在安獨秀看來，能讓張浩南這個億萬富豪認為是“現金奶牛”的產業，肯定是值得追蹤一下的。
但遊戲軟件的社會特殊性，跟學校本身的社會特殊性，是需要一個契機才能捏合在一起。
強行綁起來，隻會搞得項目胎死腹中，還是牽連一堆人落不著好。
對此，安獨秀也隻能有些惋惜。
“安校長是想要給學校增加更多的經費？”
“不錯，去年學校研發收入是八千多萬，但說實話，買幾套先進儀器，就能用掉一小半。我現在想到的提高經費的方法，除開增開項目向國家申請之外，就是提高教育收入。”
“學曆鍍金，委托培養？”
“差不多吧，單獨弄個創收的學院出來，一期招收五十人，也能有幾百萬。除此之外，就像你說的，養一頭‘現金奶牛’最好。現在我琢磨的，就是能不能弄個醫學院，連帶一個附屬醫院。”
“……”
是學生格局小了，不愧是院士，琢磨問題直接從社會底層結構來入手。
隻要是人，這生老病死苦，總得走一遭。
醫院可不就是“現金奶牛”？
雖然聽起來不那麼順耳，也讓人不舒服，但客觀事實就是如此。
“如果可以的話，有好的項目，能不能讓學校也參股？”
安獨秀這時候有些不好意思，但還是大大方方地說了出來。
“不是某個學院或者某個係的名義？”
“學校，學校的名義。”
“可以，學校以技術入股，提供技術支持都行。照著‘校企結合’的模式來走也行。”
區彆就在於入股是等分紅，玩技術支持或者轉讓，就是服務費和專利使用費的事情。
“那我先謝謝你。”
“安校長談不上的，我這還什麼都沒做，一個項目都沒影呢。”
“能讓央企高新投資公司的人追到學校，肯定有獨到之處。更何況，我從老錢那裡也了解過你的一些經曆，我相信，一個能帶著農村農民創收的人，不會帶著母校就往坑裡跳。”
說罷，安獨秀笑著道，“更何況，你對母校的確很大方，我從你高中母校沙城一中了解到，你不僅捐了六十台電腦，還給老師們配上了筆記本電腦，現在你已經是沙城一中的知名校友。”
“我相信，你將來也會是兩江工業的知名校友。”
拿起茶杯，安獨秀敬了一杯張浩南，“以茶代酒。”，找書加書可加qq群952868558