沈鳶茉在給自己的主頁拍攝宣傳片的時候, 給所有的娃頭都拍攝了前後對比的定妝照。為了展示整體造型，她還從家裡找了型號合適的人偶身體，給隻送來單頭的娃裝上擺拍。
除了照片, 她還拍了視頻。她自己的娃當然隨便拍，裝上儲能核心之後，還可以讓娃按照她的想法, 自己凹造型，比她扭來扭去地擺弄它們的關節方便多了。
但有加購軟脂修複的幾隻，雖然送來了整體，沈鳶茉下意識地沒給它們安裝核心，連一絲驅使它們的想法都沒有。
也許這就是娃娘在玩娃時，根深蒂固的習慣使然。
每個娃娘對自己的孩子疼愛有加, 對彆人家的孩子也會同樣尊重。沈鳶茉加過的娃娘群包括她自己的幾個妝群，全都是誇誇群。
誰貼了自家崽的照片，群裡姐妹們看到了就會冒泡一個勁地誇孩子可愛誇娃娘養得好，特彆可愛的還會說要把崽叼走，一群ee要把孩子親爛。
大多數的娃娘們熱情可愛，也特彆懂得尊重, 哪怕新手給娃衣服都穿反了眼珠也沒安正確，大家還是會善意地誇誇, 給彼此鼓勵。
同時, 娃娘們也會尊重每家崽崽的“肖像權”，也就是說, 就算對方的孩子特彆可愛, 也不能隨便存下人家的私養圖，更不能隨意擴散或者用彆人的私養圖為自己牟利。
如果特彆喜歡彆人家的娃片，一般都會事先征求彆人的意見, 問可不可以存圖留著自己吸。如果想要在彆的地方發彆人的私養圖，也要征求主人同意並帶上水印。
這也是為什麼沈鳶茉會在妝則裡寫明，默認會在所有平台展示妝圖，她這是在征求娃爹娃娘的意見，如果投妝的老板提出不願意作為展示，她就不會將彆人的孩子隨便展出，哪怕妝麵是她給畫的，娃的所有者還是老板。
就連照片都需要尊重所有者的意見，那麼沈鳶茉就更不可能隨隨便便把自己做的核心塞人家娃身上並驅使彆人的娃做動作錄視頻。
貓群的小夥伴對她是有多信任！
今天上課老師講完，她才知道隨意驅使彆人的娃，可能造成的後果有多嚴重。這麼重要的問題，居然沒有人提醒她！
得虧她小心！貓群送來的有頭有整體，雖然拍片的時候她給單頭用的是自己家的身體，但還是全都拍了定格動畫。除了她自己的水印，還給每個娃的主人也都做了標注。
差點就出大事了。沈鳶茉想起來就有些後怕。她模糊地感覺，自己是可以驅使成功的。真驅使成功的話，也不敢想像，持有者接回去之後，發現自家的孩子被彆人染指是什麼感覺。
大概他們的友情就直接決裂了吧。
沈鳶茉發現自己不了解的事情還是太多了，現在也不好再去群裡發瘋，那樣隻會暴露更多她的異常。
原因也不在於她沒好好上課就急著接妝。
問題遲早都會暴露出來，她隻能更加慎重，輕易不敢隨意使用異能。
也不怪校長再三提醒，讓她悠著點了。
她的異能，什麼屬性啊閾值的，也存在不確定性。不說修斯和菲力，就連校長和安德森，也都沒能給出一個明確的答複，想要完全避免出現問題，可能性很低。
好在一直以來玩娃養娃的直覺救了她這一次。
也更讓她意識到，得好好學習怎樣控製異能，也要更加深入了解自己的能力。
菲力和修斯還在跟蹤白吉和常思思，他們覺得沈鳶茉的改妝或者說她的異能，對於人偶的驅使有一定的影響。
沈鳶茉一直沒當回事。
現在就不得不引起重視了。
如果是正麵的影響那還好說，萬一她上妝的時候無意識地對彆人的娃做了什麼，那她的生意就更沒法做了。
沈鳶茉被老師的話嚇得不輕，心裡一直在擔心自己會不會傷害到彆人的娃。
老師布置的課堂練習，她無意識地就輕鬆完成了。
沈富貴在她的桌子上，立正、敬禮、抬腿、行走，每個動作都自然流暢，老師從講台來到沈鳶茉的桌邊，觀察著沈鳶茉和沈富貴的動作，旁邊的同學們也都跟著過來圍觀。
“很好，動作的完成度很高，說明跟人偶的鏈接非常牢固，”老師眼中滿是讚賞，“不愧是稀有的共鳴屬性，從旁觀者的角度來看，持有者和人偶簡直是心意相通。”
沈鳶茉回過神，緩了一會兒才緩緩答道，“謝謝老師。”
“既然大家都這麼感興趣，不然你再表演一點特彆的？比如驅使做幾個難度高一些的動作。”老師提議道。
“哦，好的。”沈鳶茉想著，什麼動作難度高，體操或者舞蹈動作嗎……
沈富貴開始劈叉、下腰、金雞獨立，隨後突然原地來了幾個後空翻，又在一片驚呼聲中，表演了托馬斯回旋。
“好厲害！”
“我的天怎麼做到的！”
“茉茉牛逼——”
“羅米尼，注意你的用詞！”
在全班同學的掌聲中，沈富貴整理了一下自己的假發，然後像個優雅的芭蕾舞者，向大家躬身謝幕。
“好可愛好喜歡！我什麼時候也可以做到這個程度啊！”蕾拉激動得眼淚都掉下來，“我一直想要這樣的妹妹！但是我的爸爸媽媽說蕾拉·法拉以後都不會有妹妹了，如果可以的話，我想要自己給自己一個妹妹！”
“我也好喜歡，老師，為什麼茉茉可以驅使得這麼好，你是不是偷偷給她補課了？”
“老師您給茉茉開小灶了嗎？我也要小灶！”