“我聽說宮裡鬨出了些動靜？”師兄壓低聲音向墨戈打聽。
墨戈眉毛抽動,往下壓了壓，警告道：“這事不是我們能管的，做好自己的事。”
又問他,“你一向不關注這些,今天怎麼突然起了興致？”
師兄撇撇嘴：“可不是我關注，這事鬨得這樣大,連我這個一直在廠子裡的都聽到了。”末了又感歎一句，“這消息它一直往我耳朵裡鑽呐。”
“我看他們是瘋了，竟然以為自己能與陛下和仙人硬碰硬。誒你說，他們這腦子是怎麼長的？我看之前一個個都清醒得很呐,怎麼這次犯渾了？”
墨戈低頭把討厭的薑絲一根一根挑出去,嘴角扯出一個嘲諷的弧度,“還能怎麼想，這次標點一出,再配上推廣全國的《大秦報》，隻要花些銀錢就能獲得最便宜的書籍和學習途徑,那些公卿大族可不就急了。也虧得是在大秦，他們鬨一鬨沒結果就收手了,若是換了以前的六國,非得把這事撅回去不可。”
師兄悶悶地往嘴裡扒了幾口飯菜，把最後一點殘留的飯粒子也用筷子夾了吃掉,才放下筷子。
“我覺得這事挺好的,從前求學時處處碰壁，若非遇到巨子,我一輩子也隻能是麵朝黃土背朝天的窮苦農人。”
墨戈抬頭看他這個出身貧寒的師兄，“你覺得很好，我們墨家也大力支持,所以啊，那些公卿反對也很正常。”
墨家貼近平民，從思想政治主張上也是諸子百家中除農家外最親近平民的一派，他們大力支持，說明此事對平民黔首有利，那自然對世卿貴族有損。
也多虧秦國內的勢力從商鞅變法開始就洗了幾輪，且皇帝陛下威亞海內，無人可掩其鋒芒，不然也不能這麼順利地就推廣出去。
不過饒是如此，也鬨出了不小的風波，瞧瞧，連他師兄這等兩耳不聞窗外事的人都聽說了。
“此事已經解決，師兄以後都莫要再與人提起，免得招來禍端。”最後，墨戈又低聲告誡了一番。
他師兄雖然是個對人情世故不甚敏感的人，但最重要的一點是聽話，對他的告誡叮囑都會記載心裡。
墨戈看到他點頭應下後，才放心地收拾起餐盤。
……
章台宮後殿，嬴政冷笑著把又一本奏疏扔回案桌。
“朕倒是頭一回知道，朕的愛卿們如此團結。”
微生雪頭一回在大秦見到這麼大的反應，過了好幾天才從記憶的角落裡扒拉出曆史老師的話，好像是有這麼回事哦。
她拉拉自己的頭發，皺著眉，害我！書上那些人都很順利地把標點和拚音推廣出去，一點都沒提到期間會遇到的麻煩！
她歎了口氣，“人來人往都是利益嘛，利益被觸動，難免反應大了些。”
她瞄了眼怒氣未消的嬴政，暗暗舒了口氣：還好有他頂在前麵，不然這麼多人肯定要來找我了。
一想到那種場景，微生雪動了動十指，麻了麻了。
“他們現在就這個樣子，等以後推廣全民教育，豈不是要鬨翻天？”
嬴政霍然轉頭，眉眼間帶上絲絲驚詫，“道友想在大秦推廣全民教育？?_[]?來[]♀看最新章節♀完整章節”
全民教育，顧名思義，都不需要多加思考，就能明白這個名詞的意思。
嬴政希望大秦的人才越多越好，但卻不樂意看到開啟民智。
《商君書》中總結的馭民五術：愚民，弱民，疲民，辱民，貧民。
每一項都在強調如何最大程度地降低統治成本和壓榨出平民的價值。
開啟民智，這與大秦一貫的主張不符合，也與他的利益相悖。
嬴政轉頭看向仙人，她不知道有沒有察覺到他的排斥，依舊說著她建設大秦的計劃。
“衣食住行，現在這幾個最基本的方麵基本都開始了，剩下的就等著時間積攢財富和增加產能，今年就開始可能有些早了，不過可以提前開始準備起來，要推廣基礎教育，老師的數量很關鍵啊，不過我們可以先在每個城市建一座圖書館，降低一部分人的學習成本……誒，道友，你覺得呢？”
望過來的目光清澈明亮，未曾沾染任何利益與私心。
嬴政避開她的視線，複又落在奏疏上，“道友怎麼想到要推廣全民教育？”
總不能是為了修仙吧？
長生之事，需要這麼多人？
微生雪被他這一句反問直接搞懵了，“啊？”
“解決基本的溫飽問題後，不就是要接受教育嗎？”
她從小打到接受的信息都是這樣的啊，這不是理所應當的事嗎。
嬴政聽著她這仿佛“下雨了要帶傘”“肚子餓了要吃飯”般理所應當的語氣，再一次深切地體會到，仙人與他、與大秦是生活在截然不同的世界。
那種生長環境帶來的思想差異是那麼明顯，他甚至想象不出，那個世界是什麼樣的。
難怪是仙界啊！
微生雪敲敲桌角，試圖提醒他：“你不會是想放棄吧？彆呀，雖然推廣全民教育的成本高，起效慢，但這是國家發展的必經之路。你要發展國家，遲早有這麼一遭，現在不準備起來，你難道是想在開啟運朝臨門一腳時再來追進度嗎？”
人可不是機器，能直接導入知識，得經過長時間的學習才會起效。
嬴政迅速從她這段話中抓住重點，“長生必須要推廣全民教育？”
微生雪張了張嘴，這好像不對，也不能說不對，隻是中間省略的有一點點多，“……勉強可以這麼說吧。”
得到答案的嬴政露出一個笑。