傳向那暗地竊聽的人。*
這是一首傳達愛與思念，感情熾熱真摯，又充滿想象的作品，在路加的手下，那種真誠到灼熱的表達令評委都感覺到了驚訝。
他們彼此之間交換了一個眼神，發現了對方眼裡同樣的驚訝。
路加並不以感情動人為長。
他當初頂著“小衛叢”的名字出道本身就夠引人注意，這件事甚至一定程度上提升了衛叢的名聲。眾所周知，小琴童模仿的對象通常都是足夠有名的，大家都認可的大師，反過來解釋也成立，而衛叢當時因為獨特的成就——高超的技巧、極其個人的表達、強大的即興能力，以及口無遮攔——在圈子裡算是獨一份的，很難把他放在鋼琴演奏家裡歸類是TOP還是一流、一流的程度，但是因為路加，衛叢的知名度瞬間擴大，邁入了大眾認知中TOP的行列。
路加高超地模仿了他個人的技巧，隻是在表達方麵，少年隻能說及格到良好的程度，還夠不上優秀。
但他的這首舒曼突破了評委對他想象的上限，劇烈的感情宣泄微妙地和舒曼的《C大調幻想曲》重合，他成功將作品內化，成為路加·劉的《C大調幻想曲》，成功邁進了洗脫“小衛叢”名頭的第一步。
就是不知道他本人是不是抱著這個念頭了。
評委們的心裡不約而同地想起路加曾經公開表示自己對“小衛叢”的滿意，他還是衛叢樂迷美國分部的領頭。
總之，評委對他的演奏是滿意的，哪怕第一首的海頓略有瑕疵也不妨礙他們的欣賞。
有選手在比賽上突破，是比賽成功的證明。
路加的超常發揮，給其他選手帶來的超乎尋常的壓力，第一天後麵的選手演奏都被襯托得平平無奇，而第一天上台的選手明顯緊張感更甚了，連已經被淘汰留下來觀賽的向西都覺得緊張得睡不著覺。
“這麼緊張？”向西翻來覆去睡不著，引起了還在工作的王曦的注意。
向西見到鋼琴係主任本來應該緊張的，這是學生對老師天然的畏懼，但此刻他又覺得安心，有了傾訴的願望。
少年誠實地點頭。
“你不是被淘汰了嗎，怎麼還緊張？”
“我……可是，一鳴不是明天要上台了嗎？後天還有奧莉加。”您不緊張嗎？
奧莉加還是王老師的學生，為什麼老師看上去那麼平靜？明天不打算再去琴行練一下嗎？還是再練一下會比較安心吧，有路加這樣的珠玉在前，不練琴也太可怕了……
“好孩子，但光是緊張是沒用的。”王曦笑道，他朝窗外示意了一下，“看，一鳴在下麵跑步呢。”
向西走過去露台看樓下，有一個小小的黑影在勻速運動，繞著酒店跑。“他跑了多久了？”
“大概有大半個小時了。”
“一鳴也在緊張嗎？”
王曦笑了一聲，不知道是不是向西的錯覺，他總覺得老師的笑聲裡還包含了“你這小子也有今天”的意思，看過去的時候，那個嚴肅的老師還是認真工作的樣子。