蘇菲也不跟李鴻飛客氣，饒有興致的坐了下來，有些笨拙的打了幾個單詞之後，連連點頭：“不錯，這玩意兒確實很適合用來練習打字速度……對了丹尼爾，告訴你一個好消息，公司同意我的要求了。”
“真的？”李鴻飛也由衷的為蘇菲感到高興：“我就說了嘛，你肯定能行！”
嗬嗬……”
想到自己今天去找主管說自己會操作計算機、希望公司調整一下自己的崗位時主管臉上那驚訝中混合著震驚的表情，蘇菲的臉上不由的浮現出一抹開心的笑容：“上午到了公司之後，我就去找主管說了我會操作計算機，主管很驚訝，還有些不敢相信呢，不過在了解到我會使用wang2200F和SRT-80計算機以及CP/M操作係統之後，她就痛快的答應給我調崗……”
說到這，蘇菲越發開心了：“丹尼爾，謝謝你，如果不是你，我壓根就沒有機會拿到這麼高的薪水。”大風
什麼情況？
蘇菲老師怎麼就忽然要拿1300美元的月薪了？
聽蘇菲老師和丹尼爾老師的對話裡麵的意思，似乎蘇菲老師因為會使用計算機而在公司裡獲得了一個新崗位，這個新崗位的月薪是1300美元？真的假的？
這幾名不知道昨晚的情況、今天才來的幾名學員在驚訝之餘，紛紛喜向蘇菲詢問起了是怎麼回事……
幾個學員這麼激動也是有原因的：一方麵，他們與昨晚的那批學員不是一批人；其次，儘管大家都知道計算機操作員的薪水很高，但類似這種發生在自己身邊的情況，還是第一例，自然就對這種情況格外感興趣。
實話實說，在這之前，儘管大家都知道計算機操作員的薪水很高，否則也不會來李鴻飛這兒學習怎麼使用計算機，但此前大家的心裡多少還是有一點忐忑，可是此刻，蘇菲的成功讓各位學員的心裡升起了一種“既然她蘇菲能行，那我肯定也能行”的感覺，也正因為此，大家才對蘇菲的情況格外的感興趣，紛紛向她打聽情況。
張啟航在由衷的為蘇菲感到高興，聽到這幾位學員的問題，也敏銳的意識到這是一個激勵學員的好機會。他順勢對蘇菲說道：“蘇菲，既然大家對你的情況都挺感興趣，那你就把這件事和大家說說？”
“好，”蘇菲痛快的應了下來，說女人該死的分享欲讓她早就想要跟大家分享這份喜悅了：“是這麼回事，我們公司準備為了更好的處理相關事務，添置一台計算機……
我一開始還有點猶豫，是丹尼爾知道了這件事之後，鼓勵我主動去爭取，同時說了我的優勢……在丹尼爾的鼓勵下，今天我到了公司就去找主管說了這件事、說我會操作和使用計算機，我們的主管很驚訝，但在向我了解了我是怎麼會使用計算機的之後，就答應等計算機買回來之後就讓我試試，如果我確實能夠使用和操作計算機，那這份工作就交給我。”
原來是這麼回事……
聽了蘇菲的這番話，大家都明白了，心裡之前的那一絲絲擔憂也在不知不覺間消失不見：對啊，現在市麵上能夠熟練操作計算機的人那麼少，就業市場上對於計算機操作人員的需求量這麼大，我學會了使用計算機，還愁找不到一份高薪的工作嗎？
更有人想的更多一些，急切的向蘇菲問道：“蘇菲小姐，丹尼爾說的您有優勢，那您的優勢是什麼？”
這話提醒了其他人：對啊，丹尼爾之前對蘇菲說了些什麼話？這些話對於自己又沒有借鑒意義和參考價值？