茫然地搖了搖頭。
另一個跟在她身後的人說：“我猜，大概是因為桃井同學總是和我們學校籃球部的正選呆在一起吧……”
“可她是經理啊……”最鶴生明顯感到自己的聲音變低了，變啞了。
五月不也是籃球部的一員？
“話是這樣說的沒錯，但大家都知道她管青峰同學管得很嚴。明明隻是一起長大的關係，連女朋友都不是，卻做了那麼女朋友才能做的事情，太出格了吧？”
出格是指不準青峰大輝翹部活嗎？這也算出格？
“還經常和紫原同學說笑，紫原同學明明都不想理她。”
紫原同學隻是麵癱而已吧？就和若利一樣……這也能怪桃井？
“還有黃瀨同學，她也是……”
這些聲音窸窸窣窣，忽而沉悶，忽而空洞。像空氣裡抬手捉不到的亂流，像又黑又稠散發著臭味的瀝青。
身體似乎正在一點點地變得冰冷、遲鈍、滯塞。
又一次最鶴生意識到，自己當時做出的離開宮城的決定，做好的承擔一切風險的覺悟，在這些孩子輕快的調笑聲裡，仿佛變成了某種荒誕的演出。
但隨即，最鶴生又重新振作起來。
既然新的風暴已經出現，她又怎麼能停滯不前！
作者有話要說：日本的校園欺淩，老生常談了，哎
桃井這個角色，在我的記憶力似乎總是不被觀眾喜歡，到現在b站也有很多彈幕不太好看
同人是作者二創臆想的產物，我隻是寫出了我心中的桃井，從小跟著青峰身後和男生為伴，老實說她的很多細膩的心思是會被男孩子的粗枝大葉給忽略的，她會被黑子的冰棒中獎操作給戳到在我看來也很正常
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