……
“同學們準備好了嗎？”麵容親切的老師對著麵前的一群小蘿卜頭晃了晃手中的小旗子。
小
朋友們齊聲喊道：“準備好啦！”
那麼我們就要出發嘍！今天的目標是——?”
“打掃圖書館！”
戴著帽子，小手或是提著小桶子、或是扛著小掃把的孩子們排好隊，雄赳赳氣昂昂地跟著老師上了大巴車。
今天是勞動實踐課的日子，仙台小學和市圖書館合作，讓小學生們負責打掃圖書館的一角，吉田步美自然也在此列。
一年級的小朋友當然不需要乾重活，隻要幫學長學姐們拿拿東西、擺放一下書籍即可。
“步美醬！幫我遞一下抹布！”負責帶著步美的六年級學姐踩在凳子上仰頭看向布滿灰塵的櫃頂。
“是！”吉田步美倒騰著小短腿幫學姐洗好抹布遞過去。
“咳咳……好多灰啊……”學姐一邊夠著櫃頂，一邊咳嗽著。
步美仰頭看學姐灰頭土臉的樣子，有些擔心：“會不會太高了，要不要叫老師來呀？”
學姐元氣十足地一揮手：“不用！咳咳……我自己可以！”
受限於身高，她看不見頂上的具體情況，隻能摸索著左擦擦右擦擦。然後捏著抹布的手無意間碰到了一個硬物。
“誒？什麼東西……”她疑惑地自語著，踮起腳想要去把那個硬物扒拉出來。
由於站立不穩，學姐一時沒有拿捏好力道，居然直接把櫃頂的東西掃了下來。
——糟糕！步美還在下麵！
“步美躲開！”學姐慌張地喊道。
吉田步美茫然地眨眨眼，但已經被五條悟訓練一年多的她多少有了點強於普通小學生的反應能力，下意識往旁邊一閃！
“啪！哢噠……”
看到學妹成功躲過，直接跳下來的學姐拍拍胸口鬆了口氣：“嚇死我了……”要是砸到學妹她會愧疚一輩子的！
她低下頭想要看看那個“罪魁禍首”：“……這是什麼？”
步美跟著她一起蹲下身，好奇地湊過去探頭探腦。
從櫃頂掉落下來的，是一個大約十厘米長的小木盒，上麵刻著奇怪的紋路。因為從高處砸落，木盒被震開，裡麵的東西也滾落出來。
“看起來好惡心哦……”學姐小心翼翼捏起木盒旁邊的東西端詳，“圖書館怎麼會放這種東西？”
吉田步美看向學姐手中的東西，那是一個被繪著符文的紙包裹住的圓柱狀物體，因為被從盒中震出來，符紙隱隱有些鬆動。
一股奇怪的顫栗感從腳底升起，步美下意識打了個寒顫。
她盯著符紙上的紋路，總覺得好像在哪裡見過：“這個……要交給老師吧？會不會是很重要的東西？”
直覺告訴她，這東西最好不要留在手裡。
學姐當然沒什麼意見，她頗有些苦惱地撓撓頭，抱有一點僥幸心理：“應該不是重要的東西吧，不然能放在上麵積灰麼？”
她把符紙包裹的東西原樣塞回盒子交到步美手上：“你先拿一下，我的抹布還在上麵。”
說著，她又踩上了凳子去夠櫃頂。
吉田步美低頭看著小木盒，總覺得拿在手裡感覺怪怪的，但是周圍又沒有放東西的地方，想了想就先塞進隨身的小包裡。
“好啦！我們去找老師吧！”學姐從椅子上跳下來，牽著步美就要走。
“……步美！吉田步美同學！”
說曹操曹操到，她們還沒找到老師，步美的班主任先找了過來。
老師好像有些著急，沒等她們說話就拉著步美急匆匆向門口走去。
“步美，你家裡人有急事找你！”！
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