秦國鏞多少帶著一些北洋政府軍部的試探，李諭和馮如守住口風，隻說進行飛機研製，而非飛機量產，——話說也難以量產。
秦國鏞對此沒有太多失望，知道中國人會造飛機對他來說已經非常不可思議，反正他取決不了軍部決定。
即便後來秦國鏞當上空軍司令，也沒啥實權，重要的決定都要聽陸軍部或者軍閥頭子的。
現在大家還沒意識到飛機的戰鬥力，不知道它真正的恐怖之處，隻當成一種交通工具。
北洋政府更喜歡的還是海軍，畢竟當年北洋賴以成名的就是海軍嘛。
不過海軍這東西其實建設起來更難。
軍迷估計都聽過那句話：“五年陸軍、十年空軍、百年海軍”。就是說想建設一支陸軍，五年時間就夠；想建設空軍，十年能初具規模；海軍則耗時靡長。
李諭深有感觸，中國的海軍發力是最晚的，直到他穿越前的幾年，各種新式艦艇、航母才像下餃子一樣下水。
至於目前的飛機製造，主要還是積累人才，然後在過程中想辦法將來如何帶歪日本科技樹。
——當然還有李諭滿足自己親自駕駛飛機的一點小私心。
李諭最想帶歪的技能樹，一個是日本航空領域，另一個就是日本的生化領域。
尤其後者，真正的深惡痛絕。
不久後爆發的一戰，不少生化武器輪番上場。
即便此後各國簽訂了禁止使用生化武器的公約，可他們有幾個真的遵守了？
最混蛋的當屬小鬼子！
——
貝爾幾人遊玩的幾天，李諭抽時間赴北大新校長何燏時和馮祖荀之約去北大講了講數學課。
北大最近換校長頻率相當高，還曾想邀請創建上海複旦大學的馬相伯當校長，不過沒成功，隻能讓何燏時出任。
何燏時接手時，仍然沒有完全擺脫經費問題，於是再找華俄道勝銀行借了七萬兩，然後苦口婆心讓教育部以後每個月按時發放經費。
緊接著就是處理嚴複未能解決的問題——校風。
此前的北大學生都是前清時招募，這些權貴子弟壓根談不上校風，他們平時縱情聲色，學業荒廢，已經成了習慣，想讓他們改，猶如戒鴉片。
唯一的辦法就是重新嚴格招生。
何燏時上任後，北大招募來了進入民國後的第一批新學生，大都編入預科。
設立預科算是北大從清華那兒學來的，雖然這樣會增加學製，並且提升辦學經費，可何燏時明白隻能這麼做。
反正挺不容易的，稱得上“而今漫步從頭越”。
北大預科幾乎照搬了清華的嚴格管理模式，功課考試方麵全程緊逼不放，招募到的優秀教員也全部放到預科。
至於本科的那些舊學員，基本屬於放任不管的態度，所以這幾年中北大預科的學生非常瞧不起本科學生，覺得他們都是些不思進取的遺老遺少。
而這些本科學員對於小好幾歲的預科學生的歧視，大都安之若素，真是沒救了。
幾年後預科學生慢慢升入本科，這種情況才大為改觀，那時正好蔡元培回來當校長。
所以雖然毫無疑問蔡元培對北大功勞最大，此前幾位校長打下的基礎也不能完全忽視。
馮祖荀在北大剛剛建立了數學門（係），是我國第一個公立大學數學係。
此時的北大數院還不是後世恐怖的北大“四大瘋人院”之首，理工科方麵沒提升上來。
李諭的數學其實也就那樣，最多給早期的學生勉強講講，好在目前能應付，講課的對象主要是北大預科，也就是新招收上來的學生。
李諭講課前是陳介石講的曆史課，這老先生講課挺有意思，整個上課過程中幾乎一言不發，全程板書。
倒不是他不想說，而是學生紛紛表示聽不懂溫州話，甚至連浙江學生都表示聽不懂……
於是乎陳介石隻能以筆代口，上課之前發下講義，然後登上講台直接拿起粉筆在黑板上寫。
他寫字挺快，學生有時跟不上，抄都來不及。
也不知道他是如何拿捏節奏和內容的。板書部分和講義互為補充，不抄不行；而且下課鈴響的時候正好寫完最後一個段落，粉筆一扔，瀟灑走人。
即便如此，學生還是挺尊重陳介石，因為大家都看得出他雖然不說話，但是誠心誠意在為學生講課。
陳介石走到門口時與李諭打了個照麵，“李大學士，您又來了。”
他看到李諭手中“關於自然哲學的數學原理的一些解釋”的講義題目，接著問道：“您也研究哲學？”
陳介石同時講哲學門課程。
李諭笑道：“其實是數學與物理學。”
陳介石是個認真的學者，問道：“學習哲學要懂數學？”
這個問題李諭不知道咋回答，隻好說：“感覺懂一點數學最少可以提高邏輯能力和思維能力，好像對哲學有幫助。”
陳介石問道：“李大學士講的東西難不難？”
李諭指著手裡的講義說：“這些主要是一些基礎內容，不難。”
“能不能把講義給我一份？”陳介石又問。
“您要學？”李諭詫異道。
陳介石四年後就會過世，以他的年紀學數學真的晚了。
“學生娃都學，我作為老夫子學學不應該嘛，”陳介石說，他似乎聽出了李諭話中的意思，然後又說，“朝聞道，夕死足矣。”
李諭不好再說什麼，抽出一份講義遞給他：“嚴格講，這是在用數學語言描述物理學，也就是自然哲學。但這份講義隻涉及一些基礎內容，主要討論數學與物理學的關係，理解難度不大。”
陳介石鄭重接過：“本人會仔細研讀。”
李諭感覺他不一定能看懂，但還是被他這種求學精神所感動，於是說：“另外我還寫有入門講義，會有幫助。”
陳介石認真道：“多謝。”
——
李諭講課就放鬆很多了，在他看來，這些學生就像中學生。
不過畢竟是民初，能有後世中學生學業能力的一點都不算弱。學生的年紀參差不齊，大的有二十多歲。