85. 第 85 章【三更】 餘拾一怎麼在指……(1 / 2)

第85章

餘拾一聽到了孫堯麟的挑戰, 卻隻是歪了歪頭問道:“那你有積分嗎?”

“我剛入學怎麼可能會有。”孫堯麟無語。

“那不比。”餘拾一乾脆拒絕。

她根本不接茬。

打架可以,但是現在開學了,餘拾一的目標可是首席, 沒有積分的架她才不想打。

她寧願留著時間去改造自己的機甲, 去改進機器。

乾飯不比打架快樂多了?

“等等!”孫堯麟沒想到餘拾一根本不給自己機會, 反而要走,連忙說道:“這樣吧, 我們來賭未來一個月的積分, 如果你贏了, 我就把未來一個月拿到的積分都給你, 而你輸了就把積分都給我。”

積分不夠是會留級的,而明天就要開始軍訓了。

軍訓是新生們最快獲得大量積分的渠道之一,如果能夠拿到第一名, 就能拿到一百積分, 第二名到第五名能拿到五十積分, 五十名之前可以拿到三十積分, 後麵的就隻能拿到保底的十積分。

積分差距很大, 但軍校就是這麼殘酷,要每個人都儘力去爭取更高的名次。

餘拾一能不知道嗎?她當然知道。

在餘拾一的心裡,這一百積分已經是自己的囊中之物,而現在, 自己還能把第二名的五十積分拿走。

這可是一筆相當劃算的買賣。

餘拾一轉身離去的腳步一頓, 立刻轉了個身, 仿佛剛才不想接茬的人不是自己一樣,說道:“行,你想怎麼打?”

“你是單兵,我是指揮, 我正麵和你PK會吃虧,所以我們組隊好了。”孫堯麟說道:“自己組一支五人小隊,就按照一個指揮,一個機械師和三個單兵的配置。”

餘拾一看了看四周,問道:“可以找前輩嗎?”

“當然不行。”孫堯麟說道:“既然是一年級,那就要從一年級裡麵選人。”

餘拾一盤算了一下,開始想誰能幫忙。

陶蘭洲、凱撒,一年級還有誰?

她都不認識啊!

難道要三打五嗎?

雖然不是不行,但是對孫堯麟他們來說是不是有點太殘忍了?

就在餘拾一發愁怎麼找人的時候,舒顏澤終於忍無可忍地開口道:“你們是不是忘了我還在這裡?!”

學校裡雖然沒有明令禁止用積分打賭,可是當著管理員的麵打賭這是不是多少有點過分了?

“學姐,這是我們的尊嚴之戰!”孫堯麟強調道,“我想知道我和她差在哪裡。”

“但是這是報到時間,不是讓你們解決私人恩怨的時間。”舒顏澤說道,“如果要比個高低,那就等軍訓開始,而不是在這裡擾亂秩序。”

她的話裡包含威脅。

但餘拾一聽懂了。

打可以,但彆當著他們的麵打,不然以後不好收場,最好軍校的時候打,這樣好解釋。

“好吧。”餘拾一主動說,給大家一個台階下,“那就軍訓的時候見分曉好了。”

孫堯麟好歹也知道什麼叫做見好就收,這個維護秩序的學姐明顯已經要發火了,自己再莽上去根本討不到好處,還要被懲罰。

那就等明天開始軍訓再說。

孫堯麟也不情不願地說:“那就等軍訓開始我們再來一決勝負。”

餘拾一:“嗬嗬,你加油哦。”

孫堯麟又被氣了個半死,卻見餘拾一扭頭從人群中走了出去,去角落叫了一個穿著三年級製服的學姐走了。

孫堯麟氣得原地打轉,其他一年級新生看事情已經結束了,繼續按部就班地繼續弄入學手續。

舒顏澤警告的看了一圈新生,意思非常明確。

彆在第一天就找事。

*

校長辦公室裡,校長正和幾個老師商量著軍訓的內容。

“這樣做是不是有些太莽撞了?”其中一位男老師有些遲疑:“這些都是還沒有見過危險的新人,按理來說應該三年級之後再去荒星,現在去的話,是不是有點太著急了?萬一出現意外怎麼辦。”

“我們是軍校。”校長倒是沒有什麼意見,“而且今年的新生有好幾個好苗子,如果好好培養一番,那今年的軍校大比勝算會更高。”

軍校大比幾乎是大家的死穴,而且聽校長的意思,今年的軍校大比中想要安排除了餘拾一之外的其他一年級去。

要是放在之前老師們肯定不會同意。

荒星那是什麼地方?

是已經入伍的軍人進去都要小心翼翼的地方,更不用說是這些嫩生生的小新人。

“我選擇了Q1983星,這顆星球麵積小,而且陸地僅有整顆星球的五十分之一,不久前才被第三軍團清理過,危險程度不高,對於這些年輕人來說是個不算特彆困難的挑戰。”校長已經提前做好了安排,身後的屏幕上播放著校長弄好的照片以及荒星上的環境。

這裡甚至還有第三軍團的分部駐紮,安全性完全沒得說。

校長顯然已經做好了一切準備,打算大乾一場。

“您的意思是要提前訓練他們?讓他們也有機會去軍校大比……?”有個老師試探性的問。

校長點了點頭。

其他老師麵麵相覷。

一年級的學生潛力雖高,可若是參加軍校大比,那地方環境複雜,還容易被人坑。

其他軍校的人個個心黑手辣,對九洲軍校的幼苗們辣手摧花,稍有不慎就有可能讓這些年紀小的孩子們遭受難以磨滅的創傷。

就連二年級也隻是備選,除非特殊情況,二年級都很難上場。

餘拾一是第一個,可不一定是最後一個。

校長身後的屏幕從Q1983星的資料換成了今年新生的資料,上麵有姓名照片,還有他們入學考試的成績以及六維圖,還有對他們簡單的分析。

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