許是生活愉快，許是緊張的學習氣氛中帶著一種叫桐桐鬆弛的東西，叫她心理上有了一些解綁。以前放在心裡的東西，她現在敢拿出來跟老師和同學分享了。
每周他們都會在一樓的大廳開一次總結會。
這一周她就舉手說話了，這是她第一次在這種會議上主動發言。
輔導員抬手點了點桐桐，不管是在學習上還是生活上，有什麼心得體會，都可以說的。林雨桐是最沉默的，老師也從沒主動點她發言。
有些人的沉默是一種謹慎，也是一種自我保護。這是在那場運動中形成的本能，逢人彆說留三分了，敢說三分就不錯了。這不是誰的錯，她拖家帶口的，想的自然比這些沒成家的要多的多。
但今兒要說話，老師就點了她起來：說嘛，想說就要說。
桐桐就起身了，才要說話，姚院長就示意：站最前麵去說，沒關係。咱們關起門來說話，怕什麼？
桐桐就站上去了，“我今天想說一點專業上的事情，也是我最近常常思考的問題。每次上實驗課我就想，我們的氣象哨隻有那麼高，我們的眼睛隻能看見這一片，那麼，我們就得正視一個問題，那就是我們的眼界受到了限製。可怎麼能開闊眼界呢？人的視力範圍，終是有限的。我們缺乏工具，缺乏監測儀器。雖然儀器不歸我們製造，也不歸我們研發，但是，如果我們不提出要求，那麼其他的科研人員，又怎麼能知道我們的需求呢？”
姚時行微微點頭，轉身拿了筆，示意桐桐大膽的往下說。
桐桐就道，“比如雲的觀測，我們需要確定雲量。可怎麼確定雲量呢，它太高了，離我們太遠了……怎麼測呢？光嗎？什麼光？激光行嗎？如果激光可以，那我們是不是可以用激光照射雲體的方法來進行測量呢？”
這話一落下，馬上就有人接過話頭。說話的是老八，他叫王進，今年十九了，就聽他道：“理論上是可以的，從激光的發射到接收的時間咱們可以知道，雲中反射點的距離能算出來，我們可以通過時間積分的方式……來確定雲量的吧。”
說完，不確定的看桐桐，“是這個思路嗎？”
桐桐點頭，讚賞的對他挑起大拇指，“沒錯，理論上是行得通的。”說著，就看其他人，“所以，我想咱們是不是可以跟其他專業的老師和同學合作。學、研應該是一體的，不試試怎麼知道不行？”
姚院長就問說，“還有其他的想法嗎？”
“有啊！像是激光雷達，包括能見度的觀測，天氣現象儀，甚至於閃電定位的儀器。閃電定位儀器，應該能利用閃電輻射產生的聲、光、電磁場的變化來檢測出雷電的時間、位置、強度以及極性等一些列的指標……”
這天四爺站在外麵聽了好一會子，沒打攪她。隻給一樣等在外麵的張大媽說了一聲，“您告訴桐桐，自行車她騎，我先回，坐公交走。晚上夜校有課！”
好！
直到燈亮起來，大家才反應過來，說的晚了，已經快九點了。大夏天的，天黑的晚。晚飯到現在都沒吃呢。
裡麵一有響動，張大媽才推門進去，“想起吃飯了？大熱天的，再過兩小時怕是飯菜都壞了。”她一邊說著，一邊喊桐桐，“小金說他坐公交先回，得去上課。你騎自行車回吧。”
噯！真給說忘了。
回去之後，也是第一次，桐桐跟韓翠娥喊：“媽，咱家的芝麻鹽還有嗎？給我拿一罐子。”
去給同學吃嗎？
嗯！給老師和同學吃。夾在窩窩頭裡，比鹹菜香。
“這東西就是費芝麻，彆的倒是罷了。給你們一人帶一罐子？”
行！
四爺坐在桌前看著拿著書，今兒桐桐的話其實給了他一個靈感。
他問桐桐，“你知道你說的這些東西，都缺不了什麼。”
什麼？
“電子。”
桐桐一愣，扭臉看他。
四爺點頭，“這東西現在主要集中在香江……但咱們現在的經濟跟香江是不相融的，國內這個行業……是一片空白。所需都是進口！”
