第三十五章
鶴華呆若木雞, 如聽天書。
不是，這些字母分開她都認識，但組合起來她怎麼不認識？
不僅不認識, 這奇奇怪怪的發音完全超出了她的認知, 不僅與秦字大不相同, 更不同於那些被阿父滅掉的其他國家的任何語言，仿佛憑空出現一般, 沒有任何規律可言。
鶴華張了張嘴，音節跑得她自己都聽不下去。
——這是什麼語言？
她為什麼要學這種語言？
“鶴華小朋友, 錯啦, 是the.”
楊思琪十分好脾氣, 給鶴華鼓勁, “來，再跟老師讀一遍, the.”
鶴華艱難出聲。
幾次發音都與自己不同，楊思琪聽得愣了愣。
不是, 在這個雞娃雞到令人發指的世界, 現在還有暑假不給孩子報補習課的家長？
——還是說鶴華小朋友的家庭條件不足以支撐她上補習班？
不能吧？
鶴華的家庭條件應該不差的, 不至於缺這點上補習班的錢。
隨著時代的發展, 越來越多的家庭奔入小康社會, 不再為溫飽發愁, 打開電視與手機，視頻上也都是光鮮亮麗的生活, 高樓大廈，紙醉金迷，仿佛現在的華夏大地已是發達國家，每一個華夏人都活得精彩而熱鬨。
可在鏡頭看不到的地方, 仍有許多連吃飯都成問題的家庭。
遙遠的山路，貧瘠的家庭，重男輕女的思想，讓降生在這裡的女孩子幾乎看不到未來的路。
她去這些地方支教過，知道這些地方的不容易，更知道女孩子生活在這樣的家庭中是怎樣一種的絕望。
所以當她看到鶴華出現在教室門口，用好奇且驚豔的目光上下打量著周圍的一切時，她幾乎瞬間斷定，這是一個活在與世隔絕的山村裡的小姑娘。
——正常的二十一世紀的小女孩不會對一座普通的公立幼兒園抱有那麼多的好奇與向往。
但鶴華不，她對一切都好奇，對一切也都不熟悉，她完全不了解這一切，格格不入到仿佛來自於古代社會。
她沒有見過乾淨明亮的房間，沒有見過投影儀，沒有見過漂亮的校服，沒有見過可以隨意支配的紙張與畫筆，她什麼都沒有見過，所以她格外好學，海綿遇水似的拚命吸取著她所教授的東西。
多麼讓人心疼的一個可憐孩子。
哪怕學校有規定，不允許老師私下打聽學生的家境，以免老師根據學生家庭情況的不同來區彆對待學生，她也能感覺到鶴華的家庭條件並不好，不是二十一世紀的小康家庭裡養出來的孩子。
但很快，她這種推斷隨著時間的推移而很快被否定，窮人家的好奇是小心翼翼的，帶著卑微討好的好奇，那種知道自己不配得到，但心中依舊充滿向往，可鶴華不一樣，她有一種這裡很好，但我家也不差，甚至這裡再怎麼好，也不及我家裡的萬分之一的好奇。
天之驕女的驕矜自傲。
鶴華媽媽怪是怪了點，但氣質一等一的好，明顯是有錢有權人家才能養出來的千金。
鶴華爸爸更不用說，才華斐然，文筆出眾，隨手寫出來的感謝信都能上熱搜的那種，雖然腦子不大正常，職業習慣讓他非常沉迷曆史，把小鶴華帶的也沉迷電視劇，但這個人談吐和眼界明顯不是普通人，與鶴華媽媽是典型的強強聯合，像這種高知家庭，會不重視孩子教育，會連給孩子上補習班的錢都不舍得花？
絕對不可能。
鶴華的爸爸媽媽又不是傻子。
不是沒有這個錢，也不是不重視教育，那麼為什麼不給孩子上補習班？
是覺得自己的孩子過目不忘聰明絕頂，所以不屑於讓孩子在暑假上補習班，隻需要在學校裡隨便學學，就能把所有知識都學會？
楊思琪想了想，認真地覺得事情的真相就是這樣。
——雖然她與鶴華爸爸隻通過電話沒有見過麵，但從電話裡就能感覺得到，那是一個極端自信甚至自負的男人，自負如他，當然覺得自己孩子是世界上最出色的孩子，補習班這種東西是浪費生命，他的女兒不需要上。
“......”
愚昧！
這種思想隻會害了孩子！
現在大環境這麼卷，駱賓王曹植來了都得提前上補習班和學英語，更彆提鶴華聰明歸聰明，但在文學的造詣遠沒有聰明到能七步成詩的程度。
——鶴華聰明主要表現在學東西快，求知欲旺盛，能舉一反三，而不是文學造詣和才情。
這樣也好，大環境差的情況下，文科除了考公外沒有任何優勢，難就業，工資低，理科工科雖然英年早禿，可到手的工資很實在，不比頭上那幾根頭發強得多？
再說了，鶴華媽媽頭發很茂密，鶴華頭發發質也很好，一看就是007的好苗子，以後哪怕日常熬夜加班，有這種頭發撐著，禿也比彆人晚禿兩年。
這樣的好苗子不能被鶴華爸爸給耽誤了。
今天放學之後她得跟鶴華爸爸打電話好好溝通一下，孩子資質這麼好，得重視起來，補習班輔導班上起來，不能讓孩子輸在起跑線上。
“鶴華小朋友不要著急，來，再跟老師一起讀一遍，是the.”
