滿妮給她的驚喜，或者說是驚訝，還不止於此，等她讓孩子們拿出作業本，教他們握筆姿勢、寫字的時候，滿妮的動作並不是最快，但她的姿勢，和寫出來的字，卻是最準確的和最，嗯，方正的。
不得不說，這一刻，她是驚喜的。
因為她教了不少孩子，他們中很多在上小學之前，家長也不是沒有教孩子們寫過字，但那些孩子寫出來的字，都沒滿妮寫的字方正。
滿妮的字，就跟是從書上拓印下來的一樣。
就像這會兒，她就站在滿妮身邊，眼睜睜看著她一筆一劃的將課本上的字寫在田字格裡，真的跟書本裡的一模一樣，除了字體的大小。
“……”
她不是連擦桌子掃地都不會嗎？
謝老師的目光落在抬頭看她的滿妮的臉上，見她眨眨眼，然後又低下頭去。
“……”
行吧，她是沒見過能把字寫得跟書上的字體一樣的傻子。
滿妮對於老師站在她身邊這事，隻抬頭疑惑地看了一眼就算，她的注意力還在課本上。
拚音和字，今天老師教的，她都會寫了，至於讀，她皺了皺眉頭，跟護士姐姐教的有一點出入。
不過謝老師是老師，還是聽她的？
滿妮確定下來，又在心裡開始默念剛剛寫完的字和拚音。
“楊滿妮同學，你來讀讀這幾個字。”
滿妮沒聽到，她的注意力仍然還在課本上。
直到謝老師又喊第二遍，同桌的孩子用手肘碰了碰她，見她看過去，又正襟危坐的坐好，她才看向前麵講台的謝老師。
嘴唇蠕動了半天，她才低聲看著謝老師指的字念出聲來。
“……”
謝老師很無語，這聲音太小了，雖然根據她的口型，她能看出來她念對了。
她無奈讓她坐下，心裡想著，隻要不是真傻就好，不然她是真會嫌棄她的，因為她也沒教過傻子呀。
滿妮很成功的上完了第一堂課，和彆的孩子有可能的一知半解不一樣的是，她是真的全都學會。
放學前，溫明花提前到教室門口來接的她，滿妮雖然沒有說話，但她卻能明顯感覺到，這孩子心情很好。
“老師教的，都學會了嗎？”
滿妮的手被溫明花拉著，書包也是溫明花另一隻手拿著，聽見溫明花問話，她抬頭看溫明花，眼裡是明晃晃的求表揚的眼神。
溫明花就笑：
“我家滿妮真厲害，晚上想吃什麼，媽媽給你做好不好？”
滿妮一瞬間就想到昨天晚上吃的雞蛋餅，頓時覺得嘴裡的口水直冒，她站定，看著溫明花的眼睛眨了眨。
溫明花有想讓她多說話，儘管這會兒猜出來她表達的意思，她也故作不知，
“滿妮想吃什麼？大米飯還是米粥？”
（題外話，解釋一下：上輩子的滿妮小姑娘，因為生病的原因，她連病房都沒出過。
她學習到的知識，都是醫生和護士抽空教的一點。她不會寫字，隻會拚音，然後用拚音在平板上麵敲出來。
所以對於她來說，字，她都認識，隻是不會寫而已。現在她有機會和正常孩子一起學習，讀書，她是珍惜的。
但原身小姑娘的自閉症，還是影響到了她。所以前期，滿妮會經常沉浸在她自己的世界裡。
不過越到後麵，因為環境和她媽媽的影響，她的性格會發生改變，變成一個略顯文靜，卻很萌萌噠的小姑娘。）