第二個直播間裡是另外一個普通幼兒園的孩子，就算是普通幼兒園，但其實也不算差，孩子們也有校服，而且對比起第一個直播間的孩子來說，也很有禮貌懂規矩。
看到這裡，丁蕊頗有些自豪。
當初連久和鄧葉把她從太陽花花趕走，以為自己以後就找不到其他地方上班了麼？
有了太陽花花的工作經驗，還愁沒有其他幼兒園要她麼，不僅是要，還是高薪聘請。
而且之前跟太陽花花裡麵的部分家長有了聯係，自己還有其他競爭者沒有的資源——比如這一次上節目的好機會。
現在她都是副園長了。
看吧，自己也能將這個幼兒園的孩子們帶得跟太陽花花的一樣好。
到了第三個直播間，那就是跟另外兩個完全不一樣的畫麵了。
幾個孩子壓根就沒有在座位上好好待著，元青和江安正在墊著腳看攝像頭，帶著其他三個小朋友在房間裡轉來轉去，像個小霸王。
“這個，叫攝像頭。”元青指著高高的鏡頭說，“可以像手機一樣拍到我們。”
江安指指一旁的書櫃：“這個好像是話本子誒？”
她拿起一本下來：“我先看看啊，給你講故事。”
元青也被那些插畫吸引，拿了一本下來看。
其他三個寶寶點著頭等著，見兩位妖神都坐在了地上，於是也跟著坐在地上，等著妖神給自己講故事。
結果兩個妖神看得起勁，壓根就忘了還有他們的存在。
魚魚等不及了：“哥姐，沒看完哦？”
久久老師說了，在外麵要叫兩位妖神是哥哥姐姐，但小鯉魚覺得字太長了，會自己省字。
龜崽點頭，慢吞吞地說：“我看畫也很慢，再等等。”
孔心心歎了口氣：“那我們不要打擾他們。”
過了兩分鐘，魚魚探長了脖子：“哥姐，沒完哦？”
龜崽：“等等等等。”
元青揮手：“先彆吵先彆吵，正精彩呢。”
兩個妖神完全沉浸在自己的童話故事裡，渾然忘我。
看著這一幕的眾人：“……”
【哈哈哈哈哈笑死我了，元青果然不會讓我失望。】
【三個寶寶望眼欲穿，還不能打擾哈哈哈。】
【舉報，元青和安安明明就已經看了好多故事了！】
【這兩孩子居然能看懂有那麼多字的書？】
【上麵不是有圖畫嗎？在看畫吧。】
【前麵是不是新來的，不知道元青識字，而且識很多字嗎？快來關注元青，不虧哦。】
實在是等不到兩位妖神看完故事的三個寶寶麵對麵坐著，覺得有點無聊。
以前在幼兒園裡都是可以到處玩的，這裡待在一個小房間都不知道要做什麼。
小鯉魚精說：“魚魚，給，泡泡。”
“吹幾個吧。”龜崽現在也能沒有任何阻礙地聽懂泡泡弟弟的話，點頭，“我們看誰打得多。”
孔心心燃起鬥誌：“好！”
緊接著，小鯉魚精將自己的頭在水裡埋了一下，再抬起頭來就開始咕嚕咕嚕往外吐泡泡。
龜崽和小孔雀精手忙腳亂地用手戳破，但是龜崽動作慢，晃晃悠悠跟跳舞似的。
【？？？】
【起猛了，看到人形泡泡機了！】
【等會兒，那盆裡裝的是什麼東西？不會是肥皂水吧！會中毒的你們知不知道！】
李泡泡以前是小班的，所以就算是關注幼兒園賬號的人都隻知道他總是抱著個盆，卻一直以為裡麵是水，沒想到現在他喝了居然會吐泡泡！
孩子的腸胃那麼弱，這要是傷了身體可怎麼辦！
觀察室裡，咽不下之前那口氣的丁蕊驚訝地問：“你們給孩子一直抱著個水盆就算了，還在裡麵放肥皂水？”
連久：“那是純淨水。”
其實原本在山裡的話，盆裡裝的是湖裡的水。
但小鯉魚精已經是妖怪了，所以純淨水對他來說也是可以的，所以就給換了。
丁蕊壓根不信，現在能抓住一個把柄就要狠狠踩死連久：“純淨水怎麼會吐泡泡？”
“這個孩子就叫李泡泡。”連久平靜地說，“這是他的特長，所以他很喜歡抱著小水盆玩。”
她能感受得到丁蕊對自己的敵意，也不打算忍著，笑了下：“不然，現在可以讓泡泡將水給丁老師喝一口，看看是不是肥皂水？”
丁蕊被堵了一下。
她當然不可能去喝，這是要給連久找個不痛快。
就算真的是個誤會，一個個誤會加起來，就是故意了，到時候看她怎麼辦。
而直播間彈幕得到連久的解釋後也緩和了些。
【泡泡抱著水盆已經不是一天兩天了，大家不要太著急，要是有問題早就有問題了。】