桐桐皺眉，一片空白就意味著開頭是特彆難的。
四爺點頭，特立獨行的都死的快，但是，“這不是說不能造。”
什麼意思？
他點了點手表，“若是電子顯示的大鐘表呢？若是電子顯示的小座鐘呢？甚至是電子手表？”
“可要是私下乾……之後惹來麻煩……”
四爺擺手，“為什麼還要私下乾，高校不僅能學和研，還有附屬企業。這是研發投入生產的過度階段，哪怕是實驗性質的。”隻要一開始，就有錢賺。凡是參與者都能分一杯羹，咱們安穩的捧屬於咱們的一杯羹就可以了。
況且，學校賺了，內部就會加大研發，上麵就會重視，也會加大對學校這個專業研發的支持力度，包括資金的傾斜。畢竟，電子這一塊對以後各個產業的發展，意義絕不一般。
兼顧國家利益、集體利益、個人利益，能光明正大的事，我乾嘛偷偷乾？
桐桐：“……”好吧！是我格局小了，“這麼說，咱家的好日子就要來了。”
嗯！等著吧，你想要的都會有的。
金鏃一邊翻小人書，一邊說，“爸爸，我想要夾心餅乾。”
當爸的：“……”好的，“過幾天給你買。”今兒想吃肯定是買不起的。
才還氣場兩米八，一到真事上立馬泄氣。
桐桐給笑的趴在四爺的肩頭，直不起腰來。
當然了，人家當爸的也有法子，“在院子裡弄個土烤箱吧，給烤點零嘴吃。”
真就周末哪裡也沒去，擱在家裡給盤烤箱呢。
孩子蹲在邊上等著，一會子一看爸爸：“烤蛋糕嗎？”
嗯！能烤蛋糕。
“晚上吃蛋糕嗎？”
晚上烤箱乾不了，吃的什麼蛋糕呀。還得等幾天。
桐桐就喊孩子，“來來來！過來，咱們吃點彆的。”老家送來水蜜桃了，是鐵柱送來的，後溝裡的桃子今年掛果了，不多，但是確實是熟了。大隊上的乾部叫專門給朱有為和四爺送來了，家裡就有了好幾筐子。這玩意都熟好了，不好存放。周一他倆打算帶去學校大家都嘗嘗的。
其他的挑特彆軟的，桐桐做了桃子醬，給孩子衝水喝。
可連著吃了兩天桃兒，孩子對蛋糕的執念明顯更大。蹲在半成品的土烤箱邊上，還不時的吞一吞口水。小夥伴在門口喊，他也不出去，還哄人家，“我要睡覺——”怕說有好吃的，大家都進來吃。
桐桐瞧孩子可憐，乾脆去廚房，把土豆清洗了，去皮，切成條，切成片，然後用油炸，炸薯條薯片，出來之後什麼也沒撒，就是原味。
給婆婆了一份，給孩子了一份。
桐桐一邊給孩子往出端，一邊跟婆婆說話，“您嘗嘗，這個還行。”
用油炸的，肯定好吃，不用嘗也知道。
金鏃嘗了一口，就眼睛亮晶晶的喊：“奶奶……奶奶……我還要芝麻鹽……”
還知道蘸著芝麻鹽吃更有味。
蘸上了芝麻鹽了，他自己小小的嘗了一下，然後把剩下的半口又給蘸一下，遞給他爸嘴邊。他爸張嘴就吃了，其實啥也沒蘸上，但孩子覺得蘸上了，那就：“嗯！果然更好吃了。”
是吧？
金鏃又蘸了一個嘗了半口，剩下的半口肯定也可好吃了，遞給媽媽。
當媽的沒正行，連他那捏著薯片的兩根小指頭也含住了，“哎呀……這是什麼呀……怎麼這麼好吃呀？是肉肉吧？這是誰家的肉肉，這麼嫩，這麼好吃呀？”
“是爸爸媽媽心尖尖上肉蛋蛋……”
孩爸：“……”
孩媽：“……”
兩人同時看韓翠娥：您給孩子教的？
韓翠娥不住的搖頭：沒有！沒教！
沒教？
真沒教！
四爺：“……”將來長成一大小夥子，張嘴就這麼說話，像個什麼樣子。
他瞪桐桐：都是跟你學的。
桐桐：“……”我好冤枉！您得先問我那肉麻勁是跟誰學的吧？難道還能是我與生俱來的天賦？，找書加書可加qq群952868558