霍去病從進教室起一直注視著最前方的江陵月，直到被點了名，才舍得分給劉徹一個眼神。
“不怕。”他言簡意賅。
“……你就不想知道，這圖畫得這般詳細，是從何參考而來？”
霍去病好看的劍眉一蹙：“陵月是個良善之人，連死囚都不舍得殺，陛下不是早就知道麼？”
劉徹咬了下後槽牙：知道，他當然知道。他就是看不慣霍去病這麼護著人家，卻對他這麼嗆聲罷了！
“胳膊肘往外拐的臭小子！”
“女醫若是能為王夫人剖腹取物，怕是能窺得不少人體內境況。能畫出這麼一幅圖也不足為奇。”
“仲卿啊仲卿，你就護著你好外甥吧！”
衛青無奈地笑了，旋即正色道：“不過女醫講的雖是救人之法，又何嘗不是殺人之法呢？若是能按著這幅圖，依樣刺中匈奴人的要害，殺敵就能事半功倍了。”
劉徹問道：“匈奴和大漢人的構造一樣？”
“這個……怕是也要等會兒問問江女醫了。”
台上。
江陵月揮舞著教鞭，對著牆上圖解，把人體的幾個最重要的基礎器官詳細地介紹了一遍。
咽、喉、氣管。
肺、心、肝。
胃、膽，大小腸。
她沒有按課本照本宣科——那講的話，沒有一點醫學基礎的學生們肯定理解不了。倒不如從平日有所耳聞、頗感熟悉的內容講起。待到細講時，再更進一步介紹。
至於那時候，說不定就要借助模型、甚至實物了。也不知道這群孩子們接受不接受得了。
不過顯然，現在他們接受得不錯。
因五經博士提前教習過幾個字的寫法，再加上江陵月狀物如生的圖解，令他們字圖結合，記憶更加深刻了。
即使蒙上圖解旁邊的幾個提示，連著點名了幾個學生，他們也能很好地回答上來。
第一節課還算順利，江陵月頗感欣慰。
“今天的作業就是，不管用什麼方法，把這幅圖記下來。下一次課我會隨即抽查。”
聽到“抽查”二字，不少人麵色一變。
江陵月站在講台上看得一清二楚，唇角勾起一絲迷之微笑——風水輪流轉，終於也輪到她，使出老師的終極法寶了！
“下課！”
“先生辛苦了——”
學生們都出了大門去食堂用飯。過不了幾刻，偌大的教室隻剩下“平陽侯”一行人。
“父皇！”
劉據衝劉徹撒嬌道：“父皇覺得據兒今日表現得如何？”
劉徹連誇了他好幾句，劉據才滿意了，跑去和劉閎說起了小話來。他很懂事，知道父皇肯定有話要和江女醫說。
“江女醫，你不教他們如何治病救人，反而從這些教起？”
“對。”江陵月說。
她曾經琢磨過這個問題，後來還是決定從最基礎的知識入手。是而，問係統要的教科書也是《基礎醫學導論》，而不是《赤腳醫生實用手冊》。
她固然可以把21世紀的手段填鴨式灌輸給學生們，但那樣的話，空有方法論，而沒有由知識搭建起來的世界觀。
萬一她出現了什麼意外，醫學水平出現斷代了可怎麼辦？
所以，即使知道她現在踏上的是一條注定艱難的路，江陵月也走得毫不遲疑。
劉徹聽完解釋後點了點頭，沒再多說什麼。衛青倒是讚許地看了她一眼：“女醫有遠見。”
畢竟，他們陛下也是這麼做的嘛。
《春秋公羊傳》主打一個“尊王”，一個“九世之仇猶可報”，這不就是現成的征伐匈奴動員麼？
江陵月含蓄地笑了一下。
她瞥了一眼衛青，又飛快地瞥了一眼一言不發霍去病。卻發現後者正一瞬不瞬看著她。
嘶。
江陵月心跳漏了一拍，連忙收回了目光。
劉徹倒是毫無所覺：“醫校已經朕瞧過了，你在中朝上說的那工廠呢？帶朕去瞧瞧？”
江陵月：“……”
廠房現在還空空如也，這是可以說的嗎？
她就知道，劉徹突然襲擊醫校肯定有目的。除了視察兒子的學習之外，估計是對那幾樣產品感興趣。
幸好霍光之前就提醒過，說現在外界的期待值很高。她料到了會有這麼一天。
因此，江陵月早有準備，並不慌張。
“那幾樣東西，都已經初步做出了成品。恰巧我辦公室中還有些陛下想看看是如何造出來的麼？”
今天就讓她淺淺表演一個，土法製肥皂吧！