李諭說：“差距當然很大，而且非常大。歐洲早在一兩百年前就開始了工業革命，而我們目前甚至還把科學當做奇淫技巧，連個像樣的中小學校都沒有，要追趕的話，路途就像西天取經，長達十萬八千裡，而且還有不止九九八十一難。”
錢均夫心中有點泄氣：“原來差距真的這麼大。”
“先生就說吧，有沒有可能追上？”說話的是胡漢民。
人家以後是國黨大老，所以問問題比較喜歡先有個結果。
畢竟是玩政治的，都喜歡有個既定方向，然後再進行推進。
李諭想了想說：“可以追上，隻不過時間會很長。”
胡漢民問：“有多長？一代人，兩代人？犧牲點時間算不得什麼！”
李諭沉聲道：“恐怕需要上百年，七八代人都不止。”
一旁的楊度愕然：“竟然這麼久？我們等得起嗎？”
李諭道：“當然！畢竟現在的西方科學是在井噴發展，而我們卻還在蒙昧的起步階段，短時間看，即便我們開始追趕，差距也會越來越大。”
楊度訝道：“差距越來越大？那怎麼追趕？雖然我並不懂多少科學，但我也知道它有多重要，難道這不是學學就可以？”
李諭說：“自然不是這樣，所以我剛才說政法與科學是咱們最欠缺的，甚至科學需要的時間更久。各位能出國留學，都是國中翹楚，但如果我現在有塊黑板，在黑板上僅僅列出幾道西洋中小學的數學或者物理題目，就能難倒全場。所以各位可以想象差距何其大！而人才對於科學的土壤又是最為敏感，培養優秀的科學工作者也是最難的。”
李諭話都說到心坎上了，這種困難是後來人們更能體會的：即便千辛萬苦能夠培育出優秀的科學家，能不能留住又是另一碼事。
不過目前的人們還意識到不到那種程度，因為相對初級的科學知識已經是不得了的門檻。
魯迅以後雖然不是搞革命的，也不是搞政治的，但他的思想銳利程度絕對是一等一級，他握了握拳頭：“管它的，學就是了！”
李諭笑道：“沒錯，我的想法也是這樣！我們現在落後得太多，所以能夠一點點彌補差距就非常有現實意義。大家都是國學方麵的名士，肯定知道晉朝時期的空談之風，誤國誤民。所以我並不想喊口號，但我想隻要腳踏實地，以中國人的智慧，絕對會重新昂首站起來。哪怕會花一百年又怎樣？放眼世界，延續下來的文明有一個如我們一般悠久嗎，三四千年都過來了，再多區區一百年又能怎樣？咱們耗得起！”
魯迅帶頭開始鼓掌：“先生說得太好了！”
魯迅側頭對旁邊的厲綏之說：“綏之，彆猶豫了，以後也和我一樣，咱們學醫吧！醫國先醫人！”
厲綏之使勁點點頭：“我決定了，就學醫！科學太深奧，但醫學也是西學，對我而言更有切實意義。”
魯迅拍拍他的肩膀：“沒錯，就像李諭先生所說，腳踏實地，慢慢追趕。我們所有人聯合起來的力量不就大了，每個人做好自己的事情就是。”
厲綏之以後確實成了一名醫者，而且是中國第一代西醫，甚至創辦了浙江醫科大學、杭州紅十字會。
不過說好一起學醫的魯迅嘛，嘿嘿……
李諭今天講得不算多，不過眼下的確沒有幾個中國人懂科學，學生們直接留住了他，都想多問問。
陳寅恪問道：“先生認為西學是否與中學有對立？”
李諭說：“其實‘西學’一詞本來就不對，學問沒什麼中西之分，都是人類共同擁有，不然火藥是咱們發明的，不也是被西方人用得更明白。”
陳寅恪是絕頂聰明的人，一句話後就心中一通百通：“我明白了。”
魯迅甚至也問道：“醫學在西學諸科中，難度是不是相對簡單？”
這是迅哥想要“投身”的科目，當然比較關心。
李諭笑道：“沒有簡單的科目。嚴格講，醫學可以說代表了科學在應用方麵的最前沿，尤其是現在。”
李諭所說的“現在”不僅僅是眼下的二十世紀初，也包括了二十一世紀。
而且在西方，學習最好的人很多往往都是去學醫的。
甚至美國的本科階段壓根沒有醫學專業，必須要研究生才可以學習醫學，對其重視程度可見一斑。
話說，，，.. 版。】
不過好不容易見到魯迅，李諭忍不住又多問了一句，“先生已經決定進入醫學領域？”
魯迅堅定地點點頭：“這是我的理想，我要醫治中國人！”
李諭豎起大拇指：“偉大！”
但卻心想：你以後肯定就走上彆的路子了。
不過學學醫學之類的現代科學對於成為一個優秀的文人確實感覺還是很有用的。說不定這段求醫之路真的潛移默化中深深影響了魯迅哪。
胡漢民又說：“先生能不能給我舉個例子，我很想知道西洋的科學到底有多難。您稍等，我去拿個小黑板！”
李諭看著黑板，想了想說：“好吧，我隻需要稍微寫幾道題目就可以，而且隻是中小學的程度。”
李諭隨手就在黑板上畫了個坐標係，以及一條拋物線，連了幾條線，然後寫出一個一元二次函數，說道：“這叫做函數，旁邊的叫做函數圖像，這是最最基礎的數學題目。”
下麵人看得蒙蒙的，胡漢民問道：“這是數學？”
李諭說：“沒錯，而且正如我剛才所說，隻是西洋學校裡最基礎的數學題目。”
胡漢民又問：“這東西有什麼意義？”
李諭笑道：“當知道它具有什麼意義的時候，才說明真正明白為什麼學數學了。”
胡漢民閉起雙眼，長歎一口氣：“我知道了！我也知道以後該做什麼了，實在想不到，原來我們差了這麼多！如此看來，我已經晚了，今後隻能想辦法讓中華的少年們儘早開始學習西學。”