“啊——上頭了。好看，愛看，求你倆快打！”
“班長你真的，帶病散發魅力，我哭死。”
趁著班級的氣氛高潮，喻司亭為班會收尾：“很高興看到大家這麼好的狀態，期望我們7班在下次考試裡再創佳績。然後生活委員帶兩三個人下去拿外賣，初老師請大家喝果汁。”
“哇——”
“謝謝初老師！”
怎麼成我請的了？
初澄一怔，卻見喻司亭已經走下講台，沒有給他解釋的機會，隻好作罷。
他獨身立在高處，能將台下學生們的歡樂狀態一覽無餘。
這些學霸們真是各有性格，讓初澄覺得每一個都那麼可愛。隻要看到他們的笑臉，就情不自禁地想要跟著一起開心。
*
主持過頒獎班會，下午班主任會議上的內容也隻是完成了一半。今日放學前，老師們還有另外一項重要工作——作業質量檢查。
十中作為亭州的老牌重點，會有一些傳承下來的特有製度和教學慣例。課堂學案抽查就是其中之一，作為督促學生提高課上聽講質量的手段。
教務處會不定期要求各班級上交學生們在課堂上使用的全部學案、練習冊和筆記。然後以抽簽的方式，進行兩兩互查。檢查結果按排名納入月度考察，並且在年級公示。
“字帖是我們班單獨買的，不用查。你把學校統一發的那本學案習題給我。”
“哪位同學的化學練習冊沒有交？我數著還差四本。”
“剛放在講台上的英語筆記是誰的？沒寫名啊。”
晚自習剛剛開始，各科目的課代表就遊走在座位之間，收集等待被檢查的資
料。
“行了，交個練習冊也那麼多話，交完就寫自己的作業，彆東張西望。”喻司亭站在教室前排維持秩序。
當當——
教室玻璃發出被敲擊的輕響。
喻司亭回頭，看到門外五班的班主任正在朝他招手，便走出去查看。
小個子的女老師問：“初老師在嗎？”
喻司亭：“他去檢查學案了，有什麼事嗎？”
“我副班抽到的。”對方從口袋裡摸出一張紙條，上麵清楚地寫著數字7，“好巧不巧，和你們班湊一起去了。”
“我們兩個班級互查是嗎？”喻司亭明白了她的意思。
所謂湊一起，是指兩個負責人都是血氣熱的新老師。之前學校學案檢查的時候有過類似例子，因為兩位新師都鑽牛角尖，互相死盯著抬杠，結果鬨得兩個班級很不愉快。
“是，我有點擔心他們……”胡老師尷尬地笑笑，“不知道需不需要提前打個預防針？”
“應該不用有這種憂慮。”喻司亭不疾不徐道，“初老師心裡會有分寸的。”
胡老師稍稍放心：“那就好。我回班了，不打擾你。”
喻司亭點點頭，回到教室裡囑咐課代表們：“把所有科目都收齊後，送去教務處旁邊的會議廳，交給5班的林祁老師。”
“好。”幾個學生各自數清書本數目，抱著厚重的書冊送往指定地點。
小會議室中。
初澄正坐在窗邊隨手翻看高二（5）班的語文筆記。
他邊查邊感慨，不得不說，這幫孩子的字跡的確要比七班好太多，至少乾淨工整，橫平豎直。
“喲，你也在啊。被你們班大哥派出來乾苦力了？”周瑾進門，在眾多老師的身影中發現了初澄。
初澄答：“我自告奮勇來的，在教室裡待著太困了。下午喝的咖啡根本沒起作用。”
“以你喝水式的炫咖啡，早就該是重度免疫者了。”周瑾不以為意，在幾排摞滿練習冊的桌子上環視一周，“我把你們班的化學查了啊。完成今日kpi我就要下班了。”
初澄認真看著學案沒答話。
周瑾隨手摸了根紅筆，坐在一邊批閱起來。
他一邊乾活，一邊壓低聲音碎碎地念著：“有什麼好檢查的？說到底考核的還是老師。就六班的那群狼崽子，你也甭管那些題我是講過5遍還是8遍，有沒有把解題步驟完完整整地抄在黑板上，他們練習冊上該錯還是錯。還互查紕漏，這不就是慫恿老師間互相傷害嘛。”
“大致看看有沒有太過分的唄。有的話說明近階段學習狀態差，定期檢查他們的作業本多少還是會有點用處的。”在周瑾言語間，初澄手下已經過了十來本筆記，“彆說是學生，我自己的教案都有可能出現筆誤。”
大約二十分鐘後。
周瑾扣上紅筆蓋，隨手拿了張名單，邊記錄邊知會：“你們班的化學作業沒有什麼大問題，個彆幾個是態度不認真，聽課的
時候明顯走神，錯題改都沒改。我把他們的名字標注出來了。”
“看得我眼皮直打架。”
初澄也差不多檢查完了5班同學的語文資料。大體上來說都還過得去眼，沒有抓典型的必要。他也就沒有單獨做記錄。
“我再去隔壁看看九班的，你加油。”周瑾在反饋單的右下角寫上自己的名字，然後站起身。
