周蘭也拿了一支，她從小到大還沒捏過毛筆呢，這會兒拿著炸毛的毛筆笑：“這可是讀書人用的東西，我也用上一回了哈哈。”
“沒有什麼是專屬於一類人用的，周嬸，你要是想學字兒正好來我家可以跟我一塊兒學。”沈若拿著毛筆沾了桐油往紐扣上刷，邊刷邊道。
“喲，我都多大了還學字兒啊？”周嬸忍不住笑出聲，以為沈若是在逗她呢。
“周嬸年紀好像比我娘要小些？”沈若想了想，問道。
周蘭道：“嗯，就比你娘小半月。”
“等我娘回來了我也要叫她學字兒的，不會寫沒事，最起碼得都認得。”當文盲可不好，容易被坑，而且沈若以後要將生意發展起來，家裡人肯定會來幫他的忙。
而且很多東西純靠嘴說容易誤傳，寫成書麵的信息傳遞就不會出錯。
所以家裡人，以後都要跟著自己一塊兒學字的。
學了字之後就能閱讀，自主地開始汲取知識了。
顧允給自己撰寫的那本蒙學書特彆好，沈若已經將大半本都給記熟了，每當夜深人靜的時候，小雲吞都睡了，沈若還會借著月光偷摸著看一會兒。
而後困了便枕著墨香入睡，心裡頭甜滋滋的。
總之這個“家庭掃盲班”勢在必行！
“你娘她也要學啊？”周蘭有些驚訝，村裡頭的婦人除了顧秀才他娘和沈欣的娘以外都是大字不識一個的，姑娘和小哥兒從生下來就知道讀書都是漢子們能乾的事兒，她們要做的就是嫁人、生子、養孩子、操持家務。
哪裡會有人告訴他們，他們也可以讀書識字呢？這一不能科舉，二不能當飯吃的，自然沒有人家願意送自家的姑娘小哥兒去學堂。
而所有人像是約定俗成似的默認了這一點，但沒有律法寫明說姑娘和小哥兒就不能認字和上學堂啊！
沈若心想：未來沈家村要辦學堂，最主要招的學生就是姑娘和小哥兒。
讀書使人明理，哪怕不能科舉，學了也不吃虧，總會有用得上的那一天。
沈若雖還沒和李善桃說過這件事，但他娘不是一個迂腐的人，絕對會願意學字的。
“可是……”周蘭捏著那筆杆子，心中糾結。
“我還想著請周嬸你以後幫我管布藝小作坊呢，那要是不學字，賬目都看不懂……”沈若弱弱地歎了口氣，說道。
眾人拾柴火焰高，沈若一個人根本忙不過來那麼多事兒，早就有了要將周圍人帶起來的心思。那布藝小作坊目前還不顯，但未來一直能產生收益，所以需要一個人來幫忙管著。
他現在要做的不是自己身體力行做這做那，而是要當一個統籌者。
把握好大方向，將其他的事情一樣樣放權出去，讓彆人來做。
小作坊的管理者，沈若心目中的三個人選，周蘭無疑是最合適的那一個。
沈若這話簡直就是一擊必殺。
周蘭剛還糾結要不要學，感覺“字”都是讀書人才能學的，讀書人那可都是些腦子賊靈光的人啊！她可不一定能學得會啊！
但一聽沈若這麼說了，她二話不說立刻就答應了下來。
她要幫著管的！若哥兒可是她未來的乾哥兒呢，也算自個兒半個孩子，說什麼她都要幫！
“那等我娘回來了，抽空就開始！”沈若笑著道，他都想好了，讓家裡人都來學，來個集體掃盲。村裡人太多暫時還做不到最大程度的掃盲，但由小變大，掃盲行動便先從自家開始吧！
“我可以來幫忙。”顧允道。
沈若心想，那可真是“大材小用”啦。但是顧允“大材小用”的地方也不少了，就比如幫忙寫那掛件上的字兒，還有寫那“若鬥”上的字。
沒有誰家的秀才會這樣，總之沈若覺得顧允確實是個妙人。他做起這些事情來沒有絲毫的不耐，也沒有儒生的酸氣，考上了秀才也不高傲。真真切切將他名字的含義做到了極致。
“好！”沈若笑著應了。
有了顧允拿過來的毛筆，上桐油的效率變得極高，那毛筆雖然不能用來寫字了，但卻是刷桐油的一把好手，刷出來均勻，那些細小的縫隙裡頭也能刷到。
總之就是很好用。
算是將這毛筆使用到了極致了，榨乾它最後的一點價值。
等第二日晾乾後，這些紐扣就能都縫上了，沈若還挺期待成品的。
除此之外，還有他想做的拉鏈，這個對木工手藝的要求極高，也需要雕出形狀的，因為沈木手上活多，沈若就沒有把圖紙拿過去。
還有嬰兒床和嬰兒車……