作為一個夥伴，能救人會有持久的陪伴；
對於一個愛人，能救人容易捕獲對方的芳心；
作為一個人來說，救人是一種責任；
作為一個男人來說，救人是一種義務；
作為一個殘疾人來說，救人是一種福報。
秋生這一下在村子裡出名，眾人都給他讚美；尤其是馬家的人，對秋生萬分感激，專門設宴款待他。
“學藝關鍵之一是要把師父找好，找不好師父會誤人子弟。”人的技藝貴精不在多，貴專不在全。
“是的。像錢師父這樣就很好，”秋生談及師父就有點神傷。“可惜他老人家走得太快。”
“當師父的就喜歡你這樣的徒弟，人死還常惦記著。你放心，憑你這份對師父的孝心，一定有人願意收你為徒。仁義走天下，孝在仁之前。那這樣，馬叔幫你找一個師父。此人技術高，但脾氣不太好；脾氣古怪之人必有獨到之處。他已經有許多徒弟。他的徒弟都在帶徒弟了。你準備要學的那個磚瓦匠，並不適合你。那門手藝累，需要力氣，這都不符合你的身體狀況。我找的人這門手藝，比磚瓦匠輕鬆很多，非常適合你。”
“是什麼呀？”
“漆匠。”
馬曉豔的爹一說，秋生心裡一亮。
第一次感覺到運氣開始光顧自己，雖然沒有帶來實質的好處，在秋生的心裡是一種鼓勵；人受到鼓勵會使行為繼續與重複，行為的繼續與重複易成為習慣；習慣不隻是一種行為，是一種心理的定式，是一種思維的慣性，是一種精神飛揚的軌道，是一種**需要相同的滿足，是一種神經需要重複的刺激。漆匠是秋生最想學的，過去是愁沒有門路，沒有機會，現在兩樣擺在他前進的路邊，伸手就可撿起。秋生同時提醒自己，還沒有成功就開始歡喜，成功會怎麼樣？樂極生悲；如果不成又會怎麼樣？十分傷悲。成與不成皆可能傷悲，自己怎麼啦？
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程躍進想去學漆匠，家裡的人齊聲同意，馬曉豔的爹答應助一臂之力。沒人引路也要闖蕩，有人指引更要拚搏。在馬叔叔的心裡，躍進與秋生都是比較中意的女婿人選。在他的帶領下，一行人匆匆地趕向江寧縣城，找馬曉豔的姨爹，江寧名師李師傅。在他的建議下，自己先去拜訪，秋生與躍進留在旅店裡等候佳音。即便是親戚，也講禮節；禮節存在於人們的習慣中，習慣存在於你的行為裡。雖然馬叔叔打過包票，兩人一定能拜師成功，秋生的心裡還是七上八下；在好事來臨之前的忐忑，屬於年輕人的特征。在青春的路上有太多的誘惑，質疑屬於人成長中的必然；在成熟的途中有太多的選擇，疑惑是成才中的一種習慣。秋生疑惑，像李師傅這樣的江寧名師，收徒弟不苛刻，他的家怎麼能裝下那麼多的人？即便是熟人，門檻也不會因此降低。
“你們為什麼找我學呢？”李師父問秋生與躍進。
秋生正在努力思考如何回答，躍進搶先答道：
“師父是江寧縣技術最好的。我來就是要學最好的技術。”
“還有呢？”很少有被人誇還不開心的人。
“師父是江寧縣名氣最大的。名師出高徒。”人都喜歡被恭維，它讓人開心。
“還有呢？”帶給彆人觀點快樂不如帶給彆人思考。
“師父有菩薩心腸，有菩薩心腸的人長命百歲。師父長壽，做徒弟的就能長期伺候師父，也能長期受到師父的教誨。”拍馬屁而不會讓人討厭，需要悟性；因為沒有人教你拍馬屁。
“哦。”李師傅像一座木雕一樣坐在椅子，看著跪在地上的躍進與秋生，問秋生，
“你怎麼不回答呢？”
“我還沒有想好。”沉默是因為沒有找到自己的獨特之處。
“那我等等你。”
秋生心裡有點亂，不停地對自己說不要慌，剛剛組織好的語言還是亂了。他真有點看不起自己，在關鍵時候掉鏈子。
也許這一慌，把這個黃金機會錯過；
也許這一亂，把自己的人生旅程顛覆；
也許這一急，把自己的人生目標改變；
也許這一擔心，會造成人生最大的遺憾；
也許這一片刻的鎮定，把先前的丟分給找回來；突然間，秋生開始回答李師傅的問題。
“我有兩個理由。一個是我沒有更好的出路。由於身體的問題，我做農活有困難；所以想選擇學好一門手藝，找飯吃。”用心找尋的道理，總會有說服力。
“還有呢？”興趣一般會帶來探求。
“二是在整個江寧縣，有許多技藝精湛的漆匠，可是沒有多少在外地打得響的，隻能在本地找飯吃。理由很簡單，他們思想狹隘，目光短淺，沒有把視角放在全省，更不用說全國；我就要以長遠的視角與全局的觀點來打破這樣的局限性。”用心思考的問題，總能觸及彆人的心裡。
“哦。”李師父停頓一會，問：“你會怎麼學？”
躍進搶著回答：“聽師傅的。師父說什麼都對，師父叫做什麼就做什麼。”
“那你呢？”李師父對著秋生。
“用心學。”能用獨特的思維解決常見的問題，是一種創新。
“用心怎麼學？”創新不一定討人喜歡，尤其在觸碰到人們習慣的時候。
“用心理解，用心領悟，用心總結，用心創新。用心理解是把心投入到自己從事工作的中心，不要流於表麵；用心領悟是要由此及彼的心靈啟示；用心總結是獲得有益的經驗，經驗讓人成熟；用心創新是善於突破常人的思維，開創一片嶄新的天地。”