班長吳澤和體育委員曹嘉軒是都挺歡迎蘇然坐在他們跟前的, 但是蘇然旁邊的那個社恐女同學周夢盈好像並不這樣認為。
剛上課的時候，周夢盈從外麵回到座位看到旁邊的位置坐了人就露出了一絲驚恐。
上課的時候，她把自己的椅子往外側挪了挪, 距離蘇然遠了一些。
雖然周夢盈用微動作表明了自己並不歡迎蘇然, 但是蘇然的內心裡卻根本沒有介意周夢盈的反應。
周夢盈隻是內向和不喜歡彆人距離她太近而已, 其實對蘇然沒有惡意, 當然，也沒有什麼歡迎。
蘇然卻對周夢盈的映像很好。
原故事裡麵所有人都認為蘇然搶宋婉的機會遠離蘇然, 並且在何菲菲明確表達了她不想和蘇然做朋友也不想和蘇然做同桌的時候, 蘇然落魄搬到後麵和周夢盈做同桌時, 周夢盈告訴蘇然其實她並不覺得是蘇然搶了宋婉的機會。
她說蘇然參加這些活動都取得了很好的成績, 所以蘇然的實力是完全配得上這些機會。
而宋婉，隻是聽說她多才多藝, 至於實力究竟如何沒有人知道，她要是真正有實力完全也可以爭取機會。但是她不爭取最後還要委屈巴巴的說是蘇然搶了她的機會。
因為周夢盈的話原主和周夢盈成了好朋友。
不接觸不知道，接觸了才了解周夢盈真是一個寶藏好朋友。
周夢盈誇讚蘇然的優點, 讓低穀消極中的蘇然恢複了一些信心。
原故事裡周夢盈還建議消沉的蘇然好好學習。
蘇然說就算是好好學習也比不上彆人。
周夢盈說在這個環境裡麵我們難免會和周圍人比較, 但是這樣不對，對於學習普通和學習差的學生來說, 如果和學習好的同學比較，隻會失去信心。
隻有和自己比才能一點點進步。比如之前總分可以考400，提高一些, 提到410了，就是進步，而且要給自己波動的空間門。
不要失去信心，才能進步。
周夢盈還建議蘇然從她最擅長的英語開始。
原故事裡麵蘇然是高三才不和何菲菲坐同桌搬到周夢盈旁邊的。不過現在是蘇然主動搬的，而原故事裡是何菲菲讓蘇然搬的, 那個時候何菲菲已經和宋婉成為了很親密的閨蜜。
原主在周夢盈的鼓勵下開始用功，儘管在高三開學兩個月才開始學，到底是有些遲了。
在周夢盈的鼓勵下，蘇然的英語還是提了30多分，彆的科加起來也提了30多分，總成績一共多提了70分。
但是奈何蘇然的底子實在是太差，在這個高考大省激烈的競爭裡，還是敗下陣來。
現在才高二，蘇然有了很多努力的時間門，也有了很多和周夢盈相處的時間門。
之前的原主把時間門花在留住何菲菲這個唯一的好朋友上，周夢盈也孤獨的過了高二的時光。
蘇然前兩天就想著搬到後麵來了，故事裡班級裡麵的大部分同學都覺得蘇然欺負人，都不和她玩兒，但是班長吳澤卻一直對她很好，蘇然覺得吳澤是一個公平公正的人，並不會人雲亦雲。
並且身為班長，他也很好的履行了自己的職責，他照顧到了這個班上的每一個人。當然他並不是中央空調，他給每一個人的關照都是恰到好處的。
還有班裡麵的體育委員曹嘉軒。就算在班裡麵所有同學都不和蘇然玩之後，他也會正常的和蘇然開玩笑。
青春隻有一次，還是讓自己待在一個舒服一點的環境裡吧。
況且在一個舒服一些的環境裡，也能更好的讓自己學習。
看著周夢盈眼裡的拒絕，蘇然朝著周夢盈笑了笑。
麵對蘇然突如其來的微笑，周夢瑤盈有些猝不及防，一時之間門不知道該怎麼，幾秒之後周夢盈也朝蘇然笑了一下。
換了新座位之後，蘇然和吳澤周夢盈相安無事的上了一節課。
待到了下課的時候，同學們就都已經對蘇然搬離自己座位的事情議論紛紛了。
何菲菲簡直要被氣死了，她旁邊空出的那個座位讓他覺得尷尬。
