桐桐聽了一耳朵，瞪眼看過去。人家蹭的一下藏在她爸身後，然後偷偷的看人臉色。
四爺拍了拍孩子的手，跟她保證，“肯定會叫小鳥有地方住的。”
桐桐沒急著訓孩子，先跟四爺帶著孩子繞過葦子朝野溝那邊去了。看了地方，林雨桐就覺得行，“回頭問問，這一片歸哪個大隊，咱把這承包下來，葦子根挖出來埋在這邊，明春就長出來了。”事實上，葦子從那邊一直往這邊繁衍，野溝周邊已經零星開始長葦子了。
四爺就給孩子解釋，“葦子到了秋裡，就該收了！割回去編織席子。鳥兒也飛到南方去了，明年回來的時候，那邊的葦子也已經長起來了。那邊更安靜，更適合安家。”
然後才知道，這一片野溝是屬於公社的。又花了千，從公社把那一片承包下來，年限是二十年。之後可以優先續約！
至於買那個乾啥，這沒啥要瞞著人的，就是鳥兒需要棲息地。
這對桐桐來說，是可以用來做大文章的。搞活經濟，加大發展，但前提一定是人與自然的和諧。
她的文章現在都是特約的，走的渠道不一樣。文章好，往往優先刊登。
這一期的發展周刊上，就有桐桐的一篇文章。因為要發樣刊，所以，林雙朝永遠是優先看到的。
他現在不在省城，而在平洲，主管經濟，是地區的二把手。
才進辦公室，就被送來樣刊和彙款單。
看了看時間，還不到上班時間，就先把刊物拿出來，找到了小桐的文章。
之前，小桐的文章裡透露出來的是一種大膽的改革的思想，而這一篇是以一個小小的女童為視角，寫了一片葦子林，寫了葦子林裡的鳥，寫了葦子林上即將建起的廠子……文章的末尾，她寫了，葦子林被割了，將被編製成各種各樣的席子，而紮著羊角辮的孩子，卻小心的將每一個鳥巢都收集起來，她想再種一片葦子林，把鳥巢再一個個的固定起來。孩子說，我們不能為了我們的家，而拆除了鳥兒們的家。
小桐的文章，很多都很有深度，這是一篇視角獨特，讀來還多了幾分童趣的文章。可童趣裡折射出的卻是大問題，那便是怎麼跟自然很好的相處。
雜誌合上，他將彙款單先收起來。而後從抽屜裡拿出下麵交上來的填湖擴建規劃書，久久沒動地方。
這是大事！改的好了，子孫後代受益。改的不好了，那是貽害無窮的事。
在一水都在為改革呐喊的時候，她又開始示警了。
是的！這就是一種示警。
他打算晚上給小桐寫封信，她這樣的視角總能給人啟示。
晚上把信寫好，而後交給吳秀珍，“明早給小桐寄回去。”
是有什麼特彆的事？
沒有！林雙朝捏了捏眉心，“就是這個孩子……剛好趕上那十年了！若不然好好的接受教育，她的前途都不敢想。”
吳秀珍不以為意，他說是就是吧！她就說，“小妹今兒給家裡打了電話，說是四海把工作辭了……”
嗯！林雙朝點頭，“這事我知道，四海給我打電話了。年輕人有年輕人的想法，我看挺好的！國家負擔重，他寧肯自謀出路也不添負擔，這事好事呀！小妹打電話就為說這個？”
“也不是！”吳秀珍坐在林雙朝邊上，低聲道，“是水利站，說是缺幾個水利調度員，正式職工，福利還不錯！小妹家個孩子都被選上了……”
林雙朝蹭的一下睜開眼睛，嚴厲的看吳秀珍，“水利調度，這是等閒的事嗎？這樣的單位，這樣的崗位，多少人都爭不上，怎麼就落到我外甥的頭上了？”
人家找去了，主動幫著安排！
林雙朝直接打斷質問說，“主動安排，就該受著？我看這個安排的人是不安好心！這事不成！”說著就直接去抓電話，要打給水利部門。
吳秀珍一把給摁住了，“你這人，話都不能好好說嘛！這都成了的事了，你這突然一弄，小妹心裡肯定是要記恨的。回頭再上家裡來，找媽哭上一場……鬨的媽心裡也不自在……這又何必呢？我就想著，這事是不是能緩著辦！”
不成！
不成也不能這麼打電話！吳秀珍低聲道，“我明兒給小桐打個電話，這事叫小桐和四海在家裡私下裡處理，這總行了吧。”
林雙朝這才不說話了，“這些事上你不要犯糊塗！育蓮在幼兒園，之前聽說要調她去教育局，她就很明白的拒絕了。這一點上，你都不如育蓮了？”
吳秀珍白眼翻他，育蓮那是親閨女，啥話能給攤開說！可你妹妹我怎麼說？“老林呀，這事處理不好，挨罵都是小事呀！關鍵是，親不成親，兄妹反目，舅甥成仇……這叫咱媽怎麼辦？”
林雙朝從吳秀珍手裡又拿了信過去，續寫了一頁。
林雨桐接到信的時候，隻覺得那滿滿一頁上都是那四個字——清官難當。