陸軒詫異的回頭看了眼蘇可楠：“你知道？”
蘇可楠微微頷首：“聽說過，不過知道的不多。”
得知蘇可楠隻是聽說過，陸軒也不多問，而是轉頭看向季修文，卻發現季修文此刻仰頭看著天花板出神。
等陸軒繼續說話的時候，這才收回看向了天花板的目光。
“剛剛我有提到小孩子的脈象其實相對來說容易上手，為什麼？”
陸軒自問自答：“因為小兒初生，是稚陽體，臟腑清虛，他這階段的脈象一般比較單一，很少會出現兼脈的情況，所以特彆適合脈診新手用來感受浮沉遲數等脈象的指尖感覺，這對新手來說是很好的脈診學習方法。
而剛剛蘇可楠同學說到的食指絡脈診法又名觀脈法，它是由《靈樞》診魚際絡脈法演變而來的，該方法最早是出自唐代王超所著《水鏡圖訣》，後世醫家以脈紋形色辨彆疾病都是在此基礎上發展而來。
我們也知道，絡脈是手太陰肺經的分支，而小兒皮膚嬌嫩，絡脈容易觀察，所以觀此絡脈和把手腕寸口脈的寸關尺有異曲同工之妙，一樣能知道小兒病情的表裡，寒熱，虛實。”
說著，又拿小孩的手指介紹了起來：“此法把小兒食指的三節分為“風”“氣”“命”三關，從虎口象指尖數，近虎口處第一節為風關，第二節為氣關，第三節為命關。”
季修文伸過頭去仔細觀察，生怕錯過一點，這都是乾貨，外麵學不到的那種，哪裡敢不認真。
一邊的蘇可楠也是一臉好奇，不過他坐在陸軒的右手側，距離較遠。
陸軒則是主動讓出一部分位置，讓她可以靠近一些。
“謝謝。”蘇可楠小聲稱謝。
陸軒微微一笑，繼續向兩人講解著風氣命：“我們診病的時候，用左手握住患兒手指，用右手大拇指沿著命關，氣關，風關的方向輕輕直推，推幾次後，絡脈就會越來越明顯，這時候就可以進行觀察，要注意的是這種方法遵循男左女右的取指方法，男孩觀察左手，女孩觀察右手。”
兩人聽了連連點頭。
季修文之前還好奇蘇可楠來了後怎麼就一直把手機放在桌麵上，等他看到那打開的錄音畫麵時，頓時恍然大悟，也連忙掏出手機，打開了錄音軟件。
這麼多的內容，靠腦子記肯定是記不住的，隻能錄音下來回去再研究。
他要有那個腦子，也不至於在縣中醫院抓藥了。
不過聽到這裡，季修文卻是開口問道：“陸……陸醫生，你說的這是方法，那這什麼觀脈法如何準確辨證呢？”
說實話，這麼正式的情況下喊陸軒陸醫生，季修文還有些不習慣。
主要是跟陸軒太熟悉了，“同床共枕”那麼多年，喊陸醫生真的不習慣。
不過季修文也不是剛畢業的愣頭青了，知道什麼時候該說什麼話。
平時跟陸軒鬨著玩沒什麼，可在工作的時候，該怎麼稱呼就得怎麼稱呼。
季修文將自己的位置擺的很正。
陸軒現在是中醫科的負責人，那他就得把陸軒當作負責人去對待，而不是同學。
陸軒詭異的看了季修文一眼，顯然沒想到季修文會這麼稱呼他，不過他也沒太過在意，想了想便是回應著季修文的詢問：
“食指絡脈診法的觀脈總綱可以用一句話來形容，那就是浮沉分表裡，紅紫辨寒熱，淡滯定虛實，三關測輕重。
用通俗一點的話來解釋，就是小兒如果絡脈指紋顯的比較清楚，代表病邪在表從外而來；絡脈不明顯則代表病邪在裡，多是臟腑出現問題；
絡脈如果顏色鮮紅多是外感傷寒，如果顏色發紫則代表裡熱；絡脈如果顏色淺淡發白大多是虛症，如果顏色深諳凝滯代表實證。
三關測輕重這句話，在李中梓的《診家正眼》裡就有提到：風關脈現，代表邪淺病輕易治；氣關脈現，為邪氣入經，病情加重；若命關脈現，則代表邪氣深入臟腑，則有性命之危，所以古人古人形容病情危險時有“透關射甲”之說。”
季修文雖然不是完全懂，可此刻還是微微點頭。
其實，就食指絡脈診法，陸軒說的已經很詳細了，甚至可以說通俗易懂了。
不過，想要短時間內完全理解，顯然不太可能。
見此，陸軒則是又道了一句：“無論是一指定三關，還是食指絡脈診法，都很好用，但是因為小兒的生長發育較快，所以以上兩種脈法都有其時間的局限性。
一指定三關的脈診法和觀絡脈法一般都是用於3歲以下的兒童，隨著年齡的增長兒童的手腕的寸關尺也會分部越來越明顯，3歲以後根據兒童的個人情況就逐漸的可以單指挪動手指找寸關尺，正常情況下兒童到15歲前後就可以按照成人的脈診法來進行診斷。
所以如果你們不擅長脈診，又或者是經驗不足，一直找不到把脈指尖感覺的情況下，不妨試一試這兩種針對小兒的脈診法。
可以先從小兒的脈象開始練習，然後逐漸的記住浮沉遲數有力無力等不同脈象那種指尖的跳動感，讓手指去接受那種脈象的律動，堅持下去，長此以往絕對能讓你們在脈診這方麵有特彆大的突破。”
“這樣也行？”季修文眼睛頓時瞪的跟銅鈴似的，他還是第一次聽說可以用這種方法去練習脈診的指尖感覺。
在他看來，小孩子的脈象應該是最難把握的。
可聽陸軒這話，小孩子的脈象反而成了最容易把握的。
換誰聽了不迷糊？
彆說季修文了，一邊的蘇可楠也是同樣疑惑不解，兩人的想法都一樣，按照常理來說，小孩子脈診應該才是最難的那個。
“怎麼不行？”
見季修文不信，陸軒則是指了指小孩的手：“你試試看就知道了，小孩的脈象，特彆是三歲以下的小兒，由於正在發育期，許多器官尚未成熟，相對成人來說較為簡單，沒有那麼複雜，容易判斷，既然如此，也是最適合練手的。
你們誰家要是有這個年紀的小孩，大可回去試試就能明白我說的對錯與否了。”
聽到這裡，季修文也是忍不住翻了翻白眼，“陸醫生，您這是飽漢子不知餓漢子饑，不是誰都跟您一樣妖孽的，一聽就明白，就算三歲以下小孩子的脈象容易判斷，讓我們單獨去判斷，卻沒人為我們驗證的話，一樣沒用。”
陸軒不置可否的笑了笑，這話，雖然說的是難聽了點，可的確也是事實。
三歲的小孩想找還是能找到的，家裡親戚沒用，總有親朋好友家裡有這個年紀的小孩，試著摸摸脈人家大概也不會反對。
隻是這脈象能不能判斷準確，那就難說了。
準確了，自己也不知道到底準不準確。
不準確，也同樣不知道。
這跟沒摸脈其實區彆不大。
就好像你讓一個成績不好的學生去做一道難題，方法你說了，他能做出來，可步驟和答案正不正確，那就不好說了。
沒有標準答案，他也判斷不了自己做的對不對，哪怕是做對了，也會懷疑自己做的不對。
而純粹靠自學成才的人終究隻是極少數中的極少數。
(本章完)