【話說這個幼兒園的孩子們體質真的成謎，以前看他們吃飯的架勢，我以為多少會出現一個生病的，沒想到各個好好的。】
【會不會其他小朋友也有其他特長啊，我好想看！】
隻可惜，讓網友們失望了，幾個孩子在房間裡打泡泡打得很上頭，一盆水都要被小鯉魚精喝乾了。
而正在專心致誌看故事書的兩個妖神很快就被泡泡碰到，從忘我的境界裡回神，見滿屋子的泡泡就明白發生了什麼。
元青將故事書放下：“李泡泡！怎麼能吹這麼多泡泡呢！”
小鯉魚精頓時打了個嗝，一個泡泡沒憋住，從嘴裡冒出來，他抱著自己的盆抬頭：“哥，故事，沒聽，泡泡玩。”
孔心心自告奮勇翻譯：“哥哥姐姐沒給我們講故事聽，我們一起吐泡泡玩。”
元青的氣勢頓時矮下去：“這個故事比較長，我們要看很久，現在看完了，可以給你們說了。”
同樣入迷的江安也察覺是自己和畢方的失誤，頭一次跟著點頭：“沒錯沒錯！”
她把書放下，從李泡泡懷裡將空了的盆拿過來，走到一邊的飲水機去接水：“不要吐泡泡了，你一會兒沒有水喝。”
李泡泡玩得上頭，水喝多了，捂著小嘴巴邊說話邊吐泡泡：“好哦。”
【啊啊啊我要被可愛死了，這個泡泡崽！】
【看清楚了吧，這真的是純淨水！我們的寶寶真的有特異功能。】
【話說這邊這麼快樂，其他直播間的崽崽們沒做點其他的玩一玩嗎？一直坐著好累哦。】
的確，其他房間的寶寶們一直都是這麼坐著的。
孩子們不知道發生了什麼，但老師們說上電視就要乖一點，不能玩，不然就沒人喜歡了。
可是寶寶們坐了好久，都沒人來誒。
好在這時候，實習老師們來了，一個個地打開孩子們的房間門，將他們帶了出去。
主持人問：“以你們不同的角度來說，會覺得哪一個房間的孩子狀態會更好一些呢？”
幾個家長紛紛道：“很難評，前兩個房間的孩子很好，特彆自律和乖巧，但是第三個房間的孩子卻很讓人喜歡，活潑卻不胡鬨，總的來說，都是家長很喜歡的性格。”
但其中一個家長有些遲疑：“那個吐泡泡的孩子，即便是愛好，讓他一直抱著那麼大一個裝著水的水盆不會很累嗎？”
連久搖搖頭：“如果累了，孩子會自己放下來。”
“那不會危險嗎？”家長說，“砸到腳了或者摔倒了怎麼辦？”
“不會，那個盆很輕，也不會擋住孩子的視野。”連久溫聲說，“在他選擇了這個愛好的時候，他已經有了認知和規避這種危險的能力，再決定自己要不要將水拿起來。
“相反，如果我們永遠不讓孩子碰到水碰到盆，那即便像我這樣成年了，他也不能確保自己能夠平穩將水端起來。”
家長尷尬的笑了笑：“你們幼兒園還挺大膽的。”
對比其他幼兒園將孩子保護得好好的，這種讓孩子去試錯的方法的確很大膽。
其他家長也是這種想法。
這時秦文軒突然道：“但是我就喜歡第三個房間的孩子啊。”
主持人：“文軒有什麼看法？”
“我沒什麼看法，也沒有孩子，更沒有經驗。”秦文軒說，“但我覺得第三個房間的孩子很開心，他們在做自己想做的事，很自然，前兩個房間的孩子雖然很乖巧，可是他們的表情卻一點也不開心啊，很像機器人，笑都不敢笑大的。”
秦文軒撐著下巴：“如果我是這種年紀，能上天一定不會入地，隻想做喜歡的事，而不是老老實實坐在那裡動也不動，我會憋死的。”
家長們提出不同意見：“可送孩子去幼兒園不就是學規矩的嗎？”
“規矩？”秦文軒驚訝，“原來幼兒園的作用是這樣？那以後我不會讓我的孩子上幼兒園的。”
眾人被他的大膽發言驚呆了：“為什麼？”
“規矩我自己就能教，我難道不懂規矩嗎？”秦文軒笑說，“我以為幼兒園是能夠讓孩子在一個舒適的環境下交朋友，教給他們自然的法則。”
家長們：“這有什麼區彆嗎？”
“我覺得區彆就是前兩個房間和第三個房間的區彆吧。”秦文軒將問題拋給了連久，“連久園長覺得呢？你們教孩子是教他們規矩嗎？”
連久輕輕頷首：“不是。”
她說：“我們幼兒園認為，這個階段學校能給孩子的，是帶領他們去認識和熟悉這個世界。”