劉邦豈止是不能接受, 他一直以為範增是口嗨黨，光說不做那種，威脅性小一些, 雖然這種人被抓到也沒什麼好果子吃，但是劉邦本身也會鑽點大秦法律的空子，就也沒多在意。
張良不一樣啊, 這個人是真的身體力行的，反秦達人, 還已經在時不時和小朋友們宣傳一下秦的□□了。
逼得劉邦不得不開始誇秦, 然後蕭何再補充教學用多方麵的眼光看待問題，總算是圓了小朋友的學習課程。
但是也讓有些家長偷偷和劉邦講，大秦的穩定是好事, 之類的了。
可惡, 劉邦總感覺自己在替張良背黑鍋，又沒處說理。
這哪裡敢解釋，就怕講開了，熱心群眾直接把張良舉報了，到時候張良有反秦的組織接應, 他劉邦、蕭何可沒有人接應。
最後他們倆替張良受罪，真就吃大虧。
開會的最終目的, 就是想把張良這座請來的神再送走。
但是小會開了半天, 除了劉邦和範增互懟，得到了一些新鮮的吵架心得之外，沛縣小團體壓根找不到把這尊神送走的解決辦法。
“亞父啊, 那個張良，他是想乾什麼？要謀反，不應該來勸我嗎》”
劉邦不理解, 再不濟也應該聯合範增，小孩子能做什麼？
也就是劉邦不了解什麼是從娃娃抓起，不然高低得直接禁止張良宣傳，而不是找補。
劉邦還覺得找補會有用，殊不知縣令已經滿腦子的“長公子竟然安排人和我聯係”“我一定是要加官晉爵”這些念頭了，十分之興奮，且來縣學的次數都多了。
不經意地旁聽張良的課，對這個反秦分子十分關注。
劉邦思考如何把張良趕出去，彆影響他改過自新，當大秦優秀員工，享受來自父老鄉親們的讚譽。
蕭何在思考怎麼勸說張良棄暗投明，對每一個能出力的優秀同伴，蕭何總是不忍心看到他們誤入歧途。
範增也在想張良走了之後，又變繁重的課業壓力該轉移給誰。彆看張良見縫插針地洗腦小孩子們，他上課也積極啊，要是沒了這個人，多出來的事情那就真的是讓範增體會到什麼叫做一夜回到解放前了。
一行人憂心忡忡，還得注意避著點張良，可彆開小會被人發現了。
張良壓根不關注職場的風風雨雨，他隻在乎天書講得東西。
這個世界可能真的是嬴政的主場，不然怎麼會，他屢屢刺殺，屢屢失敗。
嬴政質子開局，當上了秦王不說，竟然還滅了六國，實現了統一。
張良是韓的舊貴族，是最先失去貴族身份的，但是蟄伏這麼多年，秦依舊蒸蒸日上的發展著。
最讓張良憤怒的是，明明，明明大秦已經在走下坡路了。
昔日英勇無畏的老秦人，現在依舊奔赴在維護秦朝的道路上，但是人總是有窮儘的，原先舊秦的地方，秦人已經不足十之一三了。
而後加入的六國人，有些根本不懂大秦的嚴苛是無差彆針對所有人，一挑撥就相信了對秦寬裕對其他嚴格的話，也沒多少維護大秦的想法。
如果不是天書，張良在向小孩子宣傳大秦□□的時候，絕不會有大人出麵維護，最多是捂嘴捂耳朵，怕有秦人聽到。
但是如果不是天書，張良也不會看到，原來普通黔首的臉上，也會有對生活、對未來的期待，而不是麻木和聽話。
張良不僅在天書裡學知識，也通過天書看未來。
看在教學視頻裡出現的人，看被天書放出來的各個時代的地圖，也看偶爾會被提到的人。
比如說劉邦這個名字，實際上是很常見的，但是在沛縣遇到這個人的時候，張良就確信，一定是這個劉邦，一定是他！
包括劉邦自己，都還相信大秦依舊有未來，甚至都沒有意識到他就是那個漢高祖劉邦。
範增也隻不過是以為，這人和那位漢高祖同名罷了，擁有四百年國祚的漢，開國皇帝是這麼一個不著調的，得多好命？特彆是如果是這個人的話，即使是和他一樣的大器晚成，那麼秦也沒多少年了。
但是張良，他堅信就是這麼一個人，雖然看不上劉邦，但是蕭何還可以，範增也不錯，加上他張良，未必不能和嬴政的智囊團一較高低。
就是在軍事方麵十分欠缺，張良在努力收攏自己和前盟友的手下。
與其盲目地反秦，不如賭一把這就是能反秦的專業對口人才！
隻不過……什麼時候他才能結束這不務正業的發展沛縣的活動，轉向他真正的事業！
劉邦想著張良趕緊走，不要影響自己的事業第一春。
張良希望劉邦趕緊清醒過來，沛縣太小，展望大秦。
要是江思瑤知道自己把一個平行時空的劉邦和張良變成了這樣，大概會原地問號的程度，畢竟她這個小漏勺，還以為自己不按順序捋時代，就能不在彈幕裡麵暴露曆史。
至於講的一些損人的事情，怎麼能算暴露曆史呢，是眾樂樂！