白鶴書院的班級一共三個等級, 甲乙丙。
其中也並不全是按照學子的學業水平來分班。
畢竟白鶴書院裡官家子弟和富家公子都不少，人家交的學費多, 有的給的讚助也多, 完了讓人家一直待在丙班，那似乎就有點說不過去了。
所以這三個等級，針對的是普通學子。
基礎紮實, 天賦出眾，進度快, 甲級。
基礎還行, 還要再努力，乙級。
沒啥基礎, 丙級。
例如江啟這個才剛啟蒙, 字大多都還沒認全的，毫無疑問，那肯定就是丙級的了。
每個等級, 有幾個班也不固定, 這個要看人數來確定，一個班大概十幾或二十幾個學生, 要是學生多了, 那就分成一個等級的兩個班。
從明麵上看, 甲級的夫子水平最高, 對書籍的理解更深，但柳雲鶴辦這書院也不是為了搞區分, 他是想出名，想書院的學子都能考上。所以乙級和丙級的夫子水平其實也很好, 隻是擅長的不同, 高度不同。
比如丙級的夫子, 更擅長基礎，耐心也更足，性子好，但若是張口讓人家去教出一批舉人出來，怕是連夫子本人都不敢誇下這個海口。
而甲級的夫子，就有這個底氣。
教學水平上不好說哪個好，但甲級的夫子自身知識上的能力肯定比丙級強。
當然了，對於現在的江啟來說，丙級就已經足夠他受用了。
人家最低都得是個秀才，外麵私塾多的是秀才當夫子，他們這還是好幾個秀才來教一個班，夠了。
目前白鶴書院那，丙級就他們一個班，書院內稱呼也是直接稱呼他們丙班。
夫子在把江啟給班上同學介紹了一下之後，便也給江啟介紹了一下班裡的情況：“我們班上的學子，通常也才入學沒兩三年，學的都是些蒙學的書籍，現在我們學的是千字文，把課本拿出來吧。”
蒙學也就是給小孩子啟蒙的書籍，彆看隻是啟蒙，但實質上，要學的書本真的不少。通常蒙學沒有刻意規定年限，但大多也得花上個七八年。
這個階段主要是教學生認字、書寫，以及一些基礎的論理道德，曆史、詩歌、典故、禮儀等方麵的啟蒙知識。
《千字文》主要是教識字，同類型還有《三字經》、《百家姓》等等。
不同的方麵，有各種不同的啟蒙用書，整體加起來，少說也得幾十本。
在識字的書籍上，江啟不知道學堂是否已經學過《三字經》、《百家姓》、《弟子規》這些，它們都是啟蒙認字的熱門書籍，不同的夫子有不同的選擇，反正最終都是要學，順序也沒那麼重要。
但他爹教的時候，用的是《弟子規》，跟書院的不符。
江啟換了一本千字文，將書籍翻到夫子所講的那頁，然後身板坐正，認真聽講，這個階段的學生，以背誦和書寫為主，夫子講了一會兒，便停了下來：“今天自行把剛剛學的都背下來，明日上課時抽查，有什麼問題就上來問。”
說罷夫子坐在堂前，又衝江啟招了招手。
江啟眨了下眼睛，左右看了一下，確認夫子確實是在叫自己，便拿著書本上去了：“夫子。”
“嗯。”林夫子問道：“咱們課上很多學生的進度都不一樣，需要再單獨講，剛剛我是根據大部分人的進度教的，不過你直接學那裡也沒什麼問題。”反正主體是認字，先認那些沒太大問題。
這在書院是很正常的現象，像是私塾裡會更誇張，私塾一般就一個夫子教，學生從剛啟蒙的孩童，到準備參加科考的都有。
這個時候一般夫子坐在上麵，每個學生會拿著自己的書上來，夫子根據這個學生的進度往前教一些，教完讓學生重複一遍，然後再下去自己吸收融洽。
這也是江啟當初更想來書院的原因之一，其他私塾收的學生太多了，他嚴重懷疑那些夫子根本忙不過來。
江啟回答著夫子的問話：“我在家裡隻學了幾天《弟子規》，是我爹教我的，目前已經學到了人問誰，對以明。吾與我，不分明。”
林夫子輕‘嗯’一聲，看似表情沒什麼變化，實則心裡翻江倒海，作為早就考上秀才，又教了這麼多年啟蒙的人來說，江啟背的這兩句在哪，他一下就反應過來了。同時他也沒忽略江啟話中所說的，才學了幾天。
一個毫無基礎的人，隻學了幾天，就已經學到這種程度了。
簡直不可思議。
他問道：“我聽山長說，你有過目不忘的記憶，那些學過的東西，你現在還能全部背下來嗎？”
在江啟來班上之前，柳雲鶴就跟他談過江啟的情況，讓他根據江啟的能力，儘可能的發掘出對方最大的潛力。
但真看到這個一個小豆丁站在麵前，還是覺得驚訝不已。
江啟點點頭：“能。”
說完他頓了一頓，見林夫子沒有說話，像是在等他繼續的樣子，於是隻能張口開始從頭背了。
反正也就幾百字，背起來很快。
雖然因為生病，他有十幾天沒有讀書了，但這並不影響他把先前學的東西仿佛刻在了腦子裡一般。當然了，醒過來之後，他其實那天又把前麵的複習了一遍。