投手丘上的日野看到暗號，搖頭。
“四壞保送！”柴崎再次打
?出暗號。
日野再次堅定搖頭拒絕。
啊，不聽話的投手……嗬嗬，柴崎眼睛一眯，心?裡做了最壞的打?算，換了暗號指示。
左投？日野接到暗號，皺了皺眉，遲疑著點頭，這是要放棄先前的左外野戰術？柴崎在想什麼？日野換了左手投球。日野的左投是用上肩投法，球的力量和尾勁十分?大，球速也?快。
“好球！”
“乓！”觀察了一球，第二球福井就出手了，在球飛到眼前時，突然擺出短棒的姿勢，將球打?到一壘和二壘之間。
“安全上壘！”
岩田上了二壘，福井順利上了一壘。
本來打?算犧牲觸擊的福井：“……”並沒有?想到自己還能上一壘！
福井看了看防守一壘縮手縮腳的一年級，是叫小鬆原吧，好像是和花籠同班的部員，又看了看守在三壘的日向。烏丸監督是故意的吧，要是日向在一壘防守，自己就會上壘失敗，把日野、柴崎、日向分?彆安排成一、二、三棒，可又讓日向防守三壘，也?把柴崎和日野拆開防守。烏丸監督的安排……真是彆致，是想讓日向君和花籠君聊天嗎？
這不是福井妄想。
那邊，側著身體站在三壘上的日向正在和花籠招手，而?花籠退得遠遠的，退回了左外野，主動將守備縮回左外野，放棄了兼顧內野守備區域——想要無視日向的想法一覽無餘。
捕手區。
居然是短打?，以福井前輩的實力打?出長打?或者全壘打?，柴崎都不奇怪，可為什麼選擇了短打?？前輩們?有?什麼計劃？明明可以營造大好局麵……
“第七棒，右外野手，井口一成。”
“壞球！”
“界外！”
“好球！兩好球！”
“界外！”
“砰！”
井口打?出一記落在右外野的精妙長打?，岩田和福井順利跑回本壘，井口還上了一壘。
接下來，柴崎和日野合力遏製了二軍八棒、九棒、一棒的進攻，連“殺”三人出局，但這局也?被?岩田、福井和井口得了三分?。
“出局！三出局！攻守交換！”
不妙啊！四棒小鬆原，五棒六棒也?都是小雜碎，完全不是竹本雄的對手。不行，至少?要把失分
?壓製在兩分?內！柴崎正和五棒、六棒交流時，二軍又換人了！
“二軍更換投手，竹本下場，三枝君登上投手丘。”
三枝？哪個三枝？該不會是那個三枝吧！聽到這個名字，一年級麵色慘白，背後冷汗直流，不敢置信，茫然，崩潰，心?中拔涼拔涼的。派一軍的三枝前輩出場？青野的第二投手出場？這不是殺雞用牛刀嗎！
雖然一年級們?不想承認自己是“雞”，但瑟瑟發抖的他們?，完全沒了抵擋的勇氣。
二軍這邊也?是懵了，三枝/小三枝/行春怎麼在這裡？眾人不由自主看向福井。
福井木著臉，心?裡差點飆臟話。看我?乾什麼！我?是知道，但不止我?一個人知道來棲前輩的C計劃！為什麼隻看我?一個人！他虛著眼，瞄著一壘上的岩田。
岩田小聲吹著口哨看著天空，假裝不知道福井充滿怨念的目光。心?裡感?歎，是要下雨的天氣啊，山雨欲來嗎？
來棲針對花籠泉水一共製定了三個方案。A計劃，使用來棲拿出得每位一年級的資料和針對分?析，壓製全體一年級，完成；B計劃，“不能讓花籠泉水碰到球”，未完成；C計劃，三枝上場，正在進行時。
嘖嘖，針對一個一年級，來棲真是不留餘地啊，岩田視線轉到上場的三枝身上。不過，太合他胃口了！岩田嘴角的笑十分?陰險。
隻見?，本來是一軍投手的三枝行春正走上投手丘！
“烏丸監督！這是怎麼回事?！三枝前輩不是一軍主力嗎！怎麼出現在二軍裡！今天不是我?們?和二軍的對抗賽嗎！”西園寺大聲抗議。
其他懵逼的一年級這時才反應過來，紛紛抗議不平！
“這個啊，前天三枝君犯了點錯，剛好下放到二軍。”烏丸監督用擴音器，不費力地溫和解釋。
前天！剛好！是當我?們?是傻子嗎！柴崎霍然轉頭，今天第一次將視線移到不遠處場外的來棲身上。隻是一個小小的迎新賽，給二軍一年級的資料，幫二軍分?析也?就算了，針對小花籠，我?也?不說什麼，你的獵物隨你怎麼玩。這樣還不夠？還弄來三枝行春？三段式漸進壓製，有?必要嗎！
來棲一手推搡著東地的腦
袋，一手拿著香蕉蜂蜜麵包咬著，注意到柴崎的目光。來棲回以惡劣詭譎的目光，唇瓣開開合合，無聲說道“非常必要”。
柴崎收回目光，不再去?想那個趕儘殺絕的瘋子，將注意力放在場內，熱身完畢的三枝前輩開始投球。
“好球！”
“好球！”
“好球！”
“三振出局！”
“好球！”
“好球！”
“好球！”
“三振出局！”
“好球！”
“好球！”
“好球！”
“出局！三振出局！三出局！攻守交換！”
沒有?任何意外，三枝乾脆利落用九球就將三人輕描淡寫?解決。球種隻用四縫線快速球，每球球速超過150km/h。簡單！粗暴！強大！絕對壓製！麵對這種實力強到讓人絕望的投球，一年級麵如死?灰，站在打?擊區的每秒都是煎熬，隻想逃離。
時間來到第七局，二軍進攻，輪到打?者二棒丸山、三棒小牧、四棒三枝上場！二軍謹慎長打?一步步推進，陸續跑回本壘得分?，共拿下5分?。攻守交換後，一年級進攻，七棒和八棒涼涼，九棒的花籠照舊被?敬遠四壞保送上壘，後麵的一棒日野被?封殺出局。
第八局，除了日向打?出一個二壘安打?，其他一年級都涼涼。
可隻有?一個日向，除非他打?出全壘打?，不然安打?有?什麼用？後麵的人都被?三振出局了，日向還得個屁分?！三枝看起來好糊弄，但日向幾次想盜壘，都被?三枝精確高?超的牽製球給死?死?釘在二壘上，寸步難進。
第九局，對後麵棒次的一年級來說更是一難儘，潦草地快快結束了。
終於，比賽結束！
二軍以33：2戰勝一年級，刷新了青野高?中迎新賽的最高?得分?記錄。
作者有話要說：寫完的時候發現有bug，大家就當做沒看到吧。本來是想來個“花鳥魚蟲”運動係列，花籠泉水是花……現在默默將後麵的“鳥魚蟲”埋進土裡……
對了，在通知的時候，人物的名字有的叫全名、有的叫姓氏，有的姓氏加君，這不是bug，是通知人員對部員的稱呼習慣，不關心這個的小天使就無視吧。