“哦哦哦哦哦哦！！”
他們有貓了！
……
又一個原作劇情。
旁白幽幽：
“控製不住對轉校生的喜愛，一向古板嚴肅的語文老師甚至在課堂上提出讓同學們用才學的寫作技巧來描寫TA。”
“而早已被收服的同學們自然是心甘情願，文思泉湧。”
講台上的公文包和粉筆盒都被撤走，隻留一隻白白淨淨的小貓在上麵舔爪抹臉，一派悠閒。
原本鬨騰的小孩們全部低著頭，教室裡隻有筆尖劃過紙麵的刷刷聲，以及激烈的嘟嘟嘟頓筆聲，像是想爭先上戰場立功似的。
直播間彈幕：……
真就是奮筆疾書啊？？
【我曬乾了沉默。】
【哈哈哈哈哈哈怎麼回事啊怎麼這麼生草啊！】
【明明原作是瑪麗蘇情節的……】
【但改完真的很合理啊，讓小動物當課上模特不是很可愛嘛？不過如果是美術課可能更合理（摸下巴）。】
【老師說寫完就可以近距離看貓貓誒，我是那群小孩我也乾勁滿滿。】
【誒不過老師不怕學生們被貓貓撓嗎？】
黃老師當然不怕。
養過貓的都知道，方才那麼大動靜都沒應激的小貓得有多乖，與其擔心小貓撓人不如擔心他學生吃貓……呃？
看見了什麼，黃老師頓住腳步，老花鏡下的眼睛睜大。
最後一排，總是趴在桌上的許維，竟然坐了起來，也握著筆，緩慢地在一張皺皺巴巴的空白紙上認真寫著。
湊近些，看見那生澀的比喻——
【小白貓，像雪做的團子，但看起來又很溫暖。】
哎喲。
黃老師看著，幾乎都要熱淚盈眶了。
自從確認這孩子得了抑鬱症，黃老師就沒見過他對什麼感興趣過，今天卻主動應了老師的作業，還仰著小臉輕聲詢問：“老師，我可以摸它嗎？”
這是兩年來許維第一次主動和老師說話。
“好好好。”黃老師趕緊應下，輕聲囑咐，“輕輕摸啊，貓兒看起來脾氣很好，你要好好對它啊。”
其他小孩雖然有些不滿，但也都默認了讓許維第一個。
唉呀，畢竟他們人好嘛！
當然要讓著病人！
隨後，他們就又開始為誰第二個上去而競爭起來。
“……”
台下的爭論許維並不感興趣，他站在講台旁，對著那軟綿綿伸懶腰的毛茸茸，一時卻僵在原地，不知道該做什麼。
哦，他已經忘了該怎麼表示喜歡。
身後仍在喧嘩，許維思緒剝離，開始平靜審判自己是不是又浪費了大家的時間……他應該回去，坐到角落裡，終止這次莫名其妙的探索。
唇角被咬得生疼，他低著頭轉身。
“喵——”
僵持中，卻是那一直懶洋洋的獅子貓先動了。
兩粒山竹般圓潤爪爪，就這樣按在了許維的手臂上，一下喚回他有些恍惚的意識。
緩慢挪動視野，那對遠看就很特彆的鴛鴦眼正一眨也不眨地望著他，一片汪洋，一片金黃，眼裡的鎮靜奇異地中和了小孩內心才升起的惶惶不安。
“沒劃到吧？”黃老師急忙忙走上了，見狀一下子笑了，“哦喲，貓兒很喜歡你啊，你都沒摸它它就來摸你了！彆害羞！也回應一下貓兒？”
“喵喵喵。”
似是應和，底下的小貓非常活潑地叫了幾聲，用爪子又輕拍了許維好幾下。
……可愛。
許維抿了抿唇，終於暈開些許微小的笑意，原本僵硬的表情一點點融化。
比觸摸易碎的珍品更小心，他的手隻輕輕從貓咪的頭頂掃過，隻是被幾縷較長的絨毛掃到手心，就足以讓小孩內心鼓脹，幾乎滿足到有些不知所措起來。
旁白適時開口：
“課上，又有人過來挑釁，甚至想要動手。”
“雖然本性清冷高傲，但轉校生也不會忍氣吞聲，幾句冷酷的話語便讓對方無言以對，霸氣反擊。”
觀眾：……6
【冷酷話語是指那幾聲甜美貓叫嗎？】
【霸氣反擊是指那幾下貓貓拳嗎？不對，完全不伸爪子不用力的根本不算貓貓拳啊！！】
【我家主子撒嬌都沒這麼甜的，我嫉妒啊！！】
【你們就說對麵是不是被收服了吧！】
【……啊是是是。】
許維耳根紅紅地下去，又有小孩興高采烈地上來吸貓。
台上的獅子貓始終乖乖地趴著，默默承受同學們的“愛意傾瀉”，偶爾有過於興奮的小孩下手重了點，它也隻是不滿地甩頭，用爪子按住對方，軟乎乎叫一聲就算結束。
【貓貓真的，我哭死。】
【原劇情轉校生對彆人的示好不理不睬真的很傲慢，但是貓貓這樣真的好乖啊，好喜歡TT】
【貓貓甚至沒伸指甲！甚至沒有哈氣！好溫柔！活該它萬人迷！】
一眾吸貓的小孩也是這樣想的。
捏捏爪爪，哇，好軟；
搓搓腦袋，哇，好彈；
親親小臉，哇，好香。
重點是，貓貓毫不反抗耶^q^
見過貓的小孩驚歎這是什麼神仙小貓咪，沒見過貓的小孩在心裡種下了對貓咪錯誤的認知。
總之，大家都非常開心，下課鈴響了都還圍在講台旁依依不舍。
直到黃老師過來，抱起小貓，說要把小貓送到保安室找主人時，歡樂的氣氛瞬間消失，哭嚎尖叫聲響徹教室。
“老師不要啊！！”
與之相反，直播間被歡樂的彈幕淹沒：
【哈哈哈哈哈叫你們剛才吸貓吸那麼開心！】
【你有貓了！……騙你的哦~】
【不是，就沒人討論一下劇情嗎？轉校生要被老師送走誒！】
【哈哈哈哈哈哈是哦，頭一次看見這種發展的。】
【但意外的更加合理了耶！想要自由出入校園，轉校生貓貓還需要多多努力喲~】