先是慢慢脫掉鞋子,
再鬆開褲腰帶將整條褲子都給脫掉，
甚至連最後一塊遮擋關鍵部位的黃金三角也不放過,
不僅如此，
牛頓甚至還抽時間將這些東西全部疊好，輕放於較為乾淨的地麵。
完成這一切時，
一種如釋重負的感覺溢滿全身，右腳微微在前，端正而立……以身體去感受吹拂於天台的清涼夜風。
相對的。
監督者由於機械化的行動模式，完全不在意剛剛挨上的一拳，
當處理掉體內的學生後，繼續搜尋下一個就近目標。
很快,
一位長期營養缺失、體能跟不上的學生便遭到鎖定。
過於緊張，握在手中的匕首未能割破喉嚨, 自殺失敗。
“救救我！拜托你們殺了我也行……我不想被關進去，我不想被絞成肉泥！
哈哈哈~不過仔細想想，這樣的結局似乎也挺有意思的……被攪碎的話, 或許比割破喉嚨死得更快。”
這位學生在極度絕望時，麵部浮現出誇張的瘋笑，一股股瘋狂氣息遍及全身。
「潛能釋放」
極度瘋狂的學生居然在最後關頭變得額外有力, 奮力掙紮起來。
雖說這樣的行為不足以擺脫束縛，
卻讓收監的過程遭到影響，體腔遲遲未能閉合。
就在這時，
一絲不掛牛頓先生踏著優美的奔跑姿態，正麵衝來……趕在監督者的體腔關閉前，以一個完美的跳遠姿勢，躍入其中。
哢！體腔閉合。
牛頓與這位發瘋的學生一同關入其中。
時間一秒一秒過去，
檢測時間比之前都要多長不久。
天台上的其它學生也全都愣住，借機喘息恢複體能，他們的目光也集中在監督者的身上。
足足半分鐘過去。
黑發下傳來一陣略帶卡頓的機械聲：
完美優質品，需帶回教務處進行處理……帶回失敗，請求重新收裝……係統紊亂, 暫時停止抓捕。
哢哢哢！
體腔開啟，
最初被捕獲的學生, 雖然沒死，但已經完全瘋掉。
放肆大笑地衝出體腔, 於天台邊緣一躍而下……被摔碎的聲音在幾秒後傳來。
牛頓先生則是完全相反的狀態,
舒展著懶腰由體腔內走出，以優雅的步態返回之前的位置，將疊好的衣服重新穿上。
完成這一切時，還向韓東做出一個OK的手勢。
【監督者】看似因故障停止工作，
實際一旦接收到牛頓的命令，它就會立即活動起來。
韓東傳音過來：牛頓先生，已經完全奪取這東西的操控權了嗎？
當然了，我可是在裡麵足足浪費了十五秒~哎呀，看來是因為長期依賴命運能力，導致動手能力變差了一些。
能不能讓這隻監督者，陪我們演一出貓捉老鼠的戲碼？
你想怎麼演？
在兩人商議計劃期間，
學生們合力將天台鐵門重新撬開，紛紛露出一副劫後餘生的表情。
然而，
就在他們高興沒多久，
原本故障的監督者開始抽搐起來，慢慢恢複行動能力，迫使眾人再次開始逃亡行動。
韓東與牛頓也混在學生們的慌亂逃亡中，借此機會躲進其它班級的教室……假裝躲避，實際是讓潘尼懷斯將氣球塞進每位學生的課桌內。
打算借著這一次晚自習，完成對全校學生的轉變。
這樣一來，
就隻剩下「教師群體」了。</dd>，找書加書可加qq群952868558