自信不是一下子就能提高的, 三皇子依舊不覺得自己未來能君臨天下，但他從姚容那裡得到了保證，知道姚容不會拋棄他。
這就足夠了。
卸去心頭顧慮後, 三皇子一夜好眠。
翌日一早，三皇子迷迷糊糊睜開眼睛，還是習慣性地先喊了聲“係統”。
[早安。]
三皇子這個年紀的孩子精力都很旺盛, 恢複也很快，這會兒已經看不出昨天的疲憊倦懶：“係統, 我任何時候跟你對話, 你都能聽到嗎？”
[是。]
姚容現在使用的是精神體。
按理來說，隻要精神力足夠強大，精神體不會感到疲憊，也不需要進行睡眠。
[我還可以感知到你周圍發生的事情。不過係統設置有屏蔽機製，除非你呼喚我或檢測到你處於危險境地, 其它情況我都不會開啟感知。]
三皇子又問了些問題, 比如積分能用來做什麼，“經史子集”板塊是做什麼的。
[積分的用處很簡單，可以用來兌換各種物品。至於後者, 我先賣個關子, 等它開放了你就知道了。]
三皇子心中十分期待, 聽名字應該是個讀書的地方, 就是不知道係統打算怎麼給他上課，長信宮裡什麼都沒有, 彆說筆墨紙硯了，連張完好無損的書桌都找不到。
吃過早飯，三皇子去看他的柿子，要是瞧見有鳥雀偷吃柿子, 他就用長竹竿驅趕。
但大多數時候，他都是坐在樹底下發呆。
姚容原本是打算過兩天，等桂生完全康複再給三皇子上課的。但看著三皇子無所事事的模樣，姚容頓時改變了主意。
冷宮裡能打發時間的事情太少了，這些年裡，這孩子過的應該都是這樣一種重複又枯燥的生活。
[要是沒彆的事情要忙，我們來上課吧。]
“上課？”三皇子眼睛微亮，“現在上嗎。”
[對。這第一堂課，我們不上詩詞歌賦，也不學習經史子集。]
“那要學習什麼內容。”
[先確定一下彼此的稱呼吧。以前你都是喊我為係統，但按照你們這個世界的規矩，以後你都要尊稱我一聲老師。]
三皇子爽快改口：“老師。”
[那我該怎麼稱呼你。]
三皇子下意識道：“老師平時不是就叫我……”
說到這兒，三皇子反應過來了。
老師的意思是，既然她已經不叫“係統”了，那他也應該從“宿主”換成其它。
可三皇子一時間不知道該如何回答這個問題。
桂生喊他“殿下”，可這宮裡的“殿下”太多了。
其他宮人喊他“冷宮裡那位”。
同父異母的兄弟姐妹喊他“孽種”。
高高在上的麗妃輕蔑地說他是個“生來不祥之人”。
永慶帝親口斥責他是個“克母之人”，不配記入宗室族譜……
三皇子那張尚且稚嫩的小臉，突然出現了不符合年齡的惆悵。他歎了口氣，道：“老師想喊什麼都可以。”
[據我所知，宿主還沒有名字吧？]
他悶悶應了一聲“嗯”。
姚容終於說出自己的目的：[我給你取一個名字吧。]
一抹流光自眼尾劃過，三皇子驚訝：“取名字！？”
[老師給學生賜名不是很正常的事情嗎。怎麼，難道你不願意？]
“不是……隻是從來沒有人想過要給我取名字……”
年幼之時，也是冬日，他坐在草地上，問桂生他們，所有人都有名字，就連那隻被棄養在冷宮附近的狸貓阿花都有名字，為什麼隻有他沒有？
桂生他們告訴他，他的名字，隻有皇帝能取。
他天真地問，那皇帝為什麼還不給他取名字啊。
後來他終於明白，不給他取名字，是因為皇帝不願意。
名字，是人生來被賦予的第一個寄望，裡麵多是蘊含著長者對新生命的期許和祝福。可他的親生父親，深深厭惡著他的降生，對他沒有寄望，沒有期許，沒有祝福。
三皇子抿了抿唇，帶著幾分欣喜與忐忑：“老師要給我取什麼名字？”
[取名是一件很慎重的事情，我需要好好想想。]
[你坐著吃會兒糖，我很快回來。]
***
姚容麵前攤放著一堆古籍，手邊是潔白筆記本和黑色簽字筆。
她轉了轉筆，拔掉筆蓋，筆尖在紙張上落下一點。
“南黎”這個名字，很快出現在了筆記本上。
但幾秒後，姚容就用力地劃掉了這個名字，撕掉這頁紙張，揉成團後扔到垃圾桶裡。
並不是“黎”不好。
事實上，這個字很容易讓人聯想到黎明。
但“黎”這個字，是權臣季玉山為他取的。
含義也不是什麼“黎明”，而是“黎民”。
季玉山在通過這種簡單粗暴的方式警告他：沒有自己的扶持，他就永遠都是冷宮裡長大的皇子。就算擁有皇室血脈，也與平民百姓沒有區彆。
而且，“南黎”在史書裡，總是和“亡國之君”這個稱號綁定在一起。
給人一種不太吉利的感覺。
姚容從來不是一個迷信的人，在這件事情上，她願意謹慎一些。
曆史已經得到改寫的機會，那他也應該擁有一個全新的名字。
一個寄托著她的寄望、她的期許和她的祝福的名字。