這樣看起來倒像是蘇然不願意和她交朋友似的，實際上是自己不想和蘇然交朋友了好不好？
這些天何菲菲和宋婉相處的非常好。
平時何菲菲總是和蘇然一起進進出出，這幾天何菲菲已經隻想和宋婉一起了。
明明是自己不願意和她玩，這樣一來倒是顯得她不願意和自己玩似的。
而且班裡麵的同學也都在議論何菲菲不對。
“我覺得何菲菲是有些過分了。”
“就是，她也不能一直那樣打擊蘇然吧。”
“何菲菲說蘇然參加活動不對學習也不對，那她認為那蘇然該乾什麼呢？”
何菲菲耷拉著頭坐在座位上，她也能感覺得出來同學們對她的非議。
這時候一個平時和何菲菲還有蘇然都關係不錯的同學袁萌萌走了過來。
袁萌萌對何菲菲道:“我覺得你還是主動去找找蘇然吧，你那樣說她，還是挺傷人的，你們倆這麼久的好閨蜜了。”
何菲菲當然是不願意向蘇然低頭，況且她也並不想繼續和蘇然做閨蜜。
何菲菲開口道:“我也是為了她好，再說我說錯了什麼？她不是乾什麼都三分鐘熱度嗎，我的意思是提醒她三分鐘熱度是沒有辦法把成績提上來的。再說了，提高成績本來就是一件很難的事情，如果雖然都能提高成績，那咱們班的學生不是個個都能考狀元了。”
袁萌萌啞口無言。
儘管她覺得何菲菲那樣說蘇然不對，但是他也並不覺得雖然能夠把成績提上來。
有班裡的同學議論道：“就算蘇然的成績提不上來，何菲菲也不能那樣說吧。”
還有同學說到：“其實我也覺得蘇然的成績提不上來但是何菲菲那樣說確實不對。”
這個時候宋婉走到何菲菲旁邊，拉了拉何菲菲，兩個人走出了教室，還有三個和宋婉這兩天也關係不錯的女生也跟著走出了教室。
宋婉拉起了何菲菲的手：“不要難受了，我知道你是好意。”
何菲菲原本就覺得委屈：“你也能看得出來我是好意吧，蘇然簡直就狗咬呂洞賓不識好人心。”
宋婉開口道：“沒關係的，現在大家一直覺得你不對也沒有關係，等到時間門長了大家就知道你說的話雖然是直白了一些，但是確確實實是實話，也是為了她好。”
“還是你懂我”何菲菲看向了宋婉:“她現在學習根本就是無用功，堅持不了兩天又泄氣了，學習成績還不是老樣子，既然一直都提不起來，何必要費那功夫去學習裝裝樣子而已，有必要嗎?”
何菲菲說完，又不解氣又開口道:“我覺得她現在好好學習和你也有關係，原本她覺得她該去那個牌子現在換成了你，她覺得是自己學習成績拉了後腿，所以才裝模作樣的學習了起來，她也太搞笑了坐在那裡學習就能成為好學生了嗎？真是讓人笑掉大牙，她的學習成績遲早會把她打回原形。”
另外三個這幾天和宋婉還有何菲菲關係不錯的同學也紛紛開口。
“我覺得蘇然真有意思，菲菲有好多個朋友，是看蘇然可憐才和他做朋友的。蘇然隻有菲菲一個朋友，現在還敢這樣耍臉子，菲菲以後你彆搭理她。”
“就是啊，原本也隻有你一個人和她做閨蜜，她還這樣對你。”
“放心吧，你就晾上她幾天，有她後悔的時候。”
上課鈴響了，幾個女生全部又回到了課堂。
接下來的幾天，何菲菲的這幾個好朋友紛紛和自己周圍的人聊蘇然。
她們說何菲菲完全是為了蘇然好。
說蘇然就是因為沒有舉成牌子，所以才要裝模作樣好好學習，讓大家覺得她也是好好學習的。
大家原本都是覺得何菲菲不對的，但是被周圍人這樣一說便也覺得蘇然不過是在裝模作樣的學習。
於是，這兩天之後大家議論的重點又從何菲菲身上轉到了蘇然的身上。
“運動會之後就要選校花了，蘇然這是擔心自己校花的位置不保吧，所以才這麼拚命的學習。”
“我就說蘇然這是怎麼了？怎麼突然開始學習原來是為了保住校花的位置。”
