上海的這所哈佛中國醫學院雖然未能像其他學校一樣打出名聲，但在民國初年的醫學界，還是有知名度的。
李諭給學校送來一筆費用時，正巧碰見了一些參觀者。
領頭的是個三十歲左右身著軍裝之人，看樣子是軍醫。他看到李諭後，直接走了過來：“帝師，久仰久仰，在下天津陸軍軍醫學堂副監督伍連德。”
現在很多大學堂的校長就是叫作監督。
這所天津陸軍軍醫學堂非常低調，很少有人知道。
學校1902年左右就成立，屬於北洋的體係之中，袁世凱比較重視。
由於北洋整體非常西化，所以陸軍軍醫學堂也是以西醫為主。這倒無可厚非，按照袁世凱的說法，軍醫講究便捷、易攜帶、好操作，而中醫需要用的藥物太多，不是很方便隨軍攜帶。
“原來是伍大夫。”李諭同他握了握手。
這位傳染病大佬的名字李諭自然聽過，一年後的東北大鼠疫就是靠他撲滅。
伍連德說：“帝師不僅學貫中外，而且涉獵如此之多，竟然還對醫學感興趣。”
李諭說：“亂世之下，人命如草芥，太令人痛心。而醫者仁心，最重視生命，也算為世間略儘綿力。”
伍連德拱手道：“帝師有境界。”
李諭說：“亂世免不了瘟疫，我準備聯絡工廠，進行口罩等防護設備的生產。”
伍連德說：“我也有類似想法，但目前隻局限於軍中。”
李諭說：“大疫對普通百姓的傷害才是最大的。”
伍連德說：“帝師的話讓我我想起了明朝末年，那時也發生了一場大疫，讓風雨飄搖中的大明朝徹底病倒，如今……”
伍連德沒有繼續說下去。
仿佛曆史的重演。
雖然大家都很恨滿清，但再解釋一次，明朝實際上並不是真的敗在清軍之下。熟讀曆史的應該知道，大明是亡於內部，讓滿清撿了一個比天大的便宜。
具體的原因太多，不再一一贅述，但明末的大瘟疫絕對算壓垮駱駝的最後一根稻草。
這場瘟疫直到後世很多年，接近二十一世紀時，學者才斷定是鼠疫。
鼠疫是天字第一號傳染病，數千年來對人類社會的不同階段都造成過嚴重的衝擊，大大影響了曆史走向。
明末的鼠疫具體造成多少了死亡很難統計，大幾百萬絕對有。
如今清末又要來場鼠疫，曆史的車輪滾滾向前，似乎看到了一樣的場景。
好在這次有伍連德等傳染病專家鼎力抵禦，沒有造成大的傷害。
李諭說：“興，百姓苦；亡，百姓苦。視角離開廟堂，才發現什麼叫做人世艱難，我等能做的，就是減少一點人間疾苦。”
伍連德說：“我回國，正有報效之心。”
李諭說：“以後我們肯定還會見麵。”
——
李諭離開哈佛醫學院，仍舊準備再去上海中學看一眼。
沒想到陳其美帶著一個少年也來報名。
陳其美見到李諭後笑道：“咱們也算老相識了，我這個侄兒聽說你的學校在上海首屈一指，一定要來報名。”
陳其美已經自來熟，和李諭攀起了關係。
“侄兒？”李諭想了想，俯身問道，“你叫什麼名字？”
少年說：“我叫陳立夫。”
好嘛，還真是……
但李諭真沒法子拒絕。
陳其美說：“現在像您的學校一樣有洋教師的不好找。”
李諭說：“好吧，不過在我的學校上學，一定要遵守校規。”
陳其美說：“帝師放心，這孩子很聽話。”
陳果夫陳立夫雖然位列民國所謂四大家族之一，但他們比起宋子文家族、孔祥熙家族真是小巫見大巫。
李諭對他們都沒啥好感，但財政界的人物總歸比軍政界的人物好乾預一些。
以後最少能通過自己施加的影響，在經濟方麵讓國內的普通老百姓生活稍微好一點。
李諭說：“去報名處調表吧，分班老師會根據學力的考核進行安排。”
陳其美說：“有勞帝師！”
——
這段時間，李諭又通過自己興建的幾所學校，以及《申報》、《大公報》等各大報紙，發布了數學競賽的邀請。
由於比較難組織集中考試，李諭便采取了一種很“粗魯”的方式進行海選：他直接在報紙上登出一些題目，然後讓各地看到報紙的人給他回信。
郵費由李諭承擔，集中寄到目前大清郵政的集散點——北京。
出的題目以簡潔為主，不能太複雜，但又要考核足夠深奧的數學知識。
基本上是高考數學倒數第二道大題的水準。
出題難為彆人的感覺不要太爽。
回到京城後，李諭便收到了一些回信，大體看了看，答對的人不是特彆多，但還是有不少讓人眼前一亮的。
李諭隨後對這些挑選出來、經過初試的人員寄回了複試題目。
複試題目就比較難了，比如數學，李諭出了一道形式超級簡單的解方程題目：
X（3）-3x+1=0
括號裡的“3”是三次方的意思。
猛一看很簡單，但其實這個方程是所謂的“韋東奕方程”，不能通過經典的因式分解方法進行解答，解的形勢也比較複雜，是用三角函數表示的。
這次答出來的人就更少了。
但有一封信引起了李諭的注意，回答得非常漂亮。
再看郵戳，是從遙遠的昆明寄過來，名字叫做熊慶來。
熊慶來是此後清華數學係的主任，發掘華羅庚的伯樂。
李諭立刻給他寫了信，詢問對方願不願意到自己所建的中學，去近一點的如廣州也可以。
熊慶來目前隻有十六歲，他立刻回信：“本人更願意到離著帝師比較近的天津或者上海。”
李諭直接在信中夾上了一張銀票寄回去，作為盤纏。
熊慶來膽子也是大，獨自到達廣州後，又搭乘輪渡抵達了天津。
風塵仆仆到京城時，已經瘦了一大圈。
見到這個年輕人，李諭有點感慨，果然數學是天生的！