小胡子在慕尼黑過得總體上比在維也納好一點，不過仍舊一副營養不良的樣子。
過不了幾天，奧地利軍方就會進行征兵，直接委派慕尼黑當地的警察給他遞上征召文件。
結果小胡子去了奧地利軍隊後被嫌棄了，奧軍征兵官員的評價是：“（希特勒）身體太弱，不適宜執行戰鬥或輔助兵役，無法荷槍。”
由於瘦弱的體格，小胡子被奧地利軍隊拒之門外，隻能再次返回慕尼黑。
然後，一戰爆發他就主動要求加入了德軍……
哎，不能得罪美術生啊。
小胡子這幾年落難的時候還有幾個比較要好的猶太朋友，要不是他們幫小胡子賣畫，恐怕早就餓死街頭了。
這時候他應該沒有那麼強的反猶心理。
至於一戰之後為什麼那麼堅定地反猶，其實是為了獲取政治資本。
工業革命給社會帶來的改變實在太大，比如讓資本成為了最重要的生產資料，而不是過往的土地。
這就讓擁有財富基礎的猶太人從社會底層一躍成為資本家，地位與財富都大大增加。
而二十世紀初資本家的所作所為，大家不用想就知道，肯定有很多為富不仁的手段。
一戰後小胡子把鬥爭矛頭指向了猶太大資本家，因為那時候整個德國人民都生活在困苦中，這些猶太大資本家反而發了戰爭財。
他又突然間發現了自己有一項特長——演講，然後慢慢成了德國總理，也挺奇幻的。
此後的大屠殺被殺的基本都是普通猶太人，已經站在塔尖的猶太大資本家有幾個被殺了。
——
研討會結束，回到柏林，李諭就又見到了德國猶太大資本家的典範——拉特瑙。
他已經安排好了李諭申請的這一批貸款款項，速度挺快。他應該派人又調查了美股情況，發現李諭的LY無線電非常堅挺，另一個沒上市的汽車零配件工廠更是乾得如火如荼，搭著汽車工業這波浪潮瘋狂生長，是絕對有實力的企業。
拉特瑙在德國工業界有廣泛人脈，又聯絡了一些企業前往中國上海或者青島建廠。
李諭當然高興得很，連聲道謝。
一直逮著德國薅羊毛，純粹是比較好薅，而且德國有錢又有技術，完美對象。
侵略咱們的列強不少，但德國在搞殖民方麵一直有點另類，不僅沒從中國的殖民地賺走多少錢，反而搭進去了上億兩白銀。
這種列強實屬罕見。
1898年時德國租界青島前，也看過廈門、三門灣，後來選定青島膠州灣。
搶地的手段自然很卑劣，他們把兩個神父的死一事刻意通過政治手段鬨大，搞成“巨野教案”，強迫清廷簽訂《膠澳租界條約》。
搞到膠州灣後，德國很重視，因為這是它在亞洲的唯一殖民地和唯一支點。德國投了很多錢，又是修港口又是建設膠濟鐵路。
德皇本來的想法是：砸進去的錢雖然多，但基礎設施好了，工業就會起來，工業起來了就能收更多的稅。再怎麼算，最多20年的稅收就可以抹平前期投入；而條約中規定租借期是99年，是個穩賺不賠的買賣。
結果剛建好，一戰就爆發了……
青島被日本占領，後來又被北洋政府收回。
所以德國搞殖民的策略明顯與英法比之類的不太相同，他們想的是放長線，舍得砸錢。當然他們根本上就是想要最大限度的攫取殖民地資源，居心不良。可以說惡有惡果了。
李諭隻能利用之。
——
玻爾這邊，當丹麥寄來同意聘任他為理論物理學教授後，玻爾非常高興，叫上李諭一同去看看丹麥第一個理論物理學教授的任職典禮。
李諭很好奇：“教授也有就職典禮？”
“當然，”玻爾說，“而且是國王親自接見。”
丹麥阿美琳堡王宮。
李諭與玻爾見到了現任丹麥國王克裡斯蒂安十世以及他的王後亞曆山德琳·奧古斯特。
外國人取名字真簡單，直接一路到“十世”了，不過貌似也不算什麼。
王後是德國的女公爵，歐洲這些國家的王室都沾親帶故。
國王克裡斯蒂安十世對玻爾說：“很高興見到著名足球運動員玻爾。”
空氣瞬間凝住。
還記得玻爾有個弟弟嘛，叫做哈那德·玻爾，他是個數學家，同時是個非常優秀的足球運動員。
李諭第一次來丹麥時，還與玻爾兄弟倆一起踢過足球。
弟弟哈那德·玻爾的足球水平更高一籌，曾參加丹麥國家隊並獲得了1908年夏季奧運會的足球亞軍。
丹麥國家足球隊在那屆奧運會上戰績很亮眼，半決賽中以17:1贏了法國隊。弟弟哈那德·玻爾作為右前衛有數粒精彩進球。（這個比分目前依然是奧運會世界紀錄）
至於哥哥玻爾，當時是替補門將。
玻爾很清楚，國王說的是他的弟弟，——實話說兩人長得確實挺像。
於是玻爾糾正道：“對不起，陛下可能想到了我弟弟。”
在場還有一些王公大臣，按照傳統，臣民在覲見國王時是不能反駁的。
玻爾又說：“不過我也是一個足球運動員，但我弟弟才是那位著名的足球運動員。”
國王克裡斯蒂安十世頗感意外，隻好重新問候：“很高興見到你，玻爾先生。哦，還有你，寫下星戰係列的李諭先生。”
李諭說：“多謝陛下。”
貌似這位國王對科學界不是很關心。
覲見過程出了尷尬狀況，草草結束。
玻爾對無意冒犯國王一事並沒有放在心上，高高興興來到哥本哈根大學就任。
以他這個年紀能當上教授非常不容易，而且還是自己最希望的理論物理學教授職位。
隻是沒想到剛上任就發現不像之前說的那樣：教育大臣似乎玩了一個小把戲，教授席位雖然設立，卻沒有物理講師的職務，反而要去給醫學院的學生講授初級物理學。
不僅玻爾和李諭感覺不合理，大學的數理學院同樣覺得不可理喻。
玻爾很想找教育大臣理論，但他們顯然意識不到玻爾的重要性。學院隻能另外委派一人去給醫學院上課，讓玻爾專門搞他的理論物理學研究。