“說起來我還真覺得蘇然這次選校花有點兒懸呢。雖然蘇然長的比宋婉漂亮，但是宋婉也長得很漂亮，而且學習又好”
有同學有疑問：“我就覺得非常的奇怪，明明還沒有考試，為什麼大家都說宋婉的學習成績很好。”
“說是之前就有人聽說宋婉的學習成績很好了，而且看宋婉平時學習也很認真，無論如何肯定是比蘇然這個學渣的成績要好吧。”
這幾天班級裡麵都在說蘇然之所以突然這樣努力學習，就是因為想要把校花的位置保住。
好多人都是不看好蘇然的，因為蘇然雖然是長的漂亮，但是學習的的確確是拿不出手。
學習這種事情，要是說想要學習好就能學習好，天底下怕是沒有差生了。
而且這次班級走方陣也是宋婉舉牌子，舉牌子的人就是班級裡麵的班花已經是A中默不成文的規定了。
學校論壇裡麵的選校花活動就在運動會之後，按照慣例每個班級裡麵舉牌子女生的照片肯定會被傳上去。
當然也有不是舉牌的女生的照片被傳上去參與校花評選，但是評選到最後，剩下的幾個幾乎也都是舉牌子的女生。
蘇然失去了舉牌子的機會，本來就有幾個平時好生事和蘇然關係一般的女生在背後笑話蘇然。
現在看到蘇然學習，她們更加笑話蘇然了。
她們認為蘇然的學習成績是提不上去的。
而且蘇然每天都很認真的學習，這一時心血來潮這麼努力堅持幾天能堅持下去，可是想要長期堅持簡直是太難了。
這幾天蘇然和何菲菲鬨翻了，何菲菲和宋婉走的更近了。
宋婉給了何菲菲很大的理解和支持，她對何菲菲說她認為何菲菲是為了蘇然才那樣說的，良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。
何菲菲愈發地喜歡宋婉了:“你真的是要比蘇然好的多，隻有你才配得上當校花，蘇然還想通過學習保住校花的位置，我看她是想成為笑話吧。”
何菲菲和宋婉的另一個好朋友開口道:“大家且等著看蘇然自己放棄學習吧，要我的話我就覺得丟死人了，假模假樣學給誰看呢。”
另一個女生接著話：“要我說，比學著學著裝不下更搞笑的是，在那裡學了半天學習成績還是提不上去，還不如不學呢。”
幾個女孩都笑了起來。
笑完之後，宋婉開了口：“大家還是不要這樣說了，我覺得蘇然也是有希望的，指不定人家一努力就會考全校第一呢。”
“哈哈哈哈”
“宋婉你可真會說笑話。”
“你怎麼不說豬會上樹呢。”
“就她那個樣子還想要把學習成績提上來，政治老師都不讓她上課了，她得罪了老師，難道還想著成為一個好學生嗎，真是笑話”
自從上次蘇然在課堂上頂撞了政治老師之後，政治老師就表示隻要蘇然在這個課堂上，她就不會去上課的。
蘇然也不願意上政治老師的課，這個老師講起課來囉囉嗦嗦，讓人昏昏欲睡，最關鍵的是她根本就講不到關鍵。
恰好蘇然也想抽出一些時間門把數學補上去，人說得數學者得文科，文科生有很多都數學不好，如果能把數學提上來，便很有優勢。
蘇然盤點過自己所有的科目，隻有英語算中上，語文則是中等偏下，剩下數學曆史政治地理成績都很差。
蘇然給自己定的目標是先補短再揚長。
數學是所有科目裡麵最難提上去也是提上去以後最有效果的，所以蘇然計劃這一個月的重心都放在數學上麵。
把數學基礎學好並且把成績提高上來，是學習目標的重中之重。
其實提高成績對於蘇然來說也並不是一件容易的事情。畢竟初中的時候學習也隻是中等，到了高中，整個高一的時候都沒有好好學習，想要把落下的都補上來，並不簡單。
把數學的基礎提高以後，再開始學習英語，在這個過程中也不能忽略語文。
比起其他科目語數英三科都不是可以速成的科目，需要一步步積累，所以，要最先把這三科補上來
