屋裡沒有點燈, 不過月光很亮。
江泛月穿著不夠合身的衣服，袖口有多處磨損和縫補痕跡，頭發用一根黑色皮筋紮起來, 垂在身後的馬尾鬆軟又枯黃, 額前的平劉海很厚重，長度稍稍遮住眼睛，就顯得整個人有些呆愣。
站立的時候下意識佝著背……
不是體態出了問題, 是原身忘記給她準備胸衣了。
十二三歲的女孩還沒有來例假，胸部已經開始發育。
“回來啦, 今天怎麼比平時晚那麼多？”姚容問道。
江帆月默默將手裡的小半袋垃圾倒出來，像是在用行動回答姚容的問題。
“今天的收獲比平時多了一些，是因為這個耽誤了時間嗎？下次還是早點回家比較好，外麵天都黑完了。”姚容念叨了幾句, 拉著江泛月走到水缸邊，舀了半勺水, 讓江泛月洗手。
等江泛月擦乾手走進屋裡, 姚容已經盛好了飯。
江帆月的目光在炒雞蛋停留了一會兒, 默默移開, 夾起一筷子紅薯藤送飯吃。
姚容用餘光打量著她, 直到江泛月有些疑惑地抬起頭，姚容才問道：“怎麼不夾雞蛋？你不喜歡吃嗎？”
江泛月搖搖頭，夾了一筷子雞蛋，又繼續吃紅薯藤。
姚容用筷子劃拉出半碟雞蛋，倒進江泛月碗裡：“我特意炒了兩個雞蛋，我們正好一人一個，不用都留給我。”
江泛月咬了咬筷子，雞蛋的香味撲鼻而來, 讓她不由自主地吞咽口水，但她還是堅決搖頭：“你生病了。”
“我的額頭已經沒那麼燙了。”姚容湊近她，無奈笑道，“再說了，你是小孩我是大人，我怎麼能自己吃獨食。”
江泛月用微涼的手探了探姚容的額頭。
確實沒上午那會兒燙了。
她這才開始大口扒飯大口吃雞蛋。
吃完晚飯，江泛月去洗澡，姚容坐在床邊喝水。
這是泡過柳樹皮的水。
柳樹皮裡含有豐富的水楊酸，可以起到很好的退燒作用，村裡沒有衛生所，再加上她接收完記憶已經是傍晚，隻能就地取材，采用這種方式來退燒。
放下杯子，姚容翻出一個鏽跡斑斑的餅乾盒，裡麵裝滿了零零碎碎的錢。
現在這個年代的物價，大米是六毛一斤，豬肉是兩三塊錢一斤，人均月工資在一百七十元左右。
她手裡原本也攢了一些錢，但初一上學期的學雜費共計268元，交完這筆錢，她手裡就不剩多少了。即使把外麵囤積的廢舊品都賣掉，也隻能換來一兩百塊錢。
這筆錢彆說重新翻修房子了，就連供江泛月繼續往下讀書都成問題。
一道閃電突然劃過，將昏暗的房子照得透亮，隨後雷霆轟鳴，風雨驟至。
江泛月坐在屋簷下，細長的胳膊環住膝蓋，眼神注視虛空，沒有聚焦。
她正在思考《會跳舞的小象》。
“依依”是她以自己為原型創作的人物。
他們說她不愛乾淨，所以依依也被認為是頭不愛乾淨的小象。
他們說她是掃把星，所以依依也被認為是掃把星。
她喜歡寫作，夢想著有一天自己的作品能夠刊登在報紙上，所以依依是頭有夢想的小象。
她去過最遠的地方就是鎮上，在她的小小天地裡，世界就是從村子到鎮子的這段路。但依依的世界，是廣袤的草原。
在剛開始構思這個故事時，她想讓依依受歡迎，想讓依依在草原上自由自在奔跑，想讓依依在草原上曆險，想讓依依結交各種各樣的動物。
陸地的、空中的、水裡的。
它甚至擁有萬裡傳聲筒，能與生活在海裡的動物交談。
到最後，經曆過一次又一次冒險的依依，會從一個愛跳舞的小象，成長為象群裡最英勇的大象。
但是——
當她正式開始動筆時，江泛月發現她寫不出來。
她寫不出來陽光、自信、勇敢的依依。
被所有動物討厭的依依，得不到任何認可的依依，怎麼可能保持陽光、自信、勇敢。
它是象群裡的孤獨者，可它又偏偏是個群聚性動物。
生活習性讓它不願獨自生活，讓它無法忍耐孤單，可它的同伴們不能接納它。
於是最後，她寫出了現在這版，與她的期待完全不同，卻更符合設定的《愛跳舞的小象》。
依依的問題是：小象會跳舞嗎。
小夥伴、大象、其他動物的回答，不是“小象不會跳舞”，而是“你這麼笨重，怎麼會跳舞呢”。
——在它們心目中，小象也許是會跳舞的，但依依絕不會跳舞。
依依正是讀出了它們的言外之意，才會變得畏縮，才會放棄自己的夢想。
如果它們隻是認為小象不會跳舞，那它可以努力成為第一隻會跳舞的小象，但它們偏偏是給它的夢想宣判了死刑。
……
江泛月用力咬住自己的嘴唇，內心的挫敗感越來越重，眼裡微弱的光也一點點黯淡下去。
即使是童話故事的主角，也不能擁有一個圓滿的結局。
作為原型的她，肯定會比依依還差勁吧。
她再也不把自己寫的故事拿給彆人看了。
她也不要把空閒時間花在閱讀了，她要去多撿一些垃圾，減輕媽媽的負擔，讓媽媽每天都能吃上一個雞蛋補身體。
“月月，怎麼在外麵坐這麼久？”
姚容的聲音從江泛月身後傳來，隨後，一件外套落在了江泛月的肩膀上。
她拉來一張板凳，坐到江泛月身邊：“在聽雨嗎？”
江泛月將眼淚憋了回來，默默搖頭。
姚容仿佛沒看見她眼裡的淚光，突然問道：“月月，你剛上初中，能跟上老師的教學進度嗎？”
江泛月點頭。
“真聰明。”姚容說，“那你寫的那篇周記有沒有被老師誇獎？”
江泛月愣了愣。
似乎是誤會了她的沉默，姚容連忙解釋道：“前兩天我幫你收拾東西的時候，無意間看到了你放在桌麵上的作業，因為題目太可愛了，就忍不住一口氣看完了你寫的故事。我還是第一次知道，我的女兒有成為大作家的潛力。”
江泛月的嘴巴翕動著，卻沒說出話。
“短短兩三百字的小故事，就把依依的形象寫得很生動，最後的結局也富有哲理和想象。”
原身是初中畢業，雖說成績不算多好，但江泛月也不知道她以前的成績。
再說了，解讀一個童話故事，不需要多高的學曆。
“就是依依的結局太可憐了。”