那桐一向自負，與榮慶、端方並稱旗下三才子，不過水平嘛……
電報很快也轉到了京師大學堂李諭手中。
發電報的是日本東京帝國大學物理教授長岡半太郎以及日本東北大學執行校長化學家小川正孝。
字裡行間中，兩人對李諭還是很尊敬的，不過目前日本的科學也並不強，他們在日本算不上什麼大人物。
日本早期的大學和清末民初的大學沒有太大區彆，主要是著重於政法以及工商業。
不過日本的大學此後進步神速，迅速補齊了理工科短板。
這是值得咱們學習的。
師夷長技以製夷是一句說起來簡單，做起來極難極難的事情。
李諭心中當然也明白，日本是通過搜刮掠奪來大量金銀，才能大手筆投入基礎教育，經過多年沉澱才厚積而薄發。
如果真能把這套理論學過來，的確很有價值。
隻不過從曆史來看，晚清派出去的載振以及那桐等五名高官，在日本一行基本就是在四處遊玩觀光，並沒有履行考察使命。
而且教育的確是一件非常非常耗時又非常花錢的事情，清廷還真不見得舍得花那麼多錢砸進基礎教育中。這就很難辦了，難以跳出死局。
由於此次去往日本的人數眾多，李諭等京師大學堂的學生同載振等人一個批次出海。
而貢王則是在日本駐清公使內田康哉的安排下，與肅親王的兒子憲章及那彥圖的兒子祺承武搭乘專門的日本郵船。
到達天津塘沽港時，那桐看著眾多展品問道：“聽說勸業博覽會上很多參展的主要是工業品，為什麼現在都是一些茶葉、瓷器？”
送行的唐紹儀說：“那尚書，現在咱們的確沒有什麼工業品可以拿得出手。”
一同出行的五名大臣中的毓隆說：“咱們建了這麼多機器製造局，研究了幾十年，什麼都沒研究出來嗎？”
唐紹儀攤攤手：“差得太遠。”
毓隆不可思議道：“就這麼難？”
唐紹儀用他的原話回道：“就這麼難！”
毓隆的孫子正是後世大書法家啟功。
他嘖了一聲，看著茶葉說：“選的茶葉倒是上等，也夠東洋人見識了。”
那桐卻不太滿意，“無論如何也該有幾件像樣的工業產品，咱們大清國總該拿點東西出來讓東洋人見識見識。”
“那尚書指的是？”唐紹儀問。
那桐說：“就比如煉出來的鐵還有采出的煤。”
唐紹儀無奈道：“好的，我會如此安排。”
“對啦，”那桐突然想起，“咱們這幫子人裡不是還有個叫李諭的懂西學嘛，就讓他在路上造個工業方麵的展品。”
這次不僅唐紹儀愣住了，連李諭聽到後都蒙了，“在路上造一個？”
那桐對自己的安排非常滿意：“你們看吧，這有什麼難的，如此小的事情都安排不好，如何給朝廷做事？”
李諭和唐紹儀則麵麵相覷，唐紹儀尷尬道：“沒想到整了這麼一出，如何是好？”
李諭卻問道：“這次我們果真沒有工業品展出？”
唐紹儀說：“沒有。這次勸業博覽會一共設置了九大門類，分為農業、林業、水產、采礦冶金、化學工藝、染織工藝、製作工業、機械、教育。如果強行加上咱們的煉鐵廠及采礦場的產品與工藝，那麼前麵七種門類多少都可以湊出一些展品；唯獨機械與教育一樣展品沒有。”
李諭感覺也是，現在剛起步，這兩樣確實沒什麼東西可以展出。
唐紹儀看了一眼李諭，突然靈光一閃：“或許你本身就可以作為教育門類的展出，你的一些成果完全能夠拿出來！”
“額，我？”李諭訝道。
“也是沒有辦法的辦法，”唐紹儀說，“你發的那些論文目前有些尚未翻譯成日文，都是些不得了的東西，強行算作教育門類勉強也說得過去。”
“這……”
唐紹儀又道：“但機械確實沒什麼好點子，你有什麼辦法嗎？”
“好吧！”李諭摸了摸下巴：“既然如此，多的也來不及，麻煩道台幫我弄一些機器小零件和工具，我權且試一試。”
唐紹儀高興道：“太好了，隻要你能開口，沒有做不成的事兒！”
李諭笑道：“做不好可不要笑話我。”