四爺就看桐桐：這以牙還牙，以眼還眼的性格，像不像有時候的你！
林雨桐摸鼻子，躲一邊去了。這性格沒不對，但隻這樣卻不全是對的！
四爺也不說她閨女不對，可卻在每天晚飯之後偶遇人家那隻小京巴狗去了。第一天去，吳鉞氣呼呼的瞪著人家的狗狗，那小不點狗狗也蹦躂著汪汪汪的叫，彼此都不相讓。狗的主人也覺得好有趣，也隻有這麼大的孩子才這麼有童趣，跟狗計較，認的可真了。
人家還逗孩子，“回去就收拾它，你說吧，想怎麼樣才能給你出氣。”
吳鉞納悶，“我能打的過它，但我是人，我不打它……”說完又放話：“我要找個大狗狗來，可凶可凶的那種，牙齒那麼長，看它怕不怕！”
把人家狗主人給逗笑了：“好！到時候叫它們打一架。”
四爺卻沒順著這個話說，而是拿了腸出來遞給孩子，“去喂給狗狗！”
不要！
四爺哄她，“去吧，去試試。”
孩子想，是不是說喂飽了狗狗，狗狗就不去搶貓咪的呢？於是去喂了！喂了，狗狗也吃了！
然後第二天，第三天，第四天，天天去喂。
到了第五天，遠遠的看見狗狗了，四爺問孩子，“發現有什麼不一樣的嗎？”
“它不凶我了，也不咬我了，還朝我搖尾巴！”
四爺又把腸兒給孩子，“去吧，給它一半的腸兒，叫它給你作揖，看看它聽話不？”
果然就聽話了！
又過了幾天，撞見狗狗跟貓距離不遠的時機，四爺見狗主人鬆鬆的搭著繩子，就扔了一根腸兒給貓，這狗蹭的一下躥過去了，狗主人沒防備，真叫這麼跑了。
吳鉞就喊：“回來！乾什麼？”
狗狗蹭的一下站住了，站在那裡搖尾巴，沒回來，也沒過去。
四爺遞給孩子一根腸兒，“叫它回來吧！”
腸兒在手裡，狗狗果然回來了。
如此再三，孩子再不嚷著要一條更大的狗了。
但她覺得好心疼，“我還要給它腸兒嗎？”
想給就給，不想給就不給。它覺得它跟你是朋友了，不會再衝著你叫喚了，難道不好？
吳鉞覺得這很好，“我也不會跟它總生氣了。”
對呀！老過不去，就老要生氣！為了自己不生氣，那為什麼老要不過去呢？
“那要是我不給它腸了，它又衝我叫喚，還要咬我怎麼辦？”
“先找它的主人管束它，要是管束不了了，有相關的部門管養狗這個事的，會有人來管的。”
“那要是還管不了呢？”
四爺就笑，“那你之前的辦法就是對的，不要跟它對撞，找一條更大更凶的狗來！”
“那要是大狗也不成了，它的主人保護它怎麼辦？”
“那這麼厲害的狗，隻危害你一個人的安全嗎？都危害到誰了，就拉上誰一起去講理，懂了嗎？”
“可要是隻危害我呢？隻害我呢？”
四爺：“…………”能說什麼呢？隻能道：“真到了這種時候了，爸爸的法子就不管用了，你得去找你媽媽，叫你媽媽教你，遇到這種情況該怎麼辦。”
哦！說到底不還是媽媽說的，拳頭硬才是硬道理嗎？
小丫頭回去就戴上拳擊手套，嘿嘿嘿的衝著沙袋使勁去了。
兩口子教孩子，吳雲等閒也不插嘴。一天天的看著，就有些明白桐桐對徐徐的態度了，這其實跟思業教給孩子的道理是有許多相通之處的。孩子不能把狗宰了，桐桐也不能為了複仇就把徐徐怎麼著了。法律都製裁不了的事，那你該怎麼處理呢？針尖對麥芒，針鋒相對，然後為了這點事，今兒輿論來一撥，回頭還是為了這個事，輿論又來一撥。不說大眾疲憊不疲憊，就說真跟徐徐激化的厲害了，那是什麼一個結果呢？徐徐會花費極大的金錢和時間，利用網絡水軍，不停的攻擊。徐徐是個坐以待斃的人嗎？你不理她，她會覺得虧欠，會覺得抱歉。可你非要跟她掰扯，逼的她無法立足，她一定會跟你死磕到底。
眾口鑠金積毀銷骨呀！資本的力量不能把黑的洗成白的，但潑你一身，叫你成了灰色的，卻真不難。
哪怕不考慮影響名聲的事，就隻耽擱的時間和精力，她還能做點其他的事嗎？
所以，她選擇了她的方式！徐徐不會尋死了，徐徐可能會積極的活著。可有點醫學常識的人都知道，重度抑鬱症徹底痊愈的概率不大，且極其容易複發。她隻要活著，今生，隻怕都難以快樂！每接觸一次網絡暴力，她內心怕是都得焦灼一次。
這是救贖嗎？是的！這是救贖！可任何一種救贖的過程，那都得經過千錘百煉的痛苦的洗禮。
所以，哪一種做法高明呢？
想明白了這個，再想想這兩口子這是在教孩子的那些東西，其實，兩人是在教孩子得有強的性格，硬的能力，柔的手腕，大的胸懷……