初澄懶怠地應了聲，正準備換點催眠功效不那麼強的內容，活動肩膀時無意間瞥到了後排的林祁。
在他手邊，7班的英語學案已經被分成了數目完全不平均的兩摞。其中一份隻有薄薄的一遝，看起來並無變化。而另一份摞得老高，每本都翻開平攤著，而且有被折疊內頁的痕跡。
這一摞不會都是有問題的吧？
“林老師。”初澄看著同事的架勢，實在沒忍住上去問了嘴，“作業問題很嚴重嗎？”
“啊，是有點。”林祁扶了扶眼眶，抬起頭解答，“應該是英語的科目特點吧，容易出現筆誤。”
初澄從中隨機拿了一本，翻開扉頁竟然看到“徐婉婉”三個字，詫異道：“這也是不合格的？”
她可剛拿了英語單科全校第一的獎狀。
“我看一下。”林老師接過練習冊翻到折頁處，徐徐解釋，“噢，這裡的單詞拚寫最後少了個字母，我不知道她是記錯了，還是單純筆誤，所以畫了出來。”
“……”
初澄的話卡在喉嚨間，雖然覺得過於嚴格，但這件事本身好像又無可厚非，反倒是自己顯得草率。
他稍怔了片刻，默默地退回到了靠窗的位置。
九點過半，距離學生下晚自習隻有二十分鐘。
周瑾雖然一直念叨著下班，到了這個時間，卻還在學校走廊裡。
“怎麼還沒走？”初澄結束了其他工作，正要回班級。
“楠楠在你班做晚輔導呢，不然我站這兒L乾什麼？”周瑾低頭擺弄著手機，漫不經心地答，忽然他好像看見了什麼讓人震驚的內容，輕喊了聲，“我去……在我走後你們班的作業發生了什麼？”
初澄聞聲，也摸出手機查看群消息。
二年（15）班優秀率96%
二年（4）班優秀率95％
二年（11）班優秀率94％
二年（18）班優秀率94％
二年（2）班優秀率92％
二年（17）班優秀率89％
……
二年（7）班優秀率42%
二年（5）班優秀率39%
在幾分鐘前剛剛公示出來的學案檢查結果中，其他班級都隻是象征性地標注一些小問題，優秀率高達百分之85-95之間。
而掛在末尾的兩個班級數據尤其矚目。
走廊裡恰好響起腳步聲，另外一位當事人林祁也途徑這裡，而且邊走邊看著手機。
此時此刻，他和某初姓老師的會麵顯得又滑稽又尷尬。
周瑾笑得不行：“不是，你倆有仇啊？”
初澄率先控訴一句：“他先動手的。”
“我最開始真不知道反饋單要交給教務處，就想著反正都檢查了，隨手標記一下姓名和頁碼，回頭學生改起來也方便……”林祁急著開口解釋。
“那你怎麼回事啊？”周瑾轉向初澄，“我走的時候你都困成那樣了，還有精力返工重查呢？”
初澄動了動嘴唇：“你有沒有聽過一句話，叫中國老師一生要強？”
周瑾的臉都樂酸了，抬手抓了把自己的頭發，緩和道：“我老婆心大，掛在倒數名次也無所謂了。但問題是，這個結果，你們班大哥能接受嗎？”
在7班的備注名單上，單單是英語科作業存在問題的學生就被列出了二十個之多。
林祁實在無他法，隻好道：“……要不然，我去和喻老師解釋一下？”
“算了吧，都已經這樣了。”初澄從語氣就能判斷出對方的強烈抵觸心理，沒有再難為他，歎聲，“我先進去了。”
初老師回到班級時，喻司亭正伏在後排的辦公桌前寫教案。
“為了應付學校檢查忙一整個晚自習，你也不嫌累。”聽到開門聲，對方抬頭瞥來一眼，“查完了？”
“恩。”初澄答話時，注意到喻老師的手機正在窗台邊充電。他應該還沒有看過群消息。
可不巧，就在下一秒，那人開口問了句：“結果怎麼樣？”
“你還是自己看吧。”初澄實在有些忐忑。
喻司亭稍頓，回身拔下手機，滑動屏幕翻找。
幾秒後，他的眉頭微蹙起來：“你這是，和5班互毆了？”
初澄原本還要解釋，轉念一想竟覺得“互毆”這個詞無比貼切，隻好答了個“恩”字。
出乎意料的是，喻司亭卻無所謂地把手機放到桌麵上，實為淡然地反問：“我們倒第二，他們倒第一。都打贏了，怎麼還一臉頹廢呢？”
初澄低聲自語：“怎麼說也太難看了。”
“兩軍對壘，哪兒L還能沒有點戰損呀。”喻司亭笑起來時的京腔尾音搖曳，蜷起修長的手指敲了敲備注名單，“被查出英語作業不合格的，一人罰兩張卷。初老師，去給這幾個下‘陣亡通知書’吧。”
初澄：“……”
班主任說完又重新低下頭去寫教案，就好像什麼都沒有發生過。
初澄卻一時回不過來神。
雖然知道這家夥又在毒舌我，但莫名有點被撐腰的感覺，是怎麼回事？！