心裡埋汰著鶴華爸爸，楊思琪麵上仍笑眯眯的，十分好脾氣糾正鶴華的發音，“the.”
鶴華的兩隻小手攥得緊緊的，小臉皺成小包子，“......嘖？”
“噯，很對了，再讀一遍——the.”
楊思琪鼓勵鼓勵再鼓勵。
鶴華萬念俱灰。
不知道跟著楊思琪讀了多少遍，她終於能發對讀音，楊思琪比她更興奮，立刻從兜裡翻出小紅花的貼畫，撕下來一朵貼在她胸前校服上，“鶴華小朋友非常棒！”
“老師獎勵你一朵小紅花！”
鶴華慢吞吞摸著校服上的小紅花，嘴角抿得緊緊的。
她隻是年齡小，但不傻，她看得出來老師教她教得很費勁，彆的小朋友能跟著老師一起讀，發音跟老師一樣，可她做不到，她連怎麼發音的都不知道。
她剛才觀察了，她和小朋友們的口型都不一樣，她用平時說話的方式去跟著老師讀，所以發音總是不對，讓老師一遍一遍糾正，一遍一遍重複教她，發音總算向老師靠攏，但這節課也要上完了，相當於一節課隻學了一個字。
——這是怎樣蠢鈍如豬的學習能力啊！
鶴華不理解。
她以前學東西都是很快的，是老師的驕傲，更是班裡小朋友們的羨慕崇拜的對象，可今天不知道怎麼了，她成了最慢的那一個，周圍小朋友齊齊看著她，小小的腦袋上寫著大大的疑惑。
——這才不是他們所認識的鶴華小朋友！鶴華小朋友沒有那麼笨！
鶴華抿了抿唇，委屈得快要哭出來。
但作為一朝公主，她得保持自己的公主風度與威儀，所以她忍了又忍忍住了，抬眼瞧著不厭其煩教自己發音的楊思琪，忍不住問道，“老師，我們為什麼學英語啊？”
“因為考試！”
“對，高考的時候英語占比很高的！”
周圍小朋友嘰嘰喳喳。
“考試？”
這倆詞聽了很多次，但鶴華不是很懂，“高考？”
“對呀，為了高考！”
說話的是個小女孩兒，年齡比周圍小朋友大些，口齒也更清晰，“我媽說了，高考的時候英語不拉分，才能考到一個好大學，考上好大學，以後才能找到好工作。”
鶴華一臉震驚，“你不是公主嗎？怎麼還需要工作？”
“我當然是公主！”
“但是公主也需要工作的！”
小女孩兒一臉驕傲，這年頭，誰還不是小公主了？
鶴華哦了一聲。
——肯定是小國寡民的公主。
楊思琪歎了口氣。
國家重視英語的出發點是好的。
當今社會華夏雖是一流強國，但不是最強的那一個，無法做到讓全世界都學習中國話的程度，在這種情況下，國人隻能學英語。
看文獻，出國交流，英語都是必備的，越往上走，英語就越重要，如果國家不開設英語，那麼英語就會成為有錢人家才能學的東西，窮人家孩子根本上不起昂貴的英語課，窮人學不起，畢業之後也無法從事高端的工作，這樣一來，階級就會越來越固化，對個人對國家來講都不是一件好事。
但這個社會更多的是普通人，他們學英語是為了考試，高考時英語不拉跨，才能考個好大學，畢業之後他們不從事科研或者翻譯，更不打算出國，在一線或者二線從事普通工作，朝九晚五或者996007，英語對於他們來講隻是在逛商場時認識幾個logo，追英劇美劇時不用看字幕也能聽得懂，其他沒有半點用處。
小朋友們說得沒錯，這種情況下，普通人學習英語當然隻是為了應付考試。
但楊思琪不會這麼覺得，她希望她的學生們能走得更遠，飛得更高。
她的每一個學生身上都有無數可能，他們都是未來的希望，能夠改變未來改變世界的希望。
“學英語是為了與外界交流。”
楊思琪溫柔道，“這個世界不止有華夏人，還有其他人，語言不通，怎麼溝通交流？學會了他們的語言，我們才能學習他們的技術，他們的優點，然後來彌補自身的缺陷，從而讓自己變得更強大。”
太深奧的話這個年齡的孩子聽不懂，楊思琪儘量把話說得簡單，甚至還拿身邊的東西做例子——
她走到教室燈具開關前，抬手按開開關，燈光瞬間打開，溫柔照在小朋友們頭上，她便抬手指了下燈光，笑吟吟與教室裡的小朋友們講解，“你們看，燈這種東西就是西方人發明的。”
“如果我們不會英語，不懂他們的語言，我們是不是就無法學習他們發明燈的技術？”