蘇然已經給自己做了思想工作，不能因為目標和任務的複雜就被嚇到，把大目標分成一個個小目標，就會容易做到。
當然，就算自己認真學習了，也會有很大的可能並不會立竿見影，考試也不會一下子提高。
若是在接下來的月考中自己的進步不會太大，或者退步，那自己也不能氣餒。
如果被幾次失敗就打敗，那無論是想到達成什麼樣的目標，都要靠運氣了。
做任何一件事情，隻有極少數幸運的人不會遇到困難，對於絕大多數人來說，解決一個又一個困難，在一次次挫敗裡麵振作起來，在失敗裡麵積累經驗，調整方向，才會達到目標。
如果被困難嚇倒，便是學如逆水行舟，不進則退，不但不會進步，反而還會退步。
蘇然沒有上政治課，在自習室裡麵認真的學習數學，蘇然很專注，很快就完全進入了狀態。
蘇然做的是稍微超出自己能力範圍一點難度的數學題，這樣的題，會讓人覺得十分有挑戰，但是又不會讓人覺得沒有頭緒。
這樣稍稍超出自己舒適區的難度的挑戰，最容易讓人進入心流狀態。
蘇然已經完全把所有的事情放在了腦後，但是在教室裡麵上課的政治老師可是沒有忘記蘇然。
講課沒有幾句，政治老師就朝著蘇然的方向瞟了一眼，見蘇然不在，政治老師心裡升起一股無名之火。
政治老師開口道：“咱們班級裡麵有些同學，自己水平不怎麼樣，還很有想法，還以為靠自己那一套能讓自己上清北呢，真是好笑。”
“大家且看著吧，她再怎麼學，也是沒用。”
“同學們可不要和那種人學啊，對了，近朱者赤，近墨者黑，大家平日裡，還是要和這樣的同學保持距離啊。”
政治老師說的這位同學，當然是蘇然。
政治老師厭惡蘇然，好多同學也跟著政治老師的態度瞧不上蘇然了。
“你說蘇然的腦袋裡麵是不是有泡，乾什麼不好，和老師吵架。”一個女生對自己的同桌說。
“吵架也就罷了，之後也不和老師道歉，這不，連課都不上了，自學能學出個什麼名堂嘛，還是得跟著老師。”
政治老師又講了幾句課，然後就根據課本提出一個問題。
政治老師點了宋婉起來回答這個問題。
上次政治老師和蘇然吵架生氣出了教室，宋婉追了出去，當時政治老師就對這個學生很有好感。
誰會討厭一個尊重自己關心自己的人呢。
宋婉站了起來，流利的回答出了問題。
政治老師滿意的點了點頭：“大家看看，這才是好學生該有的樣子，上課的時候認真聽講，又懂得尊重老師，這樣的學生學習成績怎麼可能會差呢”
“有一些學生自己以為自己了不起，就上課不聽老師講課。今天我把話放在這裡，就她那個樣子，無論怎麼學都是學不成個氣候的，這不馬上就要月考了嗎？我倒是要看看她會考成什麼樣子。”
再有幾天馬上就是A中的第1次月考。
因為馬上就要月考的緣故，同學們更是覺得蘇然馬上就要鬨笑話了。這學習成績怎麼可能是一天兩天就能夠提得上來的。
但這不是最重要的，最重要的是蘇然是為了保住送校花的位置，才這麼努力的學習的。
大家都覺得蘇然這次校花的位置是不保了。現在論壇上已經有很多人開始討論起宋婉來並且對宋婉的評價很好。
宋婉這個人的親和力很好，臉上總是掛著微笑，她是那種很討喜的長相。
這些天蘇然都在好好學習，她沒有和彆的女生聊八卦，也沒有去找宋毅。
在這之前原主每天最少是要去找宋毅兩趟的。一趟是上午去宋毅的教室給送一次零食，還有一趟是下午去籃球場給送一送水送毛巾。
蘇然這幾天都沒有去找宋毅。
宋毅趴在桌子上學習，他這幾天的狀態有些不好。並不能像以前那樣集中注意力。
他有的時候也會想蘇然這是怎麼回事，每當有這樣的想法誦一遍，把這個想法強按了回去。