第21章 鄭老師的指導(2 / 2)

因為他們都知道,培育魂寵隻是一個開始。

後麵的路還很長。

相比之下,他們更關心接下來七天中,該怎麼訓練魂寵,以在啟明杯取得較好的名次。

再就是培育的更好,然後順利的覺醒武魂…

除此之外,隻有一人較為沉默平靜的看著,一言不發。

但,今天的這五格金光,卻也能成為無數學生津津樂道的話題。

甚至成為許多老師,家長,教育學生的開頭:

“你看看人家王澈,一隻綠毛蟲,都能培育得這麼快!你在看看你自己?”

測試結束後。

各班老師紛紛帶著自己班上的學生,來到操場各自的教學區域。

這塊操場很大,便是剛才測試魂力,眾多學生環繞,也隻是占據了十分之一不到的麵積。

隻不過都是圍聚在中央。

而在操場各地,根據種植的不同植被,為每個班級劃分了特殊的訓練區域。

當然,文化課還是需要在教學樓學習的。

屆時,魂寵就會被安置在學校中的魂寵恢複中心,有專門的人員進行看護,進行休息恢複。

基本上,高中學校開始,都會配置魂寵恢複中心。

“在開始給你們訓練前,我先簡單說一下啟明杯的規則。”

鄭老師帶著四十餘名學生,來到了所在的教學區域,一揮手,眾人便停了下來。

“啟明杯,主要針對於天心城三大高校舉辦的入門級魂寵對戰。”

鄭老師咳嗽幾聲,“即一中,興嶽,南湖三大高中。總計大約一千餘高三學子。采取的是自有報名的方式。不強求參加,因為隻是為了讓入學的你們,感受下簡單的魂寵對戰氛圍。”

“當然,我知道,你們在網絡上,看過很多洲區,乃至戰區舉辦的大型魂寵對戰。”

“但網絡上看的,和實際感受,近距離目睹,乃至棋親自參與,是兩碼事。”

“啟明杯,作為入門級魂寵對戰,對你們來說,是最貼近你們現在,也最能觸摸到的比賽。”

鄭老師說到這裡,表情嚴肅了起來。

“首先要說明,魂寵對戰,是具有一定娛樂性質的比賽對戰。哪怕最高級的魂寵對戰皆是如此。最根本的目的,是想讓契魂師對自己的魂寵更為了解。”

“啟明杯,采取的是自主報名的方式。比賽采取簡單的bo1淘汰製,由抽簽分配決定,輸一場直接淘汰。”

“因為有輪空,理論上,如果你運氣足夠逆天,說不定可以直接冠軍。”

鄭老師咳嗽幾聲,拿出水杯,喝了一口,繼續說道:

“簡單的規則便是如此。獎勵的話,前十名,除了第一名,都不會差太多。百名以內還有安慰獎,當然,過程更重要。”

“老師建議,經過七天的訓練後,你們都可以參加去試試。”

“就算隻比一場,也能夠感受其中的氛圍。”

“當然,最重要的是加深對自己魂寵的了解。”

大致的規則,鄭老師說的很清楚。

王澈算了一下,一千餘人。

若是假設每人都參加,可能隻需要打十一二場,就完了。

簡單來說,若是想取得冠軍,得連贏十場以上。

難度很高。

但初階魂寵對戰,速度很快,魂寵戰鬥的時常可能就幾分鐘。

比下來,不考慮場地的因素,最快三四天就能比完。

不過若是想要進入前十,大概需要贏七場以上。

確實有難度,但不是遙不可及。

因為目前高三學生的魂寵,大都是普通以及稀有魂寵,魂力修為大都相差不大。

魂寵的身體素質也不可能在短短七天,通過訓練拉開距離。

相差不大的情況下,輸贏自然難料。

若是能領悟魂技,還能發揮出數倍於自身的力量,自然勝算就更高了。

‘具有一定福利性質的初級對戰比賽。’

王澈明白了。

本身的目的,主要是激勵。

獎勵也不俗。

“好了,規則暫時就說到這裡,接下來,我會為你們講解各自魂寵的訓練要點!”

“這七天,還未魂寵啟蒙的,就以啟蒙為目標。已經啟蒙,有一定修為年限的,就以提升魂力修為為目標。魂力修為高的,就以領悟覺醒魂技為目標!”

接下來,鄭老師便開始一一對每位同學的魂寵進行教導訓練。

“呆雨蛙擅長速度,氣力也不俗,十年魂技的選擇,可以選擇速度與攻擊兼備的常規性魂技,躍空閃。或者選擇屬係魂技,水彈。但屬係魂技較難領悟,對魂力要求也更高,威力也更大。”

“拍拍棉花是常規類型的魂寵,它的力量,速度,氣力,各方麵都較為薄弱。可它能領悟的第一個十年魂技,卻對此次比賽極為有利。霧化!能賦予自身身軀對氣力攻擊百分之五十的抗性。若能領悟,在啟明杯進入前一百是完全沒問題的。”

“百花獸,是草木係魂寵,在幼生期最大的特點,防禦較為出眾。十年魂技的領悟選擇中,有偏向於防禦的:聚合。使全身縮聚,體型縮小,不僅能提升防禦力,還能在關鍵時閃避敵人攻擊。偏向於控製的屬係魂技:軟軟粉。能吐出讓敵人暫時無力的花粉,領悟難度較高